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八年级生物下册 第9单元 生物的多样性 第三节《千姿百态的动物世界》教案 苏教版

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资料类别:  生物/教案 所属版本:  苏教版
所属地区:  全国 上传时间:  2013/9/2
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资料概述与简介

第三节 千姿百态的动物世界 教学目标: 1.概述动物(无脊椎动物、脊椎动物)的主要特征 2.举例说出动物与人类生活的关系 3.关注我国的珍稀动物 教学重难点: 无脊椎动物、脊椎动物的主要特征 教学过程: 无脊椎动物:环节动物(蚯蚓、蚂蝗),软体动物(珍珠贝、蜗牛),节肢动物(蜈蚣、蝗虫、蜘蛛、蟹) 等。 脊椎动物:鱼类、两栖类、爬行类、鸟类、哺乳类 一、蚯蚓属于环节动物。 1.身体分节,可以增强运动的灵活性,通过肌肉和刚毛来完成运动。 2.体壁分泌黏液,保持湿润以保证呼吸。 3.环节动物的特征:身体由许多相似的体节构成。 4.常见种类:蚯蚓、水蛭等。 二、蝗虫是节肢动物的代表。 1.蝗虫结构: 身体分为头部、胸部、腹部三部分,体表坚硬具有外骨骼 运动结构:三对足,两对翅,后足发达适于跳跃,前翅革质起保护作用,后翅膜质适合飞翔。 感觉结构:一对复眼,三个单眼,触角分节。 呼吸结构:进出气体的结构为气门。 2.节肢动物的特征:身体分部,躯体、足和触角分节,体表具有外骨骼。 3.节肢动物适于陆地生活的原因:体表有外骨骼 , 运动器官发达等。 三、鱼类——鲫鱼 1.身体呈梭形,适合游泳。 2.体表具有鳞片;背部体色深灰黑色,腹部白色,是一种保护色。 3.用鳃呼吸,用鳍游泳。 4.侧线作用:感知水流测定方向。 鱼类适应水中生活的形态结构:身体流线型、体表和鳞片,用鳃呼吸,身体两侧大多有侧线,能感知水流的方向。 四、鸟类 1.体形:流线型。 2.飞行器官:前肢特化为翼。 3.肌肉:胸肌发达。 4.骨骼:具有龙骨突,有的骨中空,有的骨愈合。 5.消化:消化系统发达,直肠极短。 6.呼吸方式:双重呼吸,用肺呼吸,气囊辅助呼吸。 7.体温:恒定。 鸟类适应飞行生活的形态结构:身体流线型,前肢变成翼,体表被覆羽毛。 五、哺乳动物 1.体表:被毛,保温有作用。 2.体腔:有膈,将体腔分为胸腔和腹腔。 3.牙齿:分为门齿和臼齿,适于切断、磨碎食物。 4.呼吸:用肺呼吸。 5.体温:恒定。 6.神经系统:由脑、脊髓和神经组成,大脑发达。 7.生殖和发育:体内受精,胎生,哺乳。 小结 作业 高考学习网-中国最大高考学习网站Gkxx.com | 我们负责传递知识! 高考学习网:www.gkxx.com 高考学习网:www.gkxx.com 动物世界

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