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《我骄傲,我是一棵树》同步练习1(苏教版八年级下)

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资料类别:  语文/同步 所属版本:  苏教版
所属地区:  全国 上传时间:  2011/7/11
下载次数:  95 次 资料类型:  
成套专题:  专题名称
上传人:  ALuE****@yahoo.com.cn

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资料概述与简介

《我骄傲,我是一棵树》课文同步测试 基础知识  1、给拼音写汉字 (6分)  磅bó(    )    shǐ(   )志         hàn(    ) 海     香chún(    )  yǒu(   ) 黑        chì(    ) 热  2、解释词语(4分)  矢志:                            香醇:                                              3、选词填空(3分)  ①              (造就     铸就)了我斗争的品格  ②              (赋予      给予)我美的心灵  ③              (留住      挽住)软软的云霞  4、《我骄傲,我是一棵树》是当代诗人             的作品,诗人在诗中用       的修辞手法,充分展开想象,借             的形象,讴歌了美的心灵,抒发了人生理想。(3分)  5、我骄傲,我是一棵树,你能体会作者所说的“骄傲”的主要含义吗?(4分)                                                                                                     语言表达  6、试借鉴本诗的写法,以“我骄傲,我是一滴水(一棵草、一朵云、一只蜜蜂、一头牛……)”为题写一首小诗。(10分)                                                                                                                                                                                                                                                                                                                    课内同步阅读  阅读下面语段,回答问题。  ①无论是红色的、黄色的、黑色的土壤,  我都将顽强地热情地生活。  ②哪里有孩子的哭声,我便走去,  用柔嫩的枝条拥抱他们,  给他们一只只红艳艳的苹果;  哪里有老人在呻吟,我便走去,  拉着他们黄色的、黑色的、白色的多茧的手,  给他们温暖,使他们欢乐。  ③我愿摘下耀眼的星星,  给新婚的嫁娘,  作闪光的耳环;  我要挽住轻软的云霞,  给辛勤的母亲,  作擦汗的手帕。  ④雨雪纷飞--  我伸展开手臂,覆盖他们低矮的小屋,  作他们的伞,  使每个人都有宁静的梦;  月光如水--  我便弹响无弦琴;  抚慰他们劳动回来的疲倦的身子,  为他们唱歌。  我为他们抗击风沙,  我为他们抵御雷火  7、将“无论是红色的、黄色的、黑色的土壤”改成“无论在哪里”好不好?为什么?(8分)                                                                                             8、指出运用的修辞手法(两个),并说说表达效果。(8分)                                                                                                   9、第四节诗人从哪些角度反复吟唱表现美好的心灵的?(8分)                                                                                                10、诗歌塑造了一个怎样的诗人形象?(8分)                                                                                                   课外拓展阅读   阅读下面语段,回答问题。  在那桃花盛开的地方  在那桃花盛开的地方,                                         在那桃花盛开的地方,  有我可爱的故乡。                                             有我迷人的故乡。  桃树倒映在明净水面,                                         桃园荡漾着孩子们的笑声,  桃林环抱着秀丽的村庄。                                       桃花映红了姑娘的脸庞。  啊,故乡,                                                   啊,故乡,  生我养我的地方,                                             终身难忘的地方,  无论我在哪里放哨站岗,                                       为了您的景色更加美好,  总是把你深情的向往。                                         我愿驻守在风雪的边疆。  11、写出第二节押韵的字:                                                      (12分)  12、诗中的“我”是一位      ,这首诗描绘了                    ,表达了作者对故乡的               的感情以及为了故乡                        的情怀。(12分)  13、有感情地朗读这首诗,联系自己的家乡,想想怎样表达自己对家乡的赞美与热爱之情,试着把歌词改一改,完成下面填空。(14分)  在那               的地方,有我可爱的家乡。无论                      ,总是把你                   。啊,故乡,                的地方,无论                        ,总是把你                     。                                      24、《我骄傲,我是一棵树》  1、【解析】熟读课文填写  【答案】礴 矢 瀚 醇 黝 炽  2、【解析】查字典解释  【答案】发誓立志。(气味、滋味)香而纯正。  3、【解析】读课文填空  【答案】铸就  赋予 挽住  4、【解析】读课文作答  【答案】李瑛  拟人  一棵树    5、【解析】结合语境理解  【答案】“骄傲”在这里是褒义词,自豪的意思,它的主要含义是:①我生长在中国的大地上;②我有美的心灵;③我愿意为全世界的人民奉献一切。  6、【解析】运用拟人、比喻的手法。【答案】略  7、【答案】不好,不具体,缺乏形象性。  8、【解析】先找出句子,再判断修辞。  【答案】借代:黄色的、黑色的、白色的多茧的手。比喻:我要挽住轻软的云霞,给辛勤的母亲,作擦汗的手帕。  9、【解析】抓住“雨雪纷飞”“宁静的梦”“风沙”“雷火”词语表达的时间。  【答案】雨雪天、夜晚、有风沙时、有雷火时  10、【解析】根据诗句归纳诗人形象  【答案】塑造了一个具有高度献身精神的战士英雄形象。  11、【解析】找出韵脚,押韵字的韵母必须相同。【答案】方、乡、庞、疆    12、【解析】读全诗,抓住“放哨站岗”判断诗人身份。根据内容判断诗人的情感。  【答案】军人  故乡的美丽景色  赞美与热爱  甘愿驻守艰苦的边疆  13【解析】根据所给的诗歌仿写。【答案】 略 初中学习网-中国最大初中学习网站Czxxw.com | 我们负责传递知识!

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