用户名:密码:注册
统一服务热线:400-606-3393 010-57799777最近浏览过
首页>数学>教案>2015春八年级数学下册教案《17.1一元二次方程》1 (新版)沪科版

2015春八年级数学下册教案《17.1一元二次方程》1 (新版)沪科版

分享到:

在线预览

该文档不支持在线预览

资料类别:  数学/教案 所属版本:  沪科版
所属地区:  全国 上传时间:  2015/4/9
下载次数:  18 次 资料类型:  
成套专题:  专题名称
上传人:  Dpek****@sina.com

专用通道下载教育专线下载

反馈错误
文档大小:33KB      所需点数:2点
下载此资源需要登录并付出 2 点,如何获得点?

资料概述与简介

《17.1 一元二次方程》1.掌握一元二次方程的定义,能够判断一个方程是否是一元二次方程. 2.能够将一元二次方程化为一般形式并确定a,b,c的值. 二、(重)难点预见 重点:知道什么叫做一元二次方程,能够判断一个方程是否是一元二次方程. 难点:能够将一元二次方程化为一般形式并确定a,b,c的值. 三、学法指导 结合教材和预习学案,先独立思考,遇到困难小对子之间进行帮扶,完成学习任务. 四、教学过程 开场白设计: 一元二次方程是初中数学中非常重要的内容,它在实际生活中有着非常广泛的应用.什么形式的方程是一元二次方程?这样的方程怎么解答呢?它又能解决哪些问题呢?带着这些问题,让我们一起学习《一元二次方程》这一章,今天我们来学习第一节课,同学们肯定有很多新的收获. 1、忆一忆 在前面我们曾经学习了什么叫做一元一次方程?一元指的是什么含义?一次呢?你能猜想什么叫做一元二次方程吗? 学法指导: 本节课学习一元二次方程先让学生回忆一元一次方程.学习四边形可以让学生回忆三角形,学习四边形的边、角、顶点,可以让学生回忆三角形的边、角、顶点,则可达到水到渠成的效果. 2、想一想 请同学们根据题意,只列出方程,不进行解答: (1)一个矩形的长比宽多2cm,矩形的面积是15cm²,求这个矩形的长和宽. (2)两个连续正整数的平方和是313,求这两个正整数. 3)直角三角形三边的长都是整数,它的斜边长为13cm,两条直角边的差为7cm,求两条直角边的长. 预习困难预见: (1)学生在列方程时没有搞清楚“平方和”与“和的平方”的区别,以至于把方程列错了. (2)学生在解答第(3)题时,设未知数时忘记带单位. (3)还有的同学没有注意只列方程,以至于学生列出方程后尝试着解方程,导致耽误了一些时间. 改进措施: 教师巡视指导,发现失误及时引导;小组内互查,辩论,质疑. 3、议一议 请同学们将上面的方程按照以下要求进行整理: (1)使方程的右边为0(2)方程的左边按x的降幂排列.我们会得到: ① ② ③ 你能发现上面三个方程有什么共同点? _____________________叫做一元二次方程.在定义中着重强调了几点?哪几点?如果给你一个方程,让你判定它是否是一元二次方程,你关键看哪几方面? 学法指导 学习一元二次方程的概念,让同学们剖析定义,总结判定一个方程是否是一元二次方程的方法. 4、试一试 下面方程是一元二次方程吗?为什么? ①ax2-x+2=0;②-x2+x=0;③x2=1;④-2x+1=0;⑤x2+y-1=0; ⑥2x+3=2-x2;⑦y²-4y=0 2,这样的方程才是一元二次方程,否则缺少其中任何一个条件的方程都不是一元二次方程. 口诀生成: 判断一元二次方程并不难,三个条件要找全:一元,二次,整式判,正确答案就出现. 5、学一学 一元二次方程都可以化为ax²+bx +c =0(a,b,c为常数,a≠0)的形式,称为一元二次方程的一般形式,其中ax²,bx,c 分别称为这个方程的二次项,一次项和常数项,a,b分别称为二次项系数,一次项系数.你能指出下列方程的二次项系数,一次项系数,常数项吗?请你用a,b,c表示出来. 初中学习网,资料共分享!我们负责传递知识!www.czxxw.com

更多>>其他相关资源

资料ID:

 / /

 …下载本资料需要
进入下载页

下载次

评论

我要评论 挺不错 有待提高

热门下载