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(小复习)2014届中考化学第十单元《酸和碱》(知识框架+教材分析+典型精析+实战演练+针对训练)课件(新版)新人教版

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资料类别:  化学/课件 所属版本:  新人教
所属地区:  全国 上传时间:  2013/12/17
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资料概述与简介

第十单元┃ 酸和碱 D 化学·新课标(RJ) 第十单元┃ 酸和碱 BD 化学·新课标(RJ) 第十单元┃ 酸和碱 A 化学·新课标(RJ) 第十单元┃ 酸和碱 化学·新课标(RJ) (或检验其他物质的酸碱性) < 盐 代替酸碱指示剂 第十单元┃ 酸和碱 化学·新课标(RJ) Na2SiO3 吸收二氧化碳(或与二氧化碳反应) 2NaOH+CO2===Na2CO3+H2O 第十单元┃ 酸和碱 化学·新课标(RJ) Na2SO3+H2O 是 增强 SO2+2NaOH === 第十单元┃ 酸和碱 化学·新课标(RJ) 用玻璃棒蘸取雨水样品滴在pH试纸上,将pH试纸所显示的颜色与标准比色卡对比,读出数值 第十单元┃ 酸和碱 化学·新课标(RJ) 溶液变蓝 溶液变蓝 CO2+Ca(OH)2===CaCO3↓+H2O 第十单元┃ 酸和碱 化学·新课标(RJ) 中和 SO3+2NaOH===Na2SO4+H2O 红 [答案] ①都能使紫色石蕊溶液变色 ②都能和某些非金属氧化物反应(或都能跟酸反应,其他合理答案均可) 第十单元┃ 酸和碱 化学·新课标(RJ) 硫酸有剩余也会产生气泡 溶液由红色变成无色 2NaOH+H2SO4===Na2SO4+2H2O 不正确 第十单元┃ 酸和碱 化学·新课标(RJ) AB 第十单元┃ 酸和碱 第十单元过关测试第6题针对训练 A 化学·新课标(RJ) 第十单元┃ 酸和碱 第十单元过关测试第9题针对训练 化学·新课标(RJ) A 第十单元┃ 酸和碱 第十单元过关测试第10题针对训练 化学·新课标(RJ) B 第十单元┃ 酸和碱 第十单元过关测试第15题针对训练 化学·新课标(RJ) A 第十单元┃ 酸和碱 第十单元过关测试第16题针对训练 化学·新课标(RJ) 万寿菊、 胡萝卜 绿 牵牛花 第十单元┃ 酸和碱 阶段综合测试七(期中二)第2题针对训练 化学·新课标(RJ) D 第十单元┃ 酸和碱 化学·新课标(RJ) 阶段综合测试七(期中二)第5题针对训练 C 第十单元┃ 酸和碱 化学·新课标(RJ) D 阶段综合测试七(期中二)第9题针对训练 第十单元┃ 酸和碱 化学·新课标(RJ) 阶段综合测试七(期中二)第19题针对训练 Fe+CuSO4=== FeSO4+Cu Mg、Fe、Cu 第十单元┃ 酸和碱 化学·新课标(RJ) ②⑤ Cu Fe 稀盐酸 滤渣中没有铁 第十单元┃ 酸和碱 化学·新课标(RJ) 阶段综合测试七(期中二)第20题针对训练 第十单元┃ 酸和碱 化学·新课标(RJ) 碳酸钾(或K2CO3) 硝酸钙、氯化钾[或Ca(NO3)2、KCl] 硝酸钙、氯化钾、硝酸钾[或Ca(NO3)2、KCl、KNO3 ] 化学·新课标(RJ) 第十单元┃ 酸和碱 化学·新课标(RJ) 第十单元┃ 酸和碱 化学·新课标(RJ) 挥发性 白雾 浓盐酸挥发出的氯化氢气体与空气中的水蒸气结合成盐酸小 液滴 紫色石蕊溶液和无色酚酞溶液 红色 蓝色 不变色 红色 吸水性 脱水性和强腐蚀性 浓硫酸 水 玻璃棒 第十单元┃ 酸和碱 化学·新课标(RJ) 密封 Zn+ H2SO4===ZnSO4+H2↑ Fe2O3+6HCl===2FeCl3+3H2O 中和反应 NaOH+HCl===NaCl+H2O 放热 中性 碱性 酸性 氢氧化钙(或熟石灰) 生石灰和水 CaO+H2O===Ca(OH)2 