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江苏省东台市唐洋镇中学七年级生物上册5.2《植物根的生长》教案(苏教版)

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资料类别:  生物/教案 所属版本:  苏教版
所属地区:  江苏 上传时间:  2013/12/5
下载次数:  43 次 资料类型:  
成套专题:  专题名称
上传人:  fHsk****@sina.com

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资料概述与简介

【学习目标】 1. 识别植物根尖的基本结构,说出各部分的主要功能 2. 描述植物根生长的原因 【重点难点】 重点:1.识别植物根尖的基本结构,说出各部分的主要功能 2.探究根的生长部位,描述根生长的原因 难点: 1描述根尖每一部分的细胞结构特点及其各部分的主要功能 2.探究根生长部位 【预习指导】 什么是是什么? 教师活动 学生活动     导入新课 [小资料]:1.50000条之多,而树干分支不过10条,也就是说根的分支能力是地上部分的数千倍。 2.一株黑麦平均每天长出11490万条根毛,每天伸长80km多,从萌发到抽穗,约有150亿条根毛。 [提问]: [讲述]:             阅读资料,提出疑问:(1)根的生长速度为什么这么快?(2)根毛是什么?(3)为什么根有大量的根毛?(4)根的结构是怎样的? 教师活动 学生活动                 根尖的结构:由尖端向上依次是根冠、分生区、伸长区和成熟区四个部分。                   观察实验:小麦根尖的结构。 [提问]: [出示]: [讲述]: [观察]: [讲述]: [观察]: [指导]: 根毛的下部,白色光滑的部分是伸长区;再下部稍稍发暗的是分生区。根尖顶端略带一点黄色的帽状体是根冠。         积极回答:吸收水分,输导、固着作用。             仔细观察,认识根毛,了解根尖的概念。         利用放大镜观察根尖,熟悉四个部分。             根据老师的指导准确分清四个部分。           两人一组进行观察,认识根尖四个部分的细胞大小、形状和排列。 教学内容 教师活动 学生活动                                                                 根冠 分生区 伸长区 成熟区 细胞大小         细胞形状         [再观察]:[提问]: [表扬]: [出示]: [讲述]:     通过直观地观察,总结出:根冠的细胞体积较大,形状不规则,排列不整齐;分生区的细胞体积较小,近似正方形,排列紧密;伸长区的细胞体积较大,呈长方形。成熟区的细胞体积也较大,细胞向外突出,形成根毛。     举手回答:发现了染成红色的管状结构。               把补充的知识记录在书上,了解导管的形成,认同导管的功能。         系统性地重温根尖结构,巩固所学知识。 教学内容 教师活动 学生活动  根的生长     探究实验:根的生长部位 [播放FLASH]: [提出问题]: 诉我们根的分支生长的速度是很强的,那么根究竟是如何生长的?[讲述]: [提出问题]: [作出假设]: [设计实验]:2cm的蚕豆幼苗(根较直和粗壮,便于实验和观察)。将根平放,吸去水,用圆珠笔轻轻地画四条横线(或用黑线轻轻地扎在幼根上)。测量各部分的长度,填入实验记录表中。再将幼根培养24h后,再次测量各部分的长度,将两次测量结果进行比较,算出净增加长度。   根冠 分生区 伸长区 成熟区 实验前长度         24h后长度                 [得出结论]:             以四人小组为单位进行实验设计,全班交流后确定实验方案,并进行操作。                       课后完成根尖生长记录表,第二节课进行汇报。发现:越接近根尖处,横线的距离越大,而幼根上部的横线几乎没有什么变化。      讨论回答:分生区细胞不断地分裂和伸长区细胞迅速伸长使根尖的长度不断地增加。   教学内容 教师活动 学生活动   [提问]: [结论]: [提问]: [提示]: [总结]: [讨论]: [讲述]: [播放FLASH]: [讲述]:  说出根冠有保护作 用,成熟区的特点是具有大量根毛。 认同这样的结构能增大吸收水分和无机盐的面积。 利用所学知识回答:防止幼根的损坏。     观看FLASH,认同根的向地性 初中学习网,资料共分享!我们负责传递知识!www.czxxw.com

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