用户名:密码:注册
统一服务热线:400-606-3393 010-57799777最近浏览过
首页>物理>同步>2015年春八年级物理下册练习 10.1 《压强》 新版苏科版

2015年春八年级物理下册练习 10.1 《压强》 新版苏科版

分享到:

在线预览

该文档不支持在线预览

资料类别:  物理/同步 所属版本:  苏科版
所属地区:  全国 上传时间:  2015/3/31
下载次数:  37 次 资料类型:  
成套专题:  专题名称
上传人:  Boml****@yahoo.com.cn

专用通道下载教育专线下载

反馈错误
文档大小:1.15M      所需点数:2点
下载此资源需要登录并付出 2 点,如何获得点?

资料概述与简介

10.1 压强 学点1 压力观察1:观察运动员对平衡木作10-1-3甲)。观察2:观察铁锤对钉子作用力的示意图(图乙)。观察3:观察物体对斜面作用力的示意图(图丙)。 图10-1-3分析与论证:图中所画的三个力的示意图有一个共同的特点:力与物体的表面垂直。问题1:压力产生的原因:压力是物体相互__接触__时__接触面__之间相互挤压而产生的力彼此分离的两个物体之间是不可能产生压力的若两个物体相互__接触__但没有发生相互挤压也不会产生压力。问题2:压力是物体发生__弹性形变__时产生的作用力所以压力也是一种__弹__力。问题3:压力和重力是____的两个力本身是没有关系的但有的压力是由物体的重力引起的故它们的大小往往存在着一定的数量关系。学点2 探究压力作用效果的影响因素 图10-1-4步骤1:保持小桌对沙子的压力不变改变小桌与沙子的接触面积如图甲、乙所示。我们发现接触面积越大小桌陷入沙中越浅说明在压力相同的情况下压力的作用效果与受力面步骤2:保持小桌与沙子的接触面积不变改变小桌对沙子的压力如图乙、丙所示我们发现压力越大小桌陷入沙中越深说明压力的作用效果与压力的大小有关。实验结论:当受力面积相同时压力越大压力的作用效果越明显;当压力相同时受力面积越小压力的作用效果越明显。问题1:本实验中由于影响压力作用效果的因素不止一个所以设计实验时要运用__控制变量__的方法。为了使实验成功进行要控制好变量要__同一个__受力物体的表面上。在实验时选择形变较__明显__的泡沫塑料或沙子是为了便于观察实验效果。问题2:此实验中是如何体现压力的作用效果的?这是什么物理方法?[答案] 根据力可以使物体发生形变来比较压力的作用效果在本实验中具体用沙子的凹陷程度来显示压力的作用效果。物理学中对于一些看不见摸不着的现象或不易直接测量的物理量通常用一些非常直观的现象去认识或用易测量的物理量间接测量这种研究问题的方法叫转换法。学点3 压强的计算步骤1:弄清题意找出已知量和待求量之间的关系。步骤2:将有关的量代入公式进行计算(压强的计算公式:=)。问题1:由于压强的大小与__压力__和__受力面枳__均有关所以要比较压强的大小必须从这两个方面综合分析不能仅由一个因素来判定压强的大小。问题2:压强是物体和物体间的__相互__作用产生的不但有__大小__也有__方向__其方向和__压力__的方向相同。问题3:受力面积必须是受到__压力__的那部分面积。学点4 增大和减小压强的方法现象1:如图10-1-5甲所示对于较软的墙面用手指压图钉很容易将图钉按进墙里;当碰到较硬的墙壁时则需要用力压。现象2:如图乙所示人坐在沙发上比坐在硬木凳上 图10-1-5分析:(1)图钉很尖使墙的受力面积很小增大了压强;当墙壁较硬时通过增大压力的方法将图钉压进墙里。 (2)坐在沙发上沙发会发生形变从而增大人体的受力面积在压力不变的情况下可以减小对人体的压强从而人感觉更舒服些。问题1:由压强公式p=得__压力__越小__受力面积__越大压强越小因此要想减小压强就要减小__压力__或增大__受力面积__;反之可以采用减小__受力面积__或增大__压力__的方法来增大压强。问题2:在实际生活中增大或减小压强的两种方法可以同时__使用。 初中学习网,资料共分享!我们负责传递知识!www.czxxw.com

更多>>其他相关资源

资料ID:

 / /

 …下载本资料需要
进入下载页

下载次

评论

我要评论 挺不错 有待提高

热门下载