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《我骄傲,我是一棵树》教案2(苏教版八年级下)

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资料类别:  语文/教案 所属版本:  苏教版
所属地区:  全国 上传时间:  2011/7/11
下载次数:  64 次 资料类型:  
成套专题:  专题名称
上传人:  Mpgp****@163.com

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资料概述与简介

我骄傲,我是一棵树 【教学目标和要求】 1. 体会这首诗想象丰富奇特的特点; 2. 品味诗中的形象和语言特点; 3. 感受诗所表达的思想感情。 4. 初步掌握分析现代诗的基本知识和能力; 5. 品味诗歌的意境美。 一. 检查预习情况。 介绍作者背景资料。 学生自由朗读,集体诵读的基础上讨论、分析: 1.写“我”第一人称写“一棵树”的作用 2.从前到后有大概的顺序和层次: 第一部分:自我介绍 第1节交待身份,第2节集中大自然的精华,第3节总结拓展。 以上三小节,三个层次,层层上升。 第4小节是一个总纲,我的生活态度,对生活的热爱。 第5、6节,关心、爱护各种各样的人。 第7、8节,从树的特点出发,写竭尽所能为人民服务。 第9、10节,借助幻想来表现社会的和谐之美。 第11、12节,写我的理想和人民的血肉关系。 第三部分:全诗总结,进一步表现我为人民献身的崇高精神。 第13节,用假设的方式对一生进行总结; 14节,表现了为人类作彻底的奉献。 总结:“一棵树”的“我”是什么样的人,是谁?(由学生总结) 讨论时注意意象的象征性组合,所揭示的意蕴,如: 黄河岸边,长城脚下——身上流动着中华民族的血液,肩负民族使命(炎黄子孙既有文化的承传,又因袭了陈旧、落后) 山,海,光,露,阳,风雪——既汲取胜了大地的涵泳,又在抵御了自然侵害中磨练了斗志。 用柔嫩的枝条拥抱,展开两臂覆盖。 心将枯萎,像飘零的叶子,变化煤炭。 “我”的性格特点(学生自己总结,先做P9选择题) 2.总结语言特色: 3.布置课后作业。 初中学习网-中国最大初中学习网站Czxxw.com | 我们负责传递知识!

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