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2013七年级数学上册《有理数的乘法》课件(浙教版)

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资料类别:  数学/课件 所属版本:  浙教版
所属地区:  全国 上传时间:  2013/8/17
下载次数:  81 次 资料类型:  
成套专题:  专题名称
上传人:  ARdY****@sina.com

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资料概述与简介

一、教学目标 1、经历探索有理数乘法的运算律的过程,发展学生观察、归纳等能力。 2、理解并掌握有理数乘法的运算律:乘法交换律、乘法结合律、分配律。  3、能运用乘法运算律简化计算,进一步提高学生的运算能力。 二、教学重点、难点 重点:乘法的运算律 难点:灵活运用乘法的运算律简化运算。. 兴趣是 最好的老师 请说出有理数的乘法法则. 知识回顾 ZHISHIHUIGU (口答)计算 (1)(+5)×(+7)  (2)(-3)×(-12) (3)       (4) (5) 计算下列各式,并比较它们的结果 -10 -10 24 24 你发现了什么?再换一些数试一试 合作学习 HEZUOXUEXI 乘法交换律:两数相乘,交换因数的位置,积不变. a×b=b×a 乘法结合律:三个数相乘,先把前两个数相乘,或者先把后两个数相乘,积不变. (a×b) ×c=a×(b×c) 计算下列各式,并比较它们的结果 -7 -7 上面的算式你发现的什么规律?换一些数试一试。 HEZUOXUEXI 分配律:一个数同两个数的和相乘,等于把这个数分别同这两数相乘,再把积相加. a×(b+c)=a×b+a×c 合理地应用有理数乘法的运算律,可以帮助我们简化有关的的运算. 例2.计算 本算式结果取什么符号? (乘法交换律) (乘法结合律) 解(1) 解(2) 括号内的式子可看做哪几个数的和? + + 解(3) 4.99与哪个整数较接近?可看做哪两数的和? + 例3.某校体育器材室共有60个篮球,一天课外活动,有三个班级分别计划借篮球总数的 , 和 请你算一算,这60个篮球够借吗?如果够了,还多几个篮球?如果不够,还缺几个? 知识应用与拓展 ZHISHIYINGYONGYUTUOZHANG 解: 当所乘的数为正数时,直接用“-”号方便 1.计算下列各式 1. 计算下列各式,并说明有关理由. (1)(-125)×7×(-8). (1)(-125)×7×(-8). 课内练习: 2.利用分配律计算 课内练习 KENNEILIANXI 探索与思考 TANSUOYUSIKAO 如果两个数的乘积为负数,那么这两个数中有几个负数?如果3个数的乘积为负数,那么这3个数中有几个负数? 4个数呢? 5个数呢? 6个数呢? 你发现了什么规律? 请概括地叙述你所发现的规律。 小结 XIAOJIE   通过今天这节课的学习,你学到了那些知识,学会了那些技能?   今天我们主要学习了乘法交换律,乘法结合律,分配律等知识.并学会了如何运用这些运算律来简化我们的计算. 培养习惯宛如登山,攀登成功,你的人生就达到圆满境界了! 创造美好人生 养成良好习惯

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