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2014年春九年级物理下册 16.1 关于电动机转动的猜想教案四 沪粤版

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资料类别:  物理/教案 所属版本:  沪粤版
所属地区:  全国 上传时间:  2014/3/19
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资料概述与简介

16.1关于电动机的猜想 一、【教学目标】:  知识与技能: ①了解电动机的结构。 ②了解通电导线在磁场中会受到力的作用,知道力的方向与电流及磁场的方向有关系。 过程与方法 : ①通过观察拆装简单电动机的实践过程,认识电动机的两大组成部分,并学习用合理简化的方法对事物进行分析。 ②经历实验探究“磁场对电流的作用”的过程,进一步熟悉科学探究过程的主要环节。 情感、态度与价值观: ①培养学生动手的习惯和积极投入对电动机原理探索的兴趣,感受成功喜悦。 ②通过思考物理知识如何转化成实际技术应用,进一步提高学生学习科学技术知识和应用物理知识的兴趣。 二、【教学重点】: ①通电导线在磁场中受到力的作用,力的方向跟电流的方向、磁场的方向都有关; ②掌握科学探究法来研究新问题。 三、【教学难点】: 通电导线在磁场中受到力的作用,力的方向跟电流的方向、磁场的方向都有关。 一.认识电动机 你能例举出装有电动机的家用电器的名称吗? 活动1 让电动机转起来(P2) 如图16—2(a)所示,用导线把模型电动机与电源、开关连接起来。闭合开关,观察电动机是否转动。并回答: 1、在实验中连接好电路,开关闭合后,电动机是否转动? 2、如果电动机不转,不转的因素是什么? 3、电动机为什么会转动? 4、和邻组同学交流一下,电动机的转动方向是否一样?如不一样,是什么原因? 活动二 将电动机拆开(P3) 分拆电动机,观察电动机的构成,知道电动机的最主要的两部件是 和 。 二.关于电动机为什么会转动的猜想 1、提出问题:电动机转动的原理是什么? 复习:奥斯特实验的发现——电流周围存在着磁场,并通过磁场对磁体发生作用,即电流对磁体有力的作用,再让我们逆向思索,磁体对电流有无力的作用呢? 2.猜想 电动机的转动可能与 和 有关。磁场可能会对通电线圈产生 而使线圈转动。 对复杂的事物进行简化,是一种常用的思维方法—— 法。 实际电动机的结构比较复杂,我们可以对电动机是主要部件进行合理的简化。 (1)转子线圈的简化过程: → → → (2)定子的磁铁或电磁铁可以用 来代替。 则:通电线圈受力转动的问题可用 和 进行研究。 我们用到了一种新的探究方法是 。 小结:1、电动机的结构:转子(线圈) 定子(磁体) 2、电动机的原理,如何设计实验来探究磁场对电流的作用。 3、电动机的能转化 布置作业 课堂检测 1.下列家用电器中没有电动机的是( ) A洗衣机 B电风扇 C电饭煲 D电冰箱 2.让电动机转起来的活动中,(1)把电源、开关、电动机用导线连接起来组成一个电路,画出电路图。(2)闭合开关,发现电动机不转,不转的原因可能是 。为了让它转动,你进行的操作是 。(3)电动机转动的方向可能与什么因素有关呢? 3.电动机的两个最主要的部件是 和 。 4、电动机模型正确安装后,接通电源,线圈中有电流时,电动机不转,不可能造成这一现象的原因是( ) A、受的摩擦力太大 B、电源的正负极接反了 C、电源电压太低 D、磁体的磁性太弱 答案 1、C 2、2)线圈处于平衡位置 用手转动下线圈3)电流方向和磁铁极性一致或相反 3、 转子 定子 4、B 板书设计 16.1 关于电动机转动的猜想 一、磁场对通电导线的作用 1、有力的作用 2、通电导线在磁场中受力的方向与电流方向和磁感线方向有关系。 二、电动机的基本构造长     1、转子 2、定子 三、换向器      1、构造 2、作用: 四、生活中的电动机 1、电动机的分类:   (1)、直流电动机:如电动玩具、录音机等 (2)、交流电动机:如电风扇、洗衣机等            2、电动机的优点: 教学反思 本节课主要是研究电动机的工作原理,设计时主要从日常生活中的电动机工作实例出发,以通电导线在磁场中受力的作用为铺垫,以学生动手探究实验从感性到理性认识,最终让学生对电动机转动的原理及电磁转换方面得以实质的理解。通过与学生互动,学生分组探究,使学生从实践操作中获得成功,从成功中获得知识,从成功喜悦中提高学习物理知识的兴趣。 初中学习网,资料共分享!我们负责传递知识!www.czxxw.com

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