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《芋老人传》课件1(11张PPT)(鲁教版九年级上)

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资料类别:  语文/课件 所属版本:  鲁教版
所属地区:  全国 上传时间:  2011/7/11
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资料概述与简介

教学目标 1.学习文本因事说理的写作特点,并结合具体事件加以运用。 2.懂得“时、位之移人”的道理,保留“本真”,不断追求“纯净”人生,以豁达宽容的心态,对待周围的一切。 导入新课 大千世界,无奇不有。有谁能够在物欲横流的花花世界中保留一份“本真”,不断追求“纯净”的人生。如果说“少”,那么这样的“追求”弥足珍贵;如果说“多”,那么这样的“保留”是高贵的人生。姑且我们不作评论。那么就让我们走进周容笔下的“芋老人”,听他的一番真知灼见。 作者简介 周容,字鄮山,一字茂三,又作茂山,号躄堂;明末清初鄞县(今浙江宁波)人.周容是明代诸生,负才名,有侠气;他曾受知于戴殿臣御史,戴为海盗所掠,他便以身为质,代其受刑梏,致使跛一足,时人多有赞誉.明亡后,周容出家为僧,但后来又因母亲尚在需尽孝道,而又返俗.康熙十八年(1679年),清廷开设词科,召周容入京,他坚辞不就.周容于诗文书画用工皆勤,时人谓之“画胜于文,诗胜于画,书胜于诗”.著有《春涵堂集》.《清画家诗史》,《国朝画征录》,《师经堂集》,《昭代尺牍小传》,《桐阴论画》等载有他的事迹.  整体感知 1.结合课下注释,标出重难点字词句,质疑。 2.自己疏通文意,讲故事。 3.提出重难点字词句,共同学习补充 翻译句子 1.辍著叹曰:“何向者祝渡老人之芋之香而甘也!” 放下筷子感叹道:“哪里比得上先前祝渡老人的芋头又香又甜呀!” 2.及为吏,以污贿不饬罢,是芋视乃学也。 等到作官了,因为贪污受贿行为不轨而被罢免,这是像对芋头一样看待他自己的所学(学问)呀。 3.老人语未毕,相国遽惊谢曰:“老人知道者!” 老人话还没说完,相国就惊讶地赶忙道歉道:“老人真是懂得大道的人哪! 深入阅读 1.师生圈读文章,理清文章脉络。“文中选取了哪四个“世人由于眼前而忘掉了过去”的例子。 富而弃妻,贵而绝交,为吏而背学,为官而失节等四个“以今日而忘其昔日”的例子 2.对原文有关内容的概括和评析  A,第一段写书生在饥饿时饱食芋老人之芋,笑曰“他日不忘老人芋也”,是入情入理的致谢语,也为第二段写他为相国后再次食芋埋下了伏笔。  B.第二段先写相国食厨者之芋,是为邀请芋老人夫妇作必要的铺垫,而且这样也更充分地说明了下文“‘时位移人”的事理。 c.第二段芋老人列举了富而弃妻,贵而绝交,为吏而背学,为官而失节等四个“’以今日而忘其昔日”的例子,指出其中让人最不能容忍的是最后一例.结合作者所处的时代背最来看,芋老人的这一番议论是有针对性的。 文章主旨探究 默读课文,思考:受到的启发?文章寄予作者什么样的感情时位移人 以今日而忘其昔日(主旨) 对于明清易代之际大量发生“一旦事变中起,衅孽外乘,辄屈膝叩首迎款,惟恐落后,竟以宗庙、社稷、身名、君宠”这类丧失大节的事情而发的愤慨之言。 拓展延伸 将目光所定当今社会,正反两方面举出例子证明“时、位之移人”的道理,并明确提出自己的观点。 拓展延伸示例材料 “贫贱不能移”是先哲留给我们的古训,“滴水之恩,涌泉答报”是我们民族朴素的道德观。然而,这些却被受着高等教育的大学生们遗弃了。欠贷不还、缺乏诚信、没有感恩之心…虽然只是少数,但却一次次冷了捐助者的心。爱心,真的就无处安放了吗? “一定不要忘记感谢父母和家人,不要忘记感谢老师。希望你怀着一颗感恩的心走出家门,怀着一颗自信的心走进校门。”虽然距离开学报到还有半个月左右的时间,但今年华东师范大学首批免费师范生将收到一封校长写的亲笔信。 作业设计(小辩论) (男同学)大千世界,芸芸众生,“时、位移人”的道理,让我们明白…… (女同学)俗话说:“女子是水做的骨肉”。儿时我…… * *

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