用户名:密码:注册
统一服务热线:400-606-3393 010-57799777最近浏览过
首页>语文>学案>河北省藁城市实验学校七年级语文下册学案《天鹅》(冀教版)

河北省藁城市实验学校七年级语文下册学案《天鹅》(冀教版)

分享到:
资料类别:  语文/学案 所属版本:  冀教版
所属地区:  河北 上传时间:  2013/3/19
下载次数:  101 次 资料类型:  
成套专题:  专题名称
上传人:  fnMK****@qq.com

专用通道下载教育专线下载

反馈错误
文档大小:86KB      所需点数:2点
下载此资源需要登录并付出 2 点,如何获得点?

资料概述与简介

18 天鹅 课前热身 温故知新 回顾小品文的特点 学习目标 2.了解天鹅的特点。 3.把握本文的结构。 4.品味本文优美、生动、形象的语言。 指点迷津 授之以渔 自主 合作 探究 教学流程 一、未雨绸缪(看谁迅速进入状态,静心自学) 1.预习 ⑴自读课文,勾画生字生词,借助工具书解决。 ⑵利用各种手段,如书籍、网络等,搜集本文的写作背景及作者的有关情况。 2.小试牛刀 1)给下列加点的字注音。 隽永(   )   游弋(   )   踯躅( )(   ) 雍容(   )  小憩(  ) 壕沟(   ) 2)《天鹅》的作者是____________,他是_______国博物学家、作家,本文在体裁上属于___________ 我认为重点词句还有:________________________________________________ 二、课堂探究 1.自主学习(坚信自己,我能行) 1)全文共8段,可分为四部分,你能说说怎么划分吗? 2)作者首先是以地上的狮、虎,空中的鹰、鹫引出水中之王——天鹅,并进行对比,为了说明什么? 3)天鹅高尚美德的具体表现是什么? 4)“天鹅所经之地,不但自成一景,还给周围增添色彩,人人都喜爱,人人都欢迎,人人都赞叹。”这个句子运用了什么修辞手法,有什么作用? 2.合作探究(谦虚好学是美德,乐于助人更是美德) 1)第5段,首先指出天鹅本性自由,然后从哪两个方面具体说明天鹅本性自由这一特性。 2)作者拿天鹅与家鹅做比较,来说明天鹅善捕食的特点。然后以“一只老天鹅在水中绝不害怕一条恶犬”和“它猛一扇动翅膀就能折断人腿”为例,说明了什么? 3)分析句子:“每当人们谈到一位天才走到生命尽头时的最后腾跃、最后冲刺,就总激动地提起这种动人的说法:‘这是天鹅之歌!’” 3.成果展示 4.质疑问难 (能提出一个问题与能解决一个问题同样显出一个人的能力) 我的疑问: 5.画龙点睛(看谁是画龙的点睛者) 6.平行训练(我努力、我进步、我成功、我快乐) 1.选词填空。 (1)它独自离开这有翼的船队,应召来到岸边,以种种温柔和( A.高雅 B.优雅 C.典雅)的动作, 显示它的美丽和娇媚,任由人们欣赏。 (2)应该把它当做大自然向我们提供的航海术中最 ( A.优美 B.美丽 C.完美)的典范。 (3)我们今天在尚蒂伊美丽的湖面上还可以看见这样的景色,天鹅是这座( A.寂静 B.安静 C.幽静) 的古堡的点缀之一。 2.指出下列句子中所使用的修辞。 (1)它高昂的脖子、圆润的胸脯,仿佛是破浪前进的船头 … … (   ) (2)天鹅由于自己高贵,所以自豪;由于自己美丽,所以自爱。(    ) 3.改正下列词语中的错别字。 杀截  锭开  勿必   出类拔粹   嚎沟   点辍 4.“古代神话将这种可爱的鸟描绘成最美丽的女性的父亲”,为什么把它比成是最美丽的女性的父亲? 三、提高拓展 天鹅面目优雅、外形美丽,这同它温柔的天性是一致的。看见它的人都赏心悦目,它所到之处都增色生辉;人们喜爱它,欢迎它,赞美它;其他种类的动物都不配得到这样的荣誉。的确,大自然没有赐予任何其他动物这么多高贵和柔和的丽质,天鹅是它精美的杰作:优美的身段,浑圆的形体,秀丽的轮廓,洁白的色泽,柔和传神的动作,时儿生气勃勃,时而悠闲自得的姿态。天鹅身上的一切表现出高雅和美丽,使我们感受到那种酣畅,那种魅力,这一切都使我们觉得它出类拔萃,一切都表明它是爱情之鸟;古代神话将这种可爱的鸟描绘成最美丽的女性的父亲,一切都证明这个隽永和风趣的神话是很有道理的。 看见天鹅那么雍容自在,看见它在水上活动得那么敏捷和自由,我们不仅应该把它当做禽类中最好的航行家,而且应该把它当做大自然向我们提供的航海术中最完美的典范。它高昂的脖子、圆润的胸脯,仿佛是破浪前进的( );它宽阔的腹部仿佛是(  );为了航行的便利,它的身体往前倾斜,越向后抬得越高,最后像( )一样翘起;它的尾巴是一个名副其实的(  );双脚是宽大的( );而它半张的巨大的翅膀微微鼓胀着,这就是推动这条活的船舶前进的( ),它们把船和驾驶员一起推着往前航行。 7.在文中填上所空缺的词语。         8.“爱情鸟”是怎样的一种鸟?作者为什么认为天鹅就是“爱情之鸟”?      9.第二段中,作者把天鹅的身体部位和船一一作比,其目的是为了说明(                ) 10.你知道哪些关于鹅或天鹅的诗、童话或寓言?请简要地写出来。 11.课文中用“优雅”、“美丽”、“赏心悦目”等词语写天鹅,请你再从文章中找出一些这样的词语。想一想,为什么能把天鹅写得这样高贵、可爱? 3.安徒生《丑小鸭》、骆宾王的《鹅》:鹅、鹅、鹅,曲项向天歌。白毛浮绿水,红掌拨清波。 拓展提高 7.依次为:船头、船底、船尾、舵、桨、帆 8.“爱情鸟”是代表着人类美好愿望的一种鸟,事实上这种鸟是不存在的,只不过由于天鹅的本性特征中有这样的特点。 9.天鹅不仅是禽类中最好的航行家,而且还是具有最完美的航海术的航行家。 10.示例:骆宾王《鹅》:“鹅、鹅、鹅,曲项向天歌。白毛浮绿水,红掌拨清波。”安徒生的《丑小鸭》 解析:平时对于学过的诗句要归类积累。 11.文章中这类词语还有很多,例如,“精美”、“杰作”、“美丽”、“隽永”等。突出了作者对天鹅的喜爱之情。 解析:反复阅读,理解文章的主旨。 初中学习网,资料共分享!我们负责传递知识!www.czxxw.com

更多>>其他相关资源

资料ID:

 / /

 …下载本资料需要
进入下载页

下载次

评论

我要评论 挺不错 有待提高

热门下载