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河北省藁城市实验学校七年级语文下册学案《庐山云雾》(冀教版)

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资料类别:  语文/学案 所属版本:  冀教版
所属地区:  河北 上传时间:  2013/3/19
下载次数:  79 次 资料类型:  
成套专题:  专题名称
上传人:  yXCy****@163.com

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资料概述与简介

21庐山云雾 课前热身 温故知新 导入:你们听说过庐山吗?它是我国著名的旅游胜地,地处江西九江市,有避暑山庄之美称,说起庐山,不由得使我想起唐代诗人李白的一首诗《望庐山瀑布》(生背)知道它赞美什么?其实,庐山最有特色的是它的云雾,庐山的去雾有什么特点呢?今天我们一起学习第七课,板书:庐山的云雾(读题) 学习目标 有的放矢 知识与技能目标:1.了解庐山云雾的特点及成因,了解有关云雾的知识。(重点)                  2.体味本文语言的准确性、形象性。(难点) 过程与方法目标:仔细揣摩关键词句的内涵和表达作用,加深对语言的理解,增强语感。 情感态度目标:理解作者的情感脉络,了解作者热爱自然风光的思想感情。(重点) 指点迷津 授之以渔 积累词语 朗读体悟 合作探究 涉及考点 形成网络 第一部分(第1自然段)开篇介绍了庐山的地理位置、广度和高度。 第二部分(第2~4自然段)描绘了庐山云雾的神奇、秀丽景色。 第三部分(第5~16自然段)介绍了雾及庐山云雾的形成、危害及消除雾气的方法等知识。 第四部分(第17自然段)抒发对庐山云雾及大好河山的赞美之情。 教学流程 一 未雨绸缪 预习 1.给下列划线字注音。   鄱阳湖(    )  缭绕(    )  尘埃(    )  引擎(    )  挟持(    )翡翠(    )  蜿蜒(     )  丙烷(      )   椭圆(       ) 2.结合语境,解释下列的词语。   (1)山峰之间常常云雾缥缈,变幻莫测。     缥缈:____________________________________   (2)庐山的云雾又为什么那样变化莫测、景色迷离呢?     迷离:_____________________________________ (3)城市里的雾常常经久地弥漫在空中,使要厂排出的废气由于雾的阻碍,散布在低层大气中造成污染,影响人体健康。     弥漫:_____________________________________ 3.我国山河秀丽,有很多山被人们钟爱,成为著名的旅游景点,其中“五岳”尤为人们所熟知,你能写出它们的名字吗?   _________________________________________________________ 二 课堂探究 1.自主学习: (1).本文的作者是:______。是从___ __和___ __两个方面来介绍庐山的。 (2).从文章中找出最能概括庐山云雾特点的一个句子来。    ____________________________________________________________ (3).文章中“不识庐山真面目”的原因是什么?    ____________________________________________________________ (4).文章列举了哪几种消除雾的方法?请简略说明。    ____________________________________________________________ 2.合作探究: (1).比较下列语句的表达郊果,哪一个更好?请说明理由。 1.A.这样,长江的水和鄱阳湖的水大量蒸发,再加上庐山上植被丰富,也不断蒸发出水分,这就是使庐山多雾因素。     B.这样,长江的水和鄱阳湖的水大量蒸发,再加上庐山上植被丰富,也不断蒸发出水分,这就是使庐山多雾的主要因素。      ______________________________________________________ 2.A.消除暖雾比较麻烦,还没有经济、有效的方法。      B.消除暖雾比较麻烦,到目前为止,还没有经济、有效的方法。      _____________________________________________________ (2).“庐山为什么多雾?庐山的云雾又为什么那样变化莫测、景色迷离呢?这得先说说雾是怎样形成的。”在文中起什么作用?     _______________________________________________________________________ (3).文中引用苏轼的诗来说明庐山的云雾。想一想,还有哪些诗句是赞美庐山的?     _____________________________________________________________________ 3.成果展示 各小组展示合作探究的结果。 4.质疑解疑 5.画龙点睛 本文是一篇优美的写景散文。课文通过对登山路上、山岭、大天池等处的云雾的形态、颜色的描写,赞美了庐山云雾的美丽神奇,抒发了热爱自然风光的思想感情。 6.平行训练 阅读下面的文字,完成1~4题。 庐山是著名的多雾山区,每年平均雾天是一百九十五天,尤其以5月份雾天最多,平均有二十一天。庐山为什么多雾?庐山的云雾又为什么那样变化莫测、景色迷离呢?