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江苏省丹阳市第三中学八年级生物下册25-2《环境的污染与保护》教案苏科版

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资料类别:  生物/教案 所属版本:  苏科版
所属地区:  江苏 上传时间:  2013/10/26
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成套专题:  专题名称
上传人:  wIkc****@yahoo.com.cn

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资料概述与简介

《25-2 环境的污染与保护》 教学目的: 知识目标: 1.说出自己学习和生活环境中的环境污染现象 2.举例说出某一种污染物可能对生物体产生的影响 3.举例说出自己的哪些做法是有利于环境保护的,列出有利于环境保护还有哪些切实可行的措施。 能力目标:初步学会调查实验的一般方法,并尝试写出调查报告。 教学重点、难点 教学重点 完成调查实验,学会选择课题进行课题方案设计,举例说出治理和保护环境方面的措施。 教学难点 撰写调查报告,学会设计实验方案。 教学设计 教学环节 教学过程 设计意图 教师活动 学生活动 教师可以引导学生介绍自己所听到、看到的一些情况,认识人口增长与生态平衡的关系。 导入新课 提问:人口增长会不会影响生态系统,影响生态平衡? 随着人口增长和科学技术的不断进步,人类对环境的冲击和压力越来越大,人类与生态系统的关系越来越紧张。人类为了解决自身的需要,维持自身的生存,在生产活动中改变了生态系统的结构。这些改变,不仅破坏了生态系统原有的平衡状态,同时也触发了一些自然灾害的发生。 调查环境污染的现象 探究某种环境污染对生物的影响 探究某种环境污染对生物的影响 布置学生调查、查阅资料。 帮助学生复学探究的步骤与方法 帮助学生复学探究的步骤与方法 调查学校的某个环境,调查那里的环境污染现象,并尝试写出调查报告。 环境污染中最突出是 大气污染和水质污染。 大气污染及防治 大气污染的危害:①危害人体健康;②影响动、植物生长;③破坏建筑材料;④改变世界的气候。 水污染及防治 (1)水污染源:工业废水、生活污水、农田排水、垃圾渗漏等。 (2)水污染的防治:控制污水的任意排放。 加入保护环境的行列 投影讨论题:你应该以什么实际行动来保护环境? 投影图片:环保图片 3.补充:1972年,联合国通过了《人类环境宣言》,将每年6月5日定为“世界环境日” 1.学生讨论回答 2.阅读课本后:比较二氧化碳气体和空气的吸热本领。 作业反馈 教学反思 初中学习网,资料共分享!我们负责传递知识!www.czxxw.com

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