用户名:密码:注册
统一服务热线:400-606-3393 010-57799777最近浏览过
首页>数学>课件>2013七年级数学上册《有理数的减法》1课件(浙教版)

2013七年级数学上册《有理数的减法》1课件(浙教版)

分享到:

在线预览

该文档不支持在线预览

资料类别:  数学/课件 所属版本:  浙教版
所属地区:  全国 上传时间:  2013/8/17
下载次数:  86 次 资料类型:  
成套专题:  专题名称
上传人:  chll****@sina.com

专用通道下载教育专线下载

反馈错误
文档大小:778KB      所需点数:2点
下载此资源需要登录并付出 2 点,如何获得点?

资料概述与简介

【教学目标】 知识目标:理解有理数加减法可以互相转化,会进行加减混合运算; 能力目标:培养观察、讨论、积极思维探索的能力及计算的准确能力. 情感目标:激发学生对数学的兴趣,培养学生热爱数学的情感. 【教学重点、难点】 重点:写成省略加号的和的形式及熟练地进行有理数的加减混合运算. 难点:能灵活运用加法运算律进行有理数的加减混合运算. 【教学方法】比较、归纳、探索、练习等. 减去一个数,等于加上这个数的相反数. a-b=a+(-b) 有理数的减法法则 计算: 1、(-3)-(-6); 2、(-3)-6; 3、(-5)-(-5); 4、0-(-7); 5、(-9)-6; 6、2-7 7、(+3.59)-(-0.41) 如何读 如何计算呢?你认为怎样计算比较简便? 如何统一成加法? 如何读 如何算 ☞ 有理数加减混合运算的步骤: (1)利用减法法则,将减法统一为加法. (2)写成省略加号的和的形式,简化算式. (3)运用加法交换律、结合律,使运算简单. 例1:计算(-3)+(-8)-(-6)+(-7) 解:原式=(-3)+(-8)+(+6)+(-7) =-3-8+6-7 =-3-8-7+6 =-18+6 =-12 课内练习 1.计算 例2、 一储蓄所在某时段内共受理了 8 项现款储蓄业务:存入 63 7 元,取出 1 5 0 0 元,取出 2 0 0 0 元,存入 1 2 0 0 元,存入 3 0 0 0 元,存入 1 1 2 0 元,取出 3 0 0 0 元,存入 1 0 0 2 元. 问该储蓄所在这一时段内现款增加或减少了多少元? 实践应用 拓展延伸 解:记存入为正,由题意可得 63 7- 1 5 0 0 - 2 0 0 0 + 1 2 0 0 + 3 0 0 0 + 1 1 2 0 - 3 0 0 0 + 1 0 0 2 =(63 7+ 1 2 0 0 + 1 1 2 0 + 1 0 0 2 )+(3 0 0 0 - 3 0 0 0 )+(- 1 5 0 0 - 2 0 0 0 ) =3 95 9+ 0 +(- 3 5 0 0) =45 9(元). 答:该储蓄所在这一时段内现款增加了 45 9元 课内练习 2. 一电脑公司仓库8 月1 日电脑的库存量为20 台,8 月2 日到6日电脑进出记录如下表.问到8 月6日止,该仓库有电脑多少台? 记运进为正,单 位 :台 回顾与反思 ☞ 一、今天学习了什么?要我们掌握什么? 1.有理数加减混合运算步骤: (1)利用减法法则,将减法统一为加法. (2)省略加号的和的形式,简化算式. (3)运用加法交换律、结合律,使运算简单 2.进行有理数加减混合运算使用交换律、结合律的简便方法 (1)使符号相同的数结合.(2)互为相反数结合. (3)和为整数的数结合. (4)同分母的数结合. 二、你们掌握了吗?有问题可要赶快提问哟!

更多>>其他相关资源

资料ID:

 / /

 …下载本资料需要
进入下载页

下载次

评论

我要评论 挺不错 有待提高

热门下载