这得先说说雾是怎样形成的。 雾是由低层大气里的水汽凝结而成的。我们知道,空气里能够容纳水汽的数量是有限的,而且是随着气温高低不同变化着,气温越高,容纳的水汽也越多。如果空气里含有的水汽达到最大的容量,就叫做饱和空气。另外,在空气里存在着大量微小的尘埃。这些微小的尘埃是使水汽凝结的附着物。当空气里水汽含量达到饱和的时候,先在一些尘埃上凝结成小水滴或者小冰晶,这些小水滴或者小冰晶漂浮在空气中,在高空就是云彩,靠近地面就是雾。所以说,云和雾本来是一回事,只不过高、低不同而已。 每一立方米有雾的空气里,大约有一亿多个小水滴或者小冰晶。这些小水滴或者小冰晶的直径只有千分之一厘米,虽然很微小,但是它们也是要往下落的,不过下落的速度很慢。所以,只要空气中有很弱的气流扰动,它们就被托住,漂浮在半空中,形成了云彩或者雾。 按照气温不同,雾可以分成两种,气温高于零摄氏度的叫做暖雾,气温低于零摄氏度的叫做冷雾。另外,由冰晶组成的雾叫做冰雾。 一般山区云雾都比较多,这是什么原因呢?我们知道,山下的气温比山上的气温要高;所以,沿着山坡往上爬的空气,温度越来越低,也就是说,它能够容纳的水汽的数量也越来越小,于是往山坡上升的空气的湿度很快就饱和了,再往上,多余的水汽就凝结在灰尘上而形成了雾。 1.“庐山为什么多雾”这句话在结构上起什么作用? 2.请用一句话来概括雾的成因? 3.结合选文第三段,说说列数字这种说明方法的作用? 4.暖雾、冷雾、冰雾三者的区别是什么? 三.提高拓展 雨   (冯剑华) 雨,应该是一个阴性名词,她,而不是他。雨,完完全全是女性化的。 春三月的雨,是少女,正值豆蔻年华。    她文静、温柔、清新、羞涩。于人不觉间,她轻轻悄悄地走来,“随风潜入夜,润物细无声”。她如纱如雾,如情似梦,沾衣不湿,拂面不寒。她的裙袂飘过处,天地万物从沉沉昏睡中苏醒过来,种子发出嫩芽,竹林长出春笋,杨柳抽出新枝,睡了一冬的小生灵也伸伸懒腰,走出深深的地穴。 春雨,把青春和生命赠给大地。 春雨,又是一个爱美的姑娘,一个极擅丹青的画师。她手执神奇的画笔,挥洒出一个美丽的天地。   “梨花一枝春带雨”,何等脱俗;“杏花春雨江南”,何等淡雅;而“小楼一夜听风雨,深巷明朝卖杏花”,又是怎样的清幽。这全是春雨的手笔啊。     春雨,遍体芬芳的少女,爱美写美的画师。     夏日的雨,是大嫂,她是个急性子,来也匆匆,去也匆匆,是个利索干净还带着几分泼辣的中年妇女。 比起春雨,夏日急雨少了几分温柔和文静,可你知道,她有那么多的事情要做,她是一位多子的母亲。    江河湖海等待着她补充营养,以丰腴自己的身躯。被太阳烤得口干舌燥的大地渴望着她的滋润。田野上的庄稼禾苗,山坡上的树木果林,像一群群嗷嗷待哺的孩子,急盼着她的乳汁。年复一年地,她用自己充溢的乳汁喂饱了结实的高粱,喂鼓了肥胖的豆荚,喂足了圆滚滚的西瓜,喂熟了沉甸甸的稻穗。有了她,才有果实,才有收获,才有万种生物的生生不息。   夏日的雨,能干的大嫂,慷慨的母亲。 秋日的雨,是阅尽沧桑的老妇人。    她见过了许多,经过了许多,也做过了许多。她曾经年轻过,辉煌过。如今,桃花梨花谢了,高粱玉米收割了。她该做的要做的都已做过,便显得有几分落寞。更有那喜欢悲秋的写出“冷雨敲窗”的诗句,发出“一场秋雨一场凉”的抱怨。可她是宽容的,豁达的。她知道,人们不会忘记她的过去,不会忘记她做过的一切。 她并不落寞,她正在描画“红于二月花”的霜叶,绘制出层林尽染、色彩绚丽的秋之图。更何况,不久之后,又有三月春雨,少女般姗姗而来。 1.阅读全文;按要求填空。    作者把春雨比作少女,写出了她“文静、温柔、清新、羞涩”的性格特征;把夏雨比作     ,写出了她       的性格特征;把秋雨比作                   ,写出了她        的性格特征。 2.春雨手执神奇的画笔,描绘出许多美丽的图画。请从文中找出其中的三幅。                        (1)                     (2)                     (3)       3.仔细研读文章,回答下面问题。 (1)作者为什么开篇强调“雨,应该是一个阴性名词,她,而不是他”?    答: (2)为什么说秋天的雨“阅尽沧桑”“并不落寞”?    答: 4.请从修辞、内容、情感三个方面对文中划线句作点赏析。   答: 四 我的收获和质疑 《庐山云雾》参考答案: 预习 1.  pó  liáo  aǐ  qíng   xíe  fěi   yán   wán  tuǒ 2.(1)隐隐约约,若有若无。(2)模糊而难以分辨清楚。(3)(烟尘、雾气、水等)充满;布满。 3.东岳泰山,西岳华山,南岳衡山,北岳恒山,中岳嵩山。 自主学习 (1).江祖凡  盛况  成因 (2).的确,庐山的云雾是奇妙的,庐山的云景是美丽的! (3).庐山山势险峻,层出不穷;一年当中的大部分日子里,被缭绕的云雾所掩蔽。 (4).①从飞机上撒播干冰或者在地面上喷洒液态丙烷,使雾中的过冷水滴很快地蒸发,使雾消失。②使用几台功率强大的喷气引擎放在上风的方向,全部开动以后,可以在下风的方向形成几万平方米的没有雾的区域。③撒播氯化钙等吸湿性物质来驱散云雾。 合作探究 (1).1.B好。使庐山多雾的因素有很多。长江的水和鄱阳湖的水大量蒸发,庐山上植被丰富,也不断蒸发出水分,是庐山多雾的主要因素。如去掉“主要”两字,文章的语言就缺少说服力。 初中学习网,资料共分享!我们负责传递知识!www.czxxw.com

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