放出 火碱、烧碱、苛性钠 水蒸气 物理变化 二氧化碳 Na2CO3+H2O 2NaOH+CO2=== 第十单元┃ 酸和碱 典例1:溶液的酸碱性与酸碱度 化学·新课标(RJ)   C D 第十单元┃ 酸和碱 化学·新课标(RJ) 第十单元┃ 酸和碱 典例2:酸的化学性质 化学·新课标(RJ) Fe2O3+6HCl===2FeCl3+ 3H2O 第十单元┃ 酸和碱 化学·新课标(RJ) 铁(Fe) b 除铁锈(合理均可) 氢(或H+) 第十单元┃ 酸和碱 化学·新课标(RJ) 第十单元┃ 酸和碱 典例3:碱的化学性质 化学·新课标(RJ) Na2CO3+2HCl===2NaCl+H2O+CO2↑(或稀H2SO4等酸及其对应的化学方程式) 盐酸 第十单元┃ 酸和碱 化学·新课标(RJ) CaCO3 不能 有白色沉淀产生 无色酚酞不变红色 CO2+ 2NaOH===Na2CO3+H2O 第十单元┃ 酸和碱 化学·新课标(RJ) 第十单元┃ 酸和碱 化学·新课标(RJ) 第十单元┃ 酸和碱 典例4:中和反应 化学·新课标(RJ) 结晶(或蒸发) 无 2.9% 蒸发 第十单元┃ 酸和碱 化学·新课标(RJ) 测温度变化(或用pH计测试) 洗净并擦干 第十单元┃ 酸和碱 化学·新课标(RJ) 第十单元┃ 酸和碱 化学·新课标(RJ) 第十单元┃ 酸和碱 C 化学·新课标(RJ) A 第十单元┃ 酸和碱 D 化学·新课标(RJ) D D 第十单元┃ 酸和碱 B 化学·新课标(RJ) AB 1.浓盐酸具有,打开盛有浓盐酸的试剂瓶会观察到瓶口有出现,这是由于的缘故。 2.常见的酸碱指示剂有,其中紫色石蕊溶液遇酸性溶液变,遇碱性溶液变;酚酞溶液遇酸性溶液,遇碱性溶液变。 3.浓硫酸可以干燥氧气、二氧化碳,是因为它具有,此外浓硫酸还具有;稀释浓硫酸时一定要把沿器壁慢慢注入中,并不断用搅拌。4.实验室中常用锌与稀硫酸反应制取氢气,该反应的方程式为;日常生活中常用稀盐酸除铁锈,该反应的方程式为;酸与碱作用生成盐和水的反应叫做,如,该反应是反应。5.pH可反映溶液的酸、碱性。pH=7时溶液呈;pH>7溶液呈;pH<7溶液呈。 6.农业上常用改良酸性土壤;该物质是由化合制得,化学方程式为,此反应热量。 7.氢氧化钠的俗称有,氢氧化钠露置在空气中会吸收空气中的而潮解,潮解属于,同时氢氧化钠还能与空气中的发生反应,该反应的化学方程式为,因此保存氢氧化钠时要保存。例1 通过实验,我们测得了石灰水、碳酸饮料、食醋及食盐水的pH,图10-1中箭头方向表示pH逐渐增大,则表示石灰水的是______,表示食盐水的是__________。(填字母) 图10-1 表示溶液酸碱性强弱程度的方法一般是测定溶液的pH,测定溶液pH最简单的方法是用pH试纸。用玻璃棒(或滴管)蘸取(或吸取)待测液少许,滴在pH试纸上,显色后与标准比色卡对照,读出溶液的pH(读数为整数)。[解析] 联系日常生活实际和所学知识可知,食盐水呈中性,pH=7;碳酸饮料、食醋呈酸性,pH<7;石灰水呈碱性,pH>7,然后依据图示信息不难得出正确结论。例2 小林觉得你很聪明,是他的良师益友,学完“酸的化学性质”后,邀请你与他讨论“食醋在厨房中的妙用”。 (1)复习酸的化学性质 a.酸与指示剂作用 酸溶液能使紫色石蕊溶液变红色 酸溶液不能使无色酚酞溶液变色 b.酸与活泼金属作用 Fe+2HCl===FeCl2+H2↑ Fe+H2SO4===FeSO4+H2↑ c.酸与某些金属氧化物作用 Fe2O3+HCl===FeCl3+H2O …… d.……   由于小林的课堂笔记没做好,“c.酸与某些金属氧化物作用”后面的化学方程式未配平,请帮他写出配平后的化学方程式:______________________ ________。(2)讨论交流 小林自豪地说,目前世界卫生组织正在推广使用中国铁锅,使用铁锅炒菜时,放点食醋,可以补充人体需要的微量元素__________元素,该反应的原理是利用了酸的化学性质___________(填序号“a”“b”或“c”)。 