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2015年春八年级物理下册练习 9.1 《二力平衡》 新版苏科版

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资料类别:  物理/同步 所属版本:  苏科版
所属地区:  全国 上传时间:  2015/3/31
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上传人:  ghxm****@sohu.com

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资料概述与简介

9.1 二力平衡学点 学点1 思考1:桌面上处于静止状态的书受哪些力的作用?思考2:汽车在平直的公路上匀速行驶时受哪些力的作用?思考3:用弹簧测力计拉着木块在木板分析:静止在桌面上的书受到竖直向下的重力和桌子对它竖直向上的支持力;在平直的公路上匀速行驶时汽车在水平方向上受牵引力和摩擦阻力在竖直方向上受重力和支持力;用弹簧测力计拉着木块在木板上做匀速直线运动木块在水平方向上受拉力和摩擦力在竖直方向上受重力和支持力。即一个物体同时受两个力(或多个力)的作用时如果物体仍然保持静止状态或匀速直线运动状态那么这几个力就相互平衡。问题1:平衡状态包括__静止__状态和__匀速直线运动__状态即某一物体处于平衡状态时要么是静止状态要么是匀速直线运动状态。物体处于平衡状态也就是说物体的运动状态__不变__即物体所受各力改变物体运动状态的总作用效果为__零__。问题2:物体受一个力的作用时__不能__处于平衡状态二力平衡是最简单学点2 探究二力平衡条件步骤1:准备实验装置用方形塑料片(质量小些的好)作为受力物体将塑料片的两个对角分别用线穿过并结牢线的另两端绕过演示板上的滑轮并挂上钩码。步骤2:如图9-1-2甲所示按住塑料片两端分别挂上不等重的钩码放手后塑料片将不能保持静止而向左侧移动。 图9-1-2步骤3:如图乙所示两边挂等重的钩码将塑料片扭转一定的角度使二力不在同一条直线上放手后塑料片将转动。步骤4:步骤3中的塑料片最后将静止如图丙所示;按住塑料片在两边增挂等重的钩码放手后塑料片将保持静止。步骤5:在上述探究基础上再沿如图丁所示虚线将塑料片一剪为二平衡被破坏钩码、塑料片都落下。分析与论证:步骤2说明大小不相等的两个力3说明大小相等、方向相反、不在同一条直线上的两个力不能使物体平衡;步骤4说明大小相等、方向相反且作用在同一条直线上的两个力使物体处于平衡状态;步骤5说明二力平衡还有一个重要的前提:即两个力一定要作用在同一个物体上。问题1:实验中方形塑料片的__质量__很小相对于钩码的拉力塑料片的__重力__可以忽略。另外在实验中滑轮一定要润滑。问题2:在判__同一__物体上的而相互作用的两个力是作用在__不同__的物体上的。问题3:判断一个物体受到的两个力是不是平衡力我们可以通过两种方法:一是根据物体的__运动状态__判断如果物体在力的作用下保持静止状态或匀速直线运动状态(与速度大小无关)则物体受到的力一定是平衡力;二是根据__平衡条件__来判断如果物体受到的两个力大小相等、方向相反、作用在同一直线上这两个力一定是平衡力。需要注意的是这四个条件缺一不可四个条件中“作用在同一物体上”这个条件最容易被忽视。学点3 二力平衡条件的应用应用1:判断物体是否受力平衡。先确定研究对象应用2:根据一个力的大小、方向确定另外一个力的大小和方向。 初中学习网,资料共分享!我们负责传递知识!www.czxxw.com

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