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河南省八年级生物上册:《第五单元第一章各种环境中的动物空中飞行的动物》课件(新人教版)

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资料类别:  生物/课件 所属版本:  新人教
所属地区:  河南 上传时间:  2014/4/17
下载次数:  32 次 资料类型:  
成套专题:  专题名称
上传人:  qVsD****@yahoo.com.cn

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资料概述与简介

天牛 讨论: 1、昆虫的翅与鸟翼的结构是不同的 ,但就适用于飞行来看有哪些共同点呢? 都有用于飞行的扇面形结构,这些结构的运动都是由肌肉的收缩和舒张引起的,在空气中都可以产生向上的升力和前进的动力;相对于自身身体的大小来说,都具有轻、薄、表面积大的特点,有利于通过扇动空气产生飞行的动力。 2、举例说明翅对昆虫的生活和分布有什么重要意义? 通过翅的运动可以扩大昆虫生活和分布的空间,对其生存和繁衍有重要意义。 那么, 昆虫有什么特征,具有什么样特征的动物才称得上是昆虫呢? 1.昆虫的身体分为头、胸、腹三部分 一、昆虫的主要特征 头 胸 腹 2.翅和足是运动器官,长在胸部。 3.外骨骼是覆盖在昆虫身体表面的坚韧的外壳,有保护和支持内部柔软器官、防止水分蒸发的作用。 一、昆虫的主要特点 身体分部——头、胸、腹; 运动器官——翅(二对)和足(三对) (都长在胸部) 身体表面——有外骨骼 那么像蜘蛛、蜈蚣也是生活在陆地上的动物,那么它们是否也是昆虫呢? 在分类学上它们都属于 节肢动物。 二、节肢动物的共同特点 身体由很多体节构成; 体表有外骨骼; 足和触角分节。 虾、蟹也是节肢动物 节肢动物 昆虫 甲壳动物 蜘蛛、蜈蚣等 通过本章的学习,你已经对不同环境中动物的生活有了一定的了解。实际上,生物圈中许多动物的活动并不局限于水中、陆地、空中,而是跨越多种环境。 例如:空中飞行的动物仍以陆地或水域作为栖息地,有些水中生活的动物要到陆地上产卵,有的昆虫成体生活在陆地上,幼体生活在水中。 幼体生活在水中,用鳃呼吸; 经变态发育为成体 成体水陆两栖 ,肺呼吸,兼用皮肤呼吸。 两栖动物的特征 青蛙生活在哪里? 通过第一章的学习,我们知道了,地球上的生物不论是生活在水里,陆地还是空中,都能适应各自生活的环境. 只有适应环境了,才能在这地球上繁衍生存下来.这正是”适者生存”的道理. 为了保护我们地球生态的平衡,保护我们地球各个物种的延续.我们必须要学会爱护生命,爱护我的家—地球. 环境保护,请从身边做起! 小结 一、昆虫的主要特点 二、节肢动物的共同特点 三、其它动物:两栖动物(概念) “身体分为头胸腹,两对翅膀三对足, 头上两根感觉须,里头是肉外是骨” 描写的是昆虫的特征还是节肢动物的 特征? 昆虫的特征。 列表总结环节动物、节肢动物、 鱼类、鸟类和哺乳动物的主要特征。 体表 呼吸 运动 体温 生殖方式 环节动物 节肢动物 鱼类 鸟类 哺乳动物 由相似的环状体节构成 由体节构成,可分为头、胸腹 被鳞片 被羽毛 前肢变成翼 被毛 湿润的体壁 鳃或器官 鳃 肺和气囊 肺 肌肉和刚毛协调蠕动 翅、足 躯体和鳍游动 翼和足 四肢 变温 变温 变温 高、恒定 高、恒定 卵生 卵生 卵生 卵生 胎生 哺乳 第三节 空中飞行的动物(第一课时) 无脊椎动物中的昆虫 脊椎动物中的鸟 哺乳动物中的蝙蝠 第三节 空中飞行的动物 一、鸟类的多样性 我国鸟类资源丰富 世界共有鸟9000多种,我国有1186种,占13%; 全世界共有鹤15种,我国就有8种,占53 %; 全世界画眉科共有46种,我国就有34种,占74% 第三节 空中飞行的动物 二、鸟类的重要性 假如自然界中没有鸟类,我们的生活将会是怎样的情形? 鸟类与人类密切相关! 第三节 空中飞行的动物 三、鸟类的飞行 飞行最远的记录:有只信鸽经过55天飞行,路程约1万公里 蝴蝶:一般约25米;蝙蝠:平均约50米;小型鸟类: 平均约200米;体积较大的鸟类:可达500米 家鸽:逆风:20-30km/h;无风:60- 70km/h ;顺风:120km/h ; 最快记录:177km/h(约49.2m/s) (一)初步认识鸟类的飞行 高 远 快 第三节空中飞行的动物 三、鸟类的飞行 (二)探究:鸟类适于飞行的特点 演示1:用相同大小的力扔纸张和纸飞机 演示2:用不同大小力扔同一纸飞机 演示3:用同一大小的力扔纸飞机和形态相似的木飞机 形态 动力 重量 鸟类的飞行是否与这些因素有关呢? 