你告诉小林,食醋的作用远远不止这些呢,如_________________ (任写一点食醋在生活中的妙用)。 (3)反思 盐酸、硫酸、食醋具有相似化学性质的原因是因为它们的水溶液中都含有__________离子。 [解析] 食醋显酸性能与活泼金属铁反应,生成+2价亚铁盐和氢气,为人体补充微量元素铁,起到预防缺铁性贫血的作用;食醋具有酸的通性,是因为它与盐酸、硫酸等水溶液中均含有相同的H+,故而推知食醋也可用来除水垢[水垢主要成分是CaCO3和Mg(OH)2]或鉴别纯碱和氯化钠或检验鸡蛋壳中是否含有碳酸盐等。 试题从生活角度出发,以家庭厨房中常见的“食醋”为命题背景,考查酸的化学性质。解题的关键是联系生活实际并灵活应用所学知识进行解答。 例3 兴趣小组同学为了探究实验室中久置的氢氧化钠固体的成分,进行了有关实验。请你与他们一起完成以下探究活动: [对固体猜想] 猜想:全部是NaOH;猜想:全部是Na2CO3;猜想:是NaOH和Na2CO3混合物。 [实验和推断] (1)若现象a为有气泡产生,则加入的A溶液是________,说明氢氧化钠已经变质,有气泡产生的反应的化学方程式是_________________________。 (2)若A是Ca(OH)2溶液,现象a有白色沉淀,现象b为无色酚酞溶液变红色,则白色沉淀为________(填化学式),该实验________(填“能”或“不能”)说明样品中有NaOH。 (3)若A是CaCl2溶液,当实验现象a为______________,现象b为______________,则猜想成立。 [反思] 久置的氢氧化钠变质的原因是(用化学方程式表示)________________________________________________。 [解析] 久置的氢氧化钠会与空气中的二氧化碳反应生成碳酸钠而变质,验证氢氧化钠是否变质可以用酸溶液或可溶性含钙或钡的化合物检验是否存在碳酸钠;碳酸钠遇酸溶液反应会产生二氧化碳气体;碳酸钠与可溶性含钙(或钡)化合物反应会产生白色沉淀。(1)产生气泡说明加入的A溶液是酸溶液(稀盐酸或稀硫酸);(2)氢氧化钙与碳酸钠反应生成碳酸钙沉淀和NaOH,无法检验样品中是否含有NaOH;(3)CaCl2与碳酸钠反应生成白色沉淀碳酸钙和显中性的氯化钠,若NaOH样品完全变质,反应后的溶液呈中性,无色酚酞溶液不变色。 1.碱的通性:碱溶液能与酸碱指示剂、某些非金属氧化物、酸、某些盐等发生化学反应。 2.碱具有相似化学性质的原因:不同的碱溶液中都含有相同的OH—。 3.碱的变质 (1)原因:氢氧化钠或氢氧化钙露置在空气中会与空气中的CO2反应而变质。 (2)检验:滴加稀盐酸(或稀硫酸)观察是否有气泡产生。 (3)保存:密封保存。 例4 酸与碱之间发生中和反应,其实质是酸溶液中大量自由移动的H+和碱溶液中大量自由移动的OH-结合成水分子的过程。请根据以下氢氧化钠溶液与稀盐酸反应的实验,回答问题。 [实验1] 用酚酞溶液 (1)向一锥形瓶中倾倒20 g质量分数为4.00%的氢氧化钠溶液,滴入3滴酚酞溶液,振荡,再逐滴滴入质量分数为3.65%的稀盐酸,边滴边振荡,直至溶液刚好变为______色为止,共用去稀盐酸20 g,则反应后溶液中溶质质量分数为________(结果精确到0.1%)。反应后溶液中的溶质可以用_________________的方法(填一操作名称)使其析出。用酚酞作指示剂可逐滴控制酸、碱溶液反应的量,视觉效果灵敏,操作简便。[实验2] 用pH试纸 (2)向一支试管内倒入约2 mL氢氧化钠溶液,再逐滴滴入盐酸,边滴边振荡。然后用玻璃棒蘸取反应液沾到pH试纸上,与标准比色卡对照。因无法通过肉眼观察到反应进程,需间隔数滴多次检测溶液的pH,所以每使用玻璃棒蘸取溶液前,必须进行____________的预处理。 [小结] (3)除了用酸碱指示剂、pH试纸外,还可用__________ (填方法)检测中和反应是否发生。