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2015年人教版九年级政治全一册教案:9.1课时《我们的共同理想》

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资料类别:  政治/教案 所属版本:  新人教
所属地区:  全国 上传时间:  2015/8/6
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资料概述与简介

第一课时 我们的共同理想 知识与技能 明确我们的最高理想和现阶段我们的共同理想;把握最高理想与共同理想的辩证关系;理解小康水平包含的内容;明确新世纪我国全面建设小康社会的奋斗目标 过程与方法情感、态度与价值观 一位同学朗诵《理想》一诗—— “理想是石,敲出星星之火;理想是火,点燃熄灭的灯;理想是灯…… 1、查词典明确理想的含义…… 2、对自己的未来有哪些想法(也即你的个人理想是什么)?(同学讨论,小组代表回答) 3、你向往怎样的社会生活——你心目中的理想社会是什么?(同学辩论,小组代表回答) [答:心目中的理想社会……参见课P110归纳总结。 每个人、每个民族都有对未来的憧憬。但是,不同的人、不同的民族对未来的向往并不完全一样。那么,我们中华民族的伟大理想是什么呢?就让我们共同走进“我们的共同理想。” 一、走进共同理想 1、不同时代的人们,对理想的追求不同 【活动探究一】:前人梦想 展示资料: 老有所终,壮有所用,幼有所长,鳏寡孤独者皆有所养。”的大同社会 “黄发垂髫并怡然自乐”的世外桃源 “ 等贵贱、均贫富”、“均田免粮”、“有田同耕、有饭同食、有衣同穿、有钱同使、无人不饱暖、无处不均匀”的社会 (讨论)这些都是前人对理想社会的设想,并进行了一些尝试,但为什么没有成功呢?【培养学生的思辨能力】 教师归纳:在阶级社会里,没有剥削、没有压迫的世外桃源是不可能存在的。因为,在阶级社会里,阶级的根本利益是对立的。但是,千百年来,人们为摆脱剥削和压迫,对美好理想社会的追求却始终不渝。科学社会主义创始人马恩勾画了未来美好社会的基本轮廓。 2、我们的最高理想 【活动探究二】:畅想未来 提问:请大家说一说,你对未来社会的美好设想?【激发学生对未来美好社会的向往之情】 教师概括:共产主义社会,将是物质财富极大丰富,人民精神境界极大提高,每个人自由而全面发展的社会。这就是我们的最高理想——共产主义理想。 过渡语:现在一些人认为,哪里有什么共产主义理想?哪里有什么共产主义信念?历史是这样的吗?那就让我们一起走进历史的深处,一起感悟吧。中华民族是一个多灾多难的民族,近代以来中国遭受无数资本主义——帝国主义的侵略和欺凌,如何求得民族的独立和解放?如何救人民于水火?李大钊、陈潭秋等革命先烈就是这方面的真实写照。 展示李大钊、陈潭秋的照片请同学简单介绍他们的事迹。【引导学生感悟共产主义理想体现在中国共产党人艰苦奋斗的历程中】 师总结:无数先烈与用马克思主义这个最好的武器,探求民族独立和解放的过程,也就是一个不惜牺牲自己一切的过程。因为,实现共产主义这一最高理想就是一个过程。在不同时期,我们又有为实现最高理想的具体理想。 【活动探究三】立足今天 3、现阶段人民的共同理想 展示五四爱国学生运动的图片和开国大典的图片 提问:19世纪中叶—20世纪中叶,中华民族的历史任务 是什么? 师概括 :19世纪中叶—20世纪中叶 人们的历史任务:实现祖国的独立和民族的解放 展示三张贫困人民生活的图片 提问:20世纪中叶—21世纪中叶,中华民族的历史任务是什么? 师概括 :20世纪中叶—21世纪中叶 人们的历史任务:实现祖国的富强、民族的富裕和民族的伟大复兴 想一想:中华民族的两大历史任务是否完成? 师概括:我国现正处于社会主义初级阶段,各族人民的共同理想就是:建设有中国特色的社会主义,把我国建设成为富强、民主、文明的社会主义现代化国家。 这个共同理想,集中反映了我国各族人民的共同利益和愿望,是保证全体人民团结一致、克服困难,去争取胜利的强大精神动力。 4、、最高理想与共同理想的关系 学生讨论:最高理想与共同理想的关系【培养学生辨证思考问题的能力】 展示: 师总结:在革命战争年代,共产主义是激励中国人民前赴后继、百折不挠进行奋斗的精神动力,在那个时候,为争取民族独立和解放而奋斗也就是为共产主义而奋斗;今天,为建设中国特色社会主义而奋斗也就是为共产主义而奋斗。 二、同绘小康蓝图 【活动探究四】描绘蓝图 1、历史性的跨越 过渡:改革开放以来,我国人民的生活、国家的面貌发生了巨大的变化。 生活链接:播放学生采访的市民所感受到的衣、食、住、用、行的变化的录像。【引导学生感悟生活、体会社会主义制度的优越性】 展示图表、材料: 提问:上述材料说明什么? 师总结:说明我们的小康水平与发达国家相比还有较大差距、说明我国的小康水平发展不平衡、说明我国的小康水平发展不全面。所以说,我们现在达到的小康还只是低水平的、不全面的、发展很不平衡的小康。 所谓“低水平”,就是虽然我国经济总量已经达到一定规模,但人均水平还比较低。 按照世界银行1999年提出的标准,人均GDP在756至2995美元之间为中低收入国家。到2000年,我国尚有3000万人温饱没有完全解决。 2、全面建设小康社会的宏伟蓝图【培养学生的使命感和社会责任感】 过度:在实现小康目标之后,我国人民的奋斗目标是什么?