鸟类适于飞行的特点究竟有哪些? 1、外部形态 (1)呈流线型——减小飞行阻力 (2)体表被覆羽毛——保温、保护 利用课本中图、文资料进行小组讨论: 鸟的外形与翅膀与鸟的飞行有什么关系? (3)前肢变成翼——适于扇动空气 鱼类、跑车外形? 完整扇子与破碎扇子? 飞行器官 观察课本中鸟的胸肌和骨骼,联系生活实际,你会作出怎样的推测? 鸟的胸肌占体重的1/5,人的胸肌占体重1/120 鸟的骨骼占体重的5%—6%,人的骨骼占体重18% 2、内部构造 (1)胸肌发达——为振翅提供强大的动力 动力装置 (2)骨骼轻、薄、中空、坚固——减轻体重、支持 下面有关鸟类消化资料对你理解鸟的飞行有帮助吗? 雀形类的鸟所吃的谷物、果实或昆虫,经消化吸收后形成的残渣1.5小时后排出体外。绿头鸭吃进的食物,经消化吸收后形成的残渣0.5小时后排出体外。 雀形类的鸟一天所吃的食物,相当于自身体重的10%—30%。蜂鸟一天所吃的蜜浆,约等于它体重的2倍。体重为1500克的雀鹰,能在一昼夜吃掉800—1000克的肉。 3、生理 (1)消化:消化能力强——及时提供能量 随时排便——减轻飞行负担 食 量 大——供能持久 鸟与人的心脏大小及心博次数的比较 3、生理 (2)循环系统完善:高效运输养料、氧气和代谢废物 心脏 占体重的 百分比% 心搏次 数/min 人 0.42 72 鸽 1.71 135-244 金丝雀 1.68 514 蜂鸟 2.37 615 资料3:鸟的身体里有发达的气囊。这些气囊一端与肺相通,分布在内脏器官之间,有的还突入到骨的空腔里。 气管 肺 气囊 分析资料3并结合图片,鸟类的呼吸系统比起其他动物有什么特点? 独特的气囊有什么作用呢? 双重呼吸:就是呼吸一次,氧气两次经过 肺,进行两次气体交换。 鸟体内的气囊分部示意图 3、生理 (3)呼吸系统完善:呼吸效率高,气囊减小身体比重、保护内部器官、散发体内热量。 鸟类独一无二的双重呼吸 气囊有作用? 气管 肺 气囊 1、外部形态 (1)呈流线型——减小飞行阻力 (2)体表被覆羽毛——保温、保护 (3)前肢变成翼——适于扇动空气 2、内部构造 (1)胸肌发达——为振翅提供强大的动力 (2)骨骼轻、薄、中空、坚固——减轻体重 3、生理 (1)消化:消化能力强——及时提供能量 排便快——减轻飞行负担;食量大——供能持久 (2)循环系统完善:高效运输养料和氧气 (3)呼吸系统完善:双重呼吸、呼吸效率高、气囊减小身体比重、保护内脏器官、散发体内热量。 (二)探究:鸟类适于飞行的特点 飞行 器官 动力装置 能量 由此可见,鸟的全身都是为飞行而设计的。莱特兄弟就是从鸟类的这些特点中得到启示,经过不懈的努力,才有了飞机的问世。为我们人类实现了飞向蓝天的梦想。 1、家鸽胸部的骨很突出,其作用是( ) 减少空气的阻力 B. 维持身体平衡 C. 减轻体重 D. 附着发达的胸肌 2、下列不属于鸟类气囊作用的是( ) 进行气体交换 B. 散热降温 C. 降低身体的比重 D 减小飞行时内脏之间的摩擦 3、鸟类与其它种类动物最主要的区别是( ) 体表有羽毛 b. 前肢变为翼 c. 用肺呼吸并用气囊辅助呼吸 心脏四腔 e. 体温恒定 a b c B. b d e C. a c e D. c d e D A A 4.家鸽骨骼的特征是( ) A骨厚而坚固 B薄而轻,长骨中空 C骨厚而轻 D长骨较厚,骨髓发达 5.绿头鸭食物消化后形成的残渣,0.5小时后就随粪便排除体外,这说明它消化道中的这一结构很短,它是( ) A小肠 B大肠 C直肠 D肛门 6.鸟类最发达的肌肉是( ) A后肢肌肉 B两翼肌肉 C胸肌 D颈肌 B C C 7.家鸽适于飞行的特点中,错误的是( ) A身体呈流线型 B前肢变成翼用于飞行 C胸肌发达 D口内无齿,消化很慢 8.下列只有在鸟类身上才能找到的特征是( ) A磷 B翅膀 C羽毛 D心脏四腔 D C ——昆虫 昆虫 昆虫是大家都很熟悉的动物,你能说出多少种昆虫的名字呢? 想一想 昆虫是种类最多的一类动物,已知的超过100万种,而且分布十分广泛,这是为什么呢? 运动能力强 昆虫 昆虫有三对足,能爬行,大多数有翅,能飞行,是无脊椎动物中唯一会飞的动物。 蜻蜓 蟋蟀、螽斯 蝗虫 豆娘 金龟子 天牛、瓢虫 蝴蝶 蚕 蛾 蝇 蚊 、牛虻 观察与思考(一):昆虫的翅 蝼蛄 蝗虫 螽斯 豆娘

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