[解析] [实验1] 采用指示剂法,氢氧化钠溶液能使无色酚酞溶液变红,加入稀盐酸后,两者恰好反应生成中性的NaCl溶液,溶液颜色逐渐变浅,当刚好褪为无色时,说明恰好反应,因生成的NaCl溶解度随温度变化不大,故可采用蒸发溶剂法使其析出;求反应后溶液中NaCl的质量分数,可抓住参加反应盐酸的量,利用化学方程式求解。[实验2] 采用pH试纸法,为了使测得结果更准确,每次用完玻璃棒都要洗净并擦干。 本题以中和反应为研究对象,NaOH与HCl反应没有明显实验现象,很难确定是否发生反应,那么怎样通过观察明显实验现象证明反应确实发生了,答案不是唯一的。探究NaOH和稀盐酸是否发生了中和反应的常用方法一般有:一是指示剂法,借助酚酞(或紫色石蕊)溶液颜色变化来判断;二是pH试纸法(或pH计测试),根据反应前后溶液pH变化来判断;三是热量变化法,化学反应中通常伴随有能量的变化,可借助反应前后的温度变化来判断反应的发生。 1.下列物质属于碱的是(  ) A.CO2 B.HClC.NH3·H2O D.K2SO4 2.根据下表判断,肉类变质过程中酸碱性的变化趋势是(  ) 名称 新鲜肉 次鲜肉 变质肉 pH 5.8~6.2 6.3~6.6 >6.7 A. 酸性变弱  B.酸性变强 C.酸性不变   D.碱性变弱 3.下列物质既能用作食品防腐剂,又能用作食品干燥剂的是(  ) A.烧碱   B.生石灰 C.氮气   D.铁粉 4.常温下某同学测得一些生活用品或食品的pH如下,其中显酸性的是(  ) A.小苏打溶液pH=12B.鸡蛋清pH=8 C.牙膏pH=9D.苹果汁pH=45. 用pH试纸测定溶液pH的正确操作是(  ) A.pH试纸直接浸入待测液 B.pH试纸先用水润湿再浸入待测液 C.pH试纸浸液后过一会儿观察 D.用玻璃棒蘸取待测液涂于pH试纸上,马上观察6.化学实验室中的药品按物质类别分类放置。下面是做“酸的性质”实验时,实验桌上部分药品的摆放情况。小林取用了硫酸以后,应该把它放回的位置是(  ) 图10-27.()下列说法正确的是(  ) A.pH越小,溶液的酸性越强 B.pH小于5.6的雨水是酸雨 C.胃酸过多病人空腹时最好多喝一些柠檬汁 D.用pH试纸伸入某溶液中测定其pH8.在氢氧化钠溶液中加入盐酸,至恰好完全反应,反应的微观示意图见图10-3。下列有关认识错误的是(  ) 图10-3 A.反应结束时溶液的pH=7 B.反应前后元素的种类没有变化 C.酸与碱的反应属于复分解反应 D.该微观图还可说明所有物质都是由分子构成的9.()下列说法正确的是(  ) A.如果碱液不慎沾到皮肤上,立即涂上盐酸 B.在滴有紫色石蕊溶液的水中通入CO2后溶液变红,说明CO2与水反应生成了酸 C.酚酞和NaOH混合溶液中加稀硫酸红色褪去,说明硫酸与酚酞发生了反应 D.熟石灰涂在墙体表面后变硬,原因是熟石灰与CO2反应生成了坚硬的碳酸钙10.日常生活中,我们经常会遇到一些化学问题。试根据所学化学知识判断,下列~的做法中正确的是(  ) 用苛性钠稀溶液除去炉具上的油污 用硫酸制作汽车蓄电池用生石灰降低土壤碱性 用多喝食醋的方法缓解胃酸过多 A. B. C. D. 11.小明在凉拌紫甘蓝时,加入一些食醋,发现紫甘蓝变红了。他想这是不是巧合呢?于是又取紫甘蓝的汁液重复加食醋,现象相同,他又在紫甘蓝汁液中加入一些纯碱,结果发现紫甘蓝汁液变绿,请你和小明一起解决下列问题: (1)食醋的pH____ 7(填“<”“=”或“>”), 纯碱属于________(填“酸”“碱”或“盐”)类化合物。 (2)结合小明的实验,请你联想紫甘蓝汁液的用途:___________________。 12.氢氧化钠是化学实验室中常用的试剂。 (1)氢氧化钠固体暴露在空气中,容易吸收水分而使表面覆盖一层溶液(这一现象又叫“潮解”);它还能____________________________,这一变化的化学方程式可表示为______________________________。所以氢氧化钠固体必须密封保存。 (2)实验室盛放氢氧化钠溶液的试剂瓶不能用玻璃塞,其原因是在常温下,氢氧化钠与玻璃中的二氧化硅缓慢地发生反应,产物使瓶口与瓶塞黏合在一起,反应的化学方程式为:SiO2+2NaOH === X+H2O,试推断X的化学式为______________。13.某校化学课外活动小组在一次活动中,取刚降到地面的雨水水样,每隔5分钟用pH计测定一次pH,其数据如下表: 测定时刻 6:05 6:10 6:15 6:20 6:25 6:30 pH 4.95 4.94 4.94 4.88 4.86 4.85 已知:正常雨水的pH约为5.6,酸雨的pH小于5.6。 (1)所取的雨水是否为酸雨?_________ (填“是”或“否”);在测定期间,雨水水样的酸性随着时间的变化逐渐_________ (填“增强”或“减弱”)。(2) 经调查,这一地区有一座燃煤发电厂(生产过程中产生SO2),某同学设计用火碱来吸收生产过程中产生的SO2,将其转化成亚硫酸钠(Na2SO3)。请你帮他写出该反应的化学方程式:______________ ______________。 (3)若用pH试纸测定雨水的酸碱度,测定方法是:_________________ ______________________________________________________________________。14.小黎同学为了进一步加深对“碱 的化学性质”的理解,特邀你协助完成下列活动与探究: 如图10-4所示,在白色点滴板上进行实验。请将实验现象填入下表:图10-4 氢氧化钠溶液 氢氧化钙溶液 加紫色石蕊溶液 __________ __________ (2)回忆检验二氧化碳气体的反应,写出该反应的化学方程式:_____________________________________。 (3)三氧化硫(SO3)与氢氧化钠的反应与上面的反应类似,请写出这一反应的化学方程式:______________________________。 (4)如图10-5所示,在烧杯中加入10 mL氢氧化钠溶液,滴入几滴酚酞溶液,溶液显______色,再用滴管慢慢滴入稀盐酸,并不断搅拌溶液,至溶液颜色恰好变成无色为止。这一实验说明:酸与碱作用生成了盐和水,这一反应叫做______反应。图10-5 (5)根据上面的实验和讨论,试归纳出氢氧化钠、氢氧化钙有哪些相似的化学性质。(任写两点) 15.氢氧化钠溶液与稀硫酸发生中和反应时观察不到明显现象,为了确定其反应是否发生,某班同学设计了不同的实验方案进行探究: (1) 方案一: 向装有一定量氢氧化钠溶液的烧杯中滴几滴酚酞溶液,不断滴入稀硫酸,并用玻璃棒搅拌。如果实验现象是__________________________就可以证明氢氧化钠溶液与稀硫酸发生了化学反应;其反应的化学方程式为____________________________。 (2)方案二: 向装有一定量稀硫酸的试管中滴加氢氧化钠溶液,振荡后再向其中滴加碳酸钠溶液,如果有气泡产生,则说明氢氧化钠溶液与稀硫酸没有发生化学反应。 你认为方案二的结论正确吗?_______________(填“正确”或“不正确”),理由是______________________。 (3)下列实验方案中,能证明氢氧化钠溶液与稀硫酸发生了反应的是_______ (填序号)。 A.用pH试纸测定氢氧化钠溶液的pH,然后向其中滴加稀硫酸,pH逐渐减小,最终小于7 B.用温度计测试氢氧化钠溶液滴加稀硫酸前后的温度,温度明显上升 C.向一定量的氢氧化钠溶液中滴加稀硫酸后再滴加硫酸铜溶液,有蓝色沉淀生成1.图10-6表示的是常见物质的近似pH。这些物质中酸性最强的是(  ) 图10-6 A.醋       B.苹果汁 C.西瓜汁 D.肥皂水2.分析和推理是化学学习中常用的思维方法。下列分析推理的说法正确的是(  ) A.各种酸溶液中都含有氢离子(H+),酸溶液具有许多共同的性质 B.有机物中都含有碳元素,含碳元素的物质都是有机物 C.