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沪科版八年级上册物理 5.2《怎样描述力》教案5

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资料类别:  物理/教案 所属版本:  沪科版
所属地区:  全国 上传时间:  2013/4/19
下载次数:  81 次 资料类型:  
成套专题:  专题名称
上传人:  VLtK****@126.com

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资料概述与简介

沪科版8.5.2 怎样描述力 教案 教学目标 了解力的三要素。 知道力的单位,并对1N,10N等有具体的感受。 能用示意图描述力。 教学重点与难点 重点:力的三要素 难点:三要素中作用点对力的作用效果的影响。 教学准备: 实验器材:弹簧拉力器、弹簧、皮球 教学设计: 教师活动 学生活动 说明 复习引入 力的作用效果。提出问题:力的作用效果和哪些因素有关呢? 新课学习 一、力的三要素 1.力的大小影响力的作用效果。让学生结合教材图5-7所示情景及生活经验交流与讨论。 师生共同点评。 2.教师演示实验:用大小不同的力向里挤压一个皮球,引导学生观察现象。 3.一名同学上台演示拉拉力器的过程,使学生进一步掌握力的大小可以影响力的作用效果。 4.教师设疑:如果用同样大小的力作用在物体上会产生同样的效果吗? 引导学生设计并进行探究 对实验现象进行交流、分析与评估,引导学生归纳出:力的方向和作用点也可以影响力的作用效果。 5.引导学生分析教材图5-8和5-9中的实验情景。 反馈练习题。 二、力的单位 介绍力的单位。并简单介绍牛顿的由来。 让学生阅读P82中《信息窗》“牛顿”的生平介绍。 让学生感受1N的大小。 看教材图5-10了解一些力的大小。 三、力的示意图 1.教师设疑:要想正确研究力的作用效果,必须指明力的三要素,那么怎样用形象直观的图示方法表示? 2.教师演示:用2N的拉力(可用弹簧测力计)拉着一木块在桌面上向右运动。 引导学生独立画图,并进行点评,要求学生规范画力的示意图。 3.反馈练习题。 师生共同点评 反馈检测 可利用多媒体出示练习题,学生做完后,共同交流,教师点评。 课堂小结 同桌讨论本节所学内容,有学生上台总结。教师点明这节课的学习目标、重难点。 布置作业 回答 学生讨论,举手回答 观察现象,并能解释 观察实验,得出结论 思考讨论,设计实验并进行实验,汇报交流实验过程 分析得出结论 看图,进一步理解力的大小、方向和作用点这三个要素对力的作用效果的影响 学生阅读《信息窗》中“牛顿”的生平介绍 举出生活中一些物体的轻重 一名同学到黑板上画,其余画在练习本上 体会力的示意图的画法 做题 学生回答结果,点评 同桌交流 学生上台回顾总结 复习引入 探究该问题,启发学生利用身边的一些物体就可做实验 比较三个图各是说明了力的哪个要素对效果的影响 学习物理学家的高尚情操和研究方法 加深对1N的印象 有关画力的示意图方面的题,使学生正确掌握其画法。 教学反思: 本节设计还是注重引导学生以自己身边熟悉的一些事例来认识、探究物理知识。如归纳力的三要素时就是注意到了这一问题。另外,对于力的三要素的认识,是在丰富的感性材料基础上进行概括归纳,不是由一两个事例就得出结论的。对于力的单位学生感到比较陌生,教师除了引导学生看教材所给出的一些例子外,还可以再列举一些学生熟悉的实例,加深对1N的感性认识。 初中学习网,资料共分享!我们负责传递知识!www.czxxw.com

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