跨入新世纪,我国进入了一个新的发展阶段——全面建设小康社会,加快推进社会主义现代化的新的发展阶段。从“小康”到“全面建设小康社会”这是一个部分质变的阶段。 学生参考教材,小组共同完成下列图表,教师补充: 小康含义 小康类型 实现时间 提出时间 表现状况 在温饱基础上生活质量进一步提高,达到丰衣足食。既包括物质生活的改善,也包括精神生活的充实;既包括居民个人消费水平的提高,也包括社会福利和劳动环境的改善 总体达到小康 4、全面小康蓝图(或你心目中的小康)是怎样的? 在本世纪头20年,党领导全国人民,集中力量,全面建设惠及十几亿人口的更高水平的小康社会,使经济更加发展、民主更加健全、科教更加进步、文化更加繁荣、社会更加和谐、人民生活更加殷实。 师总结:全面建设小康社会的奋斗目标是对邓小平提出的“小康”目标的丰富和发展,是切实可行的。这一目标的实现,将是中华民族实现伟大复兴过程中一个新的里程碑,是社会主义制度新的伟大胜利。 展示祖国新貌的一组图片,在《走进新时代》的歌声中结束本课。 结束语:美好理想的实现有赖于每一个中华儿女的共同奋斗,今天的中学生就是明天祖国建设的栋梁,我们应为祖国的建设贡献自己的才华和热血。 【知识小结】 (讨论)美好的理想如何才能变成现实? 美好的社会理想如何才能变成现实—— 美好的个人理想如何才能变成现实—— 【练习设计】 一、单项选择题 1. 在社会主义初级阶段,我国各族人民的共同理想是(A) A.把我国建设成为富强、民主、文明、和谐的社会主义现代化国家 B.实现共产主 C.实现全面建设小康社会的发展目标 D.实现中华民族的伟大复兴 2.下列关于最高理想与我国现阶段各族人民的共同理想的相互关系表达错误的是(D) A 实现共同理想是实现最高理想的必经阶段 B 实现最高理想是实现共同理想的最终目的 C 实现共同理想是实现最高理想的必要准备 D 共同理想是最高理想的发展方向 3.对于“小康生活”的正确理解是(A) ①小康就是接受良好的教育,精神生活充实 ②小康就是不愁吃不愁穿,丰衣足食 ③小康既包括物质生活的改善,也包括精神生活的充实 ④小康就是安居乐业,生活舒适便利 A ①②③④     B ①②③   C ①③④    D ②③④ 4.为实现我们的共同理想,完成中华民族伟大复兴的使命,我们应做到(C) ①自觉投身于中国特色的社会主义政治、经济和文化建设 ②立足社会主义初级阶段的基本国情 ③着眼于全面建设小康社会的发展目标,艰苦奋斗,开拓创新 ④关注世界共同的问题,抓住机遇,迎接挑战 A、①②③ B、②③④ C、①②③④ D①③④ 5.全面建设小康社会最根本的是坚持以经济建设为中心,不断解放和发展生产力,因为只有这样做,才能(A) ①解决我国社会的主要矛盾 ②从根本上巩固和发展社会主义制度 ③增强我国的经济实力,提高我国的国际地位 ④为政治建设和文化建设打下物质基础 A ①②③④    B ①②③     C ③④     D ①② 6.下列关于共产主义的说法错误的是(D) A.共产主义社会将是物质财富极大丰富的社会 B.共产主义社会将是人民境界极大提高的社会 C.共产主义社会将是人类历史上最美好、最进步的社会 D.共产主义社会将是每个人自由而片面发展的社会    7.在21世纪头20年,党领导全国人民集中力量,全面建设惠及十几亿人口的更高水平的小康社会,使 (A) ①经济更加发展,民主更加健全 ②科教更加进步,文化更加繁荣 ③社会更加和谐,人民生活更加殷实 ④祖国更加繁荣富强,中国特色社会主义进一步显示出巨大的优越性 A、①②③④ B、①②③ C、②③④ D、①④ 8.探究与实践 某校九年级思想品德课上,老师给同学们出示了这样一段材料:“党的十六大报告中指出,我们要在本世纪头二十年,集中力量,全面建设惠及十几亿人口的更高水平的小康社会,加快推进社会主义现代化的新的发展阶段。” 假如你是该班的同学,请你和同学们根据上述材料参与下列问题的探究: (1)我国要在本世纪头二十年全面建设更高水平的小康社会,请你谈谈那时的小康社会是什么样子的。 祖国将更加繁荣富强,人民的生活将更加幸福美好,中国特色社会主义将进一步显示出巨大的优越性(综合国力明显增强;人民富裕程度普遍提高;人民享有更加充分的民主权利;各方面制度更加完善;对外更加开放) (2)实现更高水平的小康社会,我国应坚持哪些基本国策和发展战略? 基本国策:对外开放、计划生育、保护环境、节约资源等。 发展战略:可持续发展战略、科教兴国战略、人才强国战略、西部大开发战略等。 (3)假如你是一位县长,你认为本县在建设小康社会的过程中应采取哪些重大举措? 应尊重人才,大力发展科技;实施可持续发展战略;实现经济建设与人口、资源、环境协调发展;坚持改革开放;加强精神文明建设等。 (4)为把我国建设成为更高水平的小康社会,我们青少年应该怎么做?. 我们应该立足与中国的基本国情,着眼与全面建设小康社会的发展目标,关注世界共同的问题,自觉投身于中国特色社会主义经济、政治、文化和社会建设,抓住机遇,迎接挑战,担当起实现中华民族伟大复兴的使命(找4名同学上黑板做,一、二大题分别由2人做;其他同学做在学案上) 样式 ,期中的具体板块,可根据科目,自主处理。 初中学习网,资料共分享!我们负责传递知识!www.czxxw.com

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