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江苏省东台市唐洋镇中学七年级生物上册6.3《植物光合作用的实质》教案(苏教版)

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资料类别:  生物/教案 所属版本:  苏教版
所属地区:  江苏 上传时间:  2013/12/5
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成套专题:  专题名称
上传人:  jjDA****@sohu.com

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资料概述与简介

【学习目标】 1. 说明绿色植物的细胞在光下能够制造淀粉,同时释放氧气 2. 说明二氧化碳和光合作用产生淀粉,水是绿色植物的细胞进行光合作用的原料 3. 阐明绿色植物的光合作用 【重点难点】 重点:1.说明绿色植物光合作用产生淀粉 2.说明绿叶在光下制造淀粉的同时还释放氧气 3.说明二氧化碳和水是绿色植物进行光合作用的原料 难点:说明光合作用产生淀粉和释放氧气的实验操作 【预习指导】 1.植物在光照条件下利用二氧化碳和水作为原料生产出产量巨大的有机物,绿色植物光合作用的主要产物是什么呢?对叶片为什么要暗处理?对叶片为什么要遮光?怎样遮?遮光后为什么又照光?酒精脱色到什么程度?脱色的目的是什么?第一次漂选的目的是什么?根据呈现的不同颜色能判断叶在光下制造的是什么物质吗?第二次漂洗的目的是什么? 此实验说明了什么? 4. 用公式的形式表示光合作用的基本过程 【学习过程】 教学内容 教师活动 学生活动     导入新课 [播放视频][引言]:“工厂”,能在光照条件下,利用二氧化碳和水作为原料生产出产量巨大的有机物,养活地球上几乎所有的生物。那么,绿色植物光合作用的主要产物是什么呢? 对本节课的学习产生浓厚的兴趣,初步认识到植物的生长需要阳光,植物的光合作用需要阳光。 教学内容 教师活动 学生活动         实验:绿叶在光下制造淀粉。 [讲述]: [自学]:[思考题]: 1.对叶片为什么要暗处理? 2.对叶片为什么要遮光?怎样遮? 3.遮光后为什么又照光? 4.酒精脱色到什么程度?脱色的目的是什么? 5.第一次漂选的目的是什么? 6.根据呈现的不同颜色能判断叶在光下制造的是什么物质吗? 7.第二次漂洗的目的是什么? 8.此实验说明了什么? [播放FLASH]: [实验]:     带着思考题进行自学。并以小组为单位对思考题进行认真地讨论。               全班交流,共同理解实验的理论基础。       以四人为一小组把课前处理过的蚕豆按操作步骤实施。         饶有兴趣地回答:大米、小麦、玉米、甘薯、马铃薯。 教学内容 教师活动 学生活动           光合作用产生氧气   实验:绿叶在光下产生氧气。                                   光合作用需要二氧化碳。   实验:绿叶在光下吸收二氧化碳。   [小结]: [提问]: [小结]:[提问]: [思考题]: A.把装置移到光下。 B.把带火星的木条插进试管。 C.把金鱼藻放在烧杯里,再用漏斗和试管依次反扣。 D.将搜集到一定量的气体的试管取出。 [演示]: [讲述]:                         同座位同学讨论回答:C→A→D→B。       认真观看实验现象,把理性知识与感性认识结合起来。              直观地发现加入碳酸氢钠的烧杯中,漏斗的液下降了许多,用带火星的木条检验,木条复燃,说明产生的是氧气。 教学内容 教师活动 学生活动   动物、植物等才能进行正常的生命活动。 [提问]: [播放FLASH]: [小知识]:[提问]: [讨论]: [小结]: [提问]:     讨论后认为:两套实验装置中二氧化碳的含量不同。加碳酸氢钠溶液供给水生植物充足的二氧化碳,植物产生更多的氧气,间接说明二氧化碳是光合作用的原料。 大多数同学能写出: 光 二氧化碳+水→ 淀粉+氧气 【教学后记】 当堂检测 1.完成教科书 P103自我评价1-8(请学生讲解) 思维拓展(学生讨论) 2.完成补充习题P65—P68 初中学习网,资料共分享!我们负责传递知识!www.czxxw.com

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