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山东省枣庄市峄城区吴林街道中学九年级化学下册教案:第八单元第二节《海水“晒盐”》(3)

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资料类别:  化学/教案 所属版本:  鲁教版
所属地区:  山东 上传时间:  2013/9/27
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成套专题:  专题名称
上传人:  xIEw****@sina.com

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资料概述与简介

学习目标: 会利用溶解性表或溶解度曲线,查阅相关物质的溶解性或溶解度。 能根据给定数据绘制溶解度曲线。 通过相关的数据查阅,培养学生敏锐的观察力和认真细致的作图能力。 能根据溶解度曲线判断物质的结晶方法。 知识点(重点、难点): 1、利用溶解度曲线获取相关信息(重点) 2、利用溶解度曲线获取相关信息(难点) 教学准备: 学习过程: 教师活动 学生活动 活动意图 一、创设情境,提出问题 我国有许多盐碱湖,湖水中溶有大量的氯化钠和纯碱,那里的农民冬天捞碱,夏天晒盐,你知道为什么吗? 学习了今天的知识后,你就会从中找到答案。 【板书课题】第二节 海水“晒盐”(三) 二、前置诊断 巩固提高 【提问】: 1、我们来回顾一下,盐碱湖中的食盐晶体析出属于哪种结晶法,余下的溶液为食盐的什么状态溶液?饱和溶液与不饱和溶液之间的转化关系是怎样的。 2、什么叫溶解度?理解时要把握哪四个关键? 20℃时,氯化钠的溶解度是36g其意义是什么? 知识点一溶解度曲线 【过渡】我们已知道,影响固体物质溶解度大小的因素主要是温度,同一物质在水中的溶解度随温度的变化而变化,这种变化关系可以用物质的溶解度曲线来表示。 溶解度曲线的概念 用纵坐标表示溶解度,横坐标表示温度,绘出固体物质的溶解度随温度变化的曲线,这种曲线叫做溶解度曲线。 仔细观察上图中物质的溶解度曲线图说出Q点、P点分别表示什么意思?在R点时A、B、C三种物质的溶液分别处于哪种状态? 线的意义 通过观察上面这两幅截图,我们可以得出固体物质的溶解度随温度变化有着的趋势 面的意义 阴影部分对于A、B两物质有何意思? 从温度t2降到t1,析出晶体最多的是?此时C物质处于什么状态?若A中混有少量的B,要提纯A,应用哪种方法呢? 教师归纳总结: 点的意义;线的意义;面的意义: 四、知识点二 溶解性与溶解度的关系 【过渡】:我们在学习酸、碱、盐的有关复分解反应时,往往会遇到“易溶”“微溶”“难溶”等一些概念,它表示什么意思呢?学生通过阅读P39“资料”寻找答案。 学生观观察盐碱湖的照片,体会湖水中晶体析出的现象。 学生思考、讨论(议论纷纷) 学生思考、回答问题 小结 : 学生理解记忆 请你仔细观察溶解度曲线图并回答下列问题: 1. 氯化钠在20 ℃时的溶解度是 ;硝酸钾在20 ℃时的溶解度是 氢氧化钙在80 ℃时的溶解度是 。 同学们之间讨论回答。 总结: 点(Q):曲线上的任意一点表示对应温度下该物质的溶解度;(表示对应温度下该物质恰好形成饱和溶液) 交点(P):表示交点对应的温度下,几种物质的溶解度相同。 看左图投影回答问题 结合溶解度曲线,固体物质的溶解度随温度变化的规律: 1.大多数固体物质的溶解度随温度升高而增大,曲线为"陡升型",如硝酸钾。 2.少数固体物质的溶解度受温度的影响很小,曲线为"缓升型",如氯化钠。 3.极少数固体物质的溶解度随温度的升高而减小,曲线为"下降型",如氢氧化钙。 学生思考总结: (1)曲线下方的面上的点:表示对应温度下该物质的不饱和溶液; 曲线上方的面上的点:表示对应温度下该物质的过饱和溶液。 由此可以得出:析出晶体最多的是A,C处于不饱和状态,对于像A这样的物质受温度影响变化大的,用到的是降温结晶。 学生自学教材P39内容归纳出溶解性与溶解度的关系。 设置悬念,激发学生的求知欲。 鼓励学生自主学习。 及时复习,回顾前面学习的有关饱和溶液与不饱和溶液间的关系 让学生体验成功后的喜悦。 通过曲线图能查出不同种物质在不同温度时的溶解度,让学生学会查阅溶解度曲线 鼓励学生大胆尝试。 培养学生归纳总结能力。 培养学生的自学、阅读能力。 [当堂检测题] 选择题 1、图1分别为A、B、C三种物质的溶解度曲线图,按下列各小题要求,把适当的答案填入各空格内。   (1)A、B、C三种物质中,属于可溶性物质的是__,属于微溶性物质的是____,属于难溶性物质的是_______;   (2)在上述三种物质中,随着温度升高,溶解度增大的物质有_______;随着温度升高,溶解度降低的物质有_______; (3)A物质在35℃时的溶解度为________,B物质在0℃时的溶解度为_______。 2、现有a、b两种物质在t1℃的饱和溶液,将它们的温度分别升高到t2℃,a溶液有晶体析出而b溶液还可以继续溶解一些b晶体。则能表示a、b两种物质的溶解度曲线是( ) A.杯中固体甲和固体乙都减少 B.杯中固体甲减少、固体乙增多 C.溶液中甲、乙溶液都减少 D.溶液中溶质甲减少、溶质乙增多 4、右图是甲、乙、丙三种物质(均不含结晶水)的溶解度曲线。现有t2℃时甲、乙、丙饱和溶液请回答: (1)t2℃时,恒温蒸发水,析出晶体最多的是  (2)t2℃降温到t1℃时,    所得溶液中溶质的质量分数由大到小的顺序 为      。 谈收获: 通过本节课学习你又获得了哪些知识,对食盐你又有哪些新的认识呢?掌握了哪些方法 与同伴交流 培养学生归纳整理能力 [布置作业] 《助学》课时3,课中练习和课后评价。 教学反思: 学生对于溶解度曲线的概念,及点的意义理解较好,能够掌握溶解度曲线变化规律,但是学生在应用方面显得还是比较抽象。 学习内容较少,不过要让学生学会用溶解度曲线判断是否是饱和溶液,以及用曲线比较溶液的溶质质量分数的大小计算,学生的理解还是有一定的距离,还需进一步的加强练习。 溶液由一种饱和溶液升高温度或降低温度后,再比较溶液的溶质质量分数的大小对学生的掌握还是属于易错点。 初中学习网,资料共分享!我们负责传递知识!www.czxxw.com 溶 解 度 /g t1 t2 甲 乙 丙 温度/℃ 0

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