化合物含有不同种元素,含有不同种元素的物质一定是化合物 D.碱溶液的pH>7,pH>7的溶液都是碱溶液3.下列关于酸碱中和的说法,合理的是(  ) A.有盐和水生成的化学反应一定是中和反应 B.被红火蚁咬了(毒液呈酸性),为了减轻疼痛可以涂抹肥皂水(pH=10) C.向氢氧化钠溶液中滴加盐酸至恰好反应完全,溶液的pH不改变 D.氢氧化钠中和硫酸的化学反应方程式是:NaOH+H2SO4===Na2SO4+H2O4.图10-7是对实验绘制的图形,其中实验结果与图形对应准确的是(  ) 图10-7 A.图是向一定量的稀盐酸和氯化钙的混合溶液中不断滴入碳酸钠溶液至过量 B.图是用H2还原CuO来测定CuO中铜元素的含量 C.图是向饱和的NaCl溶液中不断加水 D.图是用适量KClO3和MnO2的混合物加热制O25.许多植物的花瓣或果实中含有色素。现提取几种植物的花瓣或果实汁液,用稀酸、稀碱和水逐一检验,现象记录如下表。 植物的汁液 在酸性溶液中 在水中 在碱性溶液中 牵牛花 红色 紫色 蓝色 万寿菊花 黄色 黄色 黄色 胡萝卜 橙色 橙色 橙色 玫瑰花 浅红色 浅红色 绿色 (1)上述植物的汁液不能用来区别稀硫酸和氢氧化钠溶液的是________。(填植物的名称) (2)手工制作一朵纸玫瑰花,用pH=12的某溶液浸泡后晾干,将所提取的玫瑰汁液均匀喷洒在纸玫瑰花上,纸花会变成________色。 (3)与实验室中常用的指示剂石蕊变色原理相似的是________。(填植物名称)1.气凝胶的主要成分是二氧化硅,从物质分类的角度看,二氧化硅属于(  ) A.酸 B.碱 C.盐 D.氧化物2.芯片是电脑、“智能”家电的核心部件,它是用高纯度硅制成的。下面是生产单质硅过程中的一个重要反应:SiO2+2CSi+2CO↑,该反应的基本类型是(  ) A.化合反应 B.分解反应 C.置换反应 D.复分解反应[解析] 本题考查化学反应的类型。由题中给出的化学方程式的特点可知,该反应的基本类型是置换反应。3. t ℃,根据某物质在不同质量的水中达到饱和状态时所溶解物质的质量,绘制成图QZ2-1中斜线。下列说法正确的是(  ) 图QZ2-1A.该物质的溶解度随温度的升高而增大 B.t ℃时该物质的溶解度为40 C.G点表示溶液中溶质的质量分数为20% D.图中4个点表示的溶液中溶质质量分数的关系:G<M<W=Z4.某化学兴趣小组的同学在探究Mg、Cu、Fe三种金属的有关性质时进行了如下实验: 图QZ2-2 (1)实验一:发生反应的化学方程式为________________________,该实验可得出三种金属的活动性由强到弱的顺序为__________。(2)实验二:将实验一后、试管内的物质倒入烧杯中,发现烧杯内的红色固体明显增多,一段时间后过滤。滤渣中一定含有的物质是________,可能有的物质是________,为了进一步确定可能有的物质是否存在,同学们设计了如下方案:实验步骤 实验现象 结论  取少量滤渣于试管中,向其中滴加________ 没有气泡产生 _____ 滤液中含有的金属离子可能是______(填序号)。 Mg2+ Mg2+、Fe2+ Mg2+、Fe3+Cu2+、Fe2+ Mg2+、Fe2+、Cu2+6.无土栽培是利用营养液栽培作物的一种方法。现有一种无色的营养液,可能由硝酸钙、碳酸钾、硝酸钾、氯化钾中的一种或几种物质组成,为探究其成分,阳阳同学设计并完成了如图QZ2-3所示的实验。 图QZ2-3根据以上实验,请你进行有关推断。 (1)由实验1可确定原营养液中一定没有的物质是______________。 (2)原营养液的组成可能是________________________________________;________________________________________________________。

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