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《花儿为什么这样红》课件1(27张PPT)(沪教版八年级下)

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资料类别:  语文/课件 所属版本:  沪教版
所属地区:  全国 上传时间:  2011/7/11
下载次数:  126 次 资料类型:  
成套专题:  专题名称
上传人:  IHOm****@qq.com

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资料概述与简介

3.课文第2—6自然段、第7一lO自然段分别采用了什么样的说明顺序? (提示:说明顺序有三种,空间顺序 时间顺序 逻辑顺序) * 第2—6是逻辑顺序(横向说明) * 第7—10是时间顺序(纵向说明) 1、知识与能力 掌握基础知识,了解花红的原因。 2、过程与方法 阅读课文,理清文章结构,学习运用逻辑顺序说明事理,在此基础上,探究文章为什么要按照这样的顺序写,品味文章生动准确的语言,掌握本文中常见的说明方法。 3、情感价值观 认识自然,热爱自然,激发探索科学奥秘的兴趣。   ◆ 用自己喜欢的方式读课文,尝试解决以下问题。 1.给下列加点的字注音: 灼 ( )伤 裸( )子 蜜腺( ) 分泌( ) 花萼( )花卉( ) 虞( )美人 三棱( )镜 zhuó luǒ xiàn mì è huì yú léng 2.文章题目原是一句歌词,用了什么修辞手法?用来做题目有哪些好处?  有三方面的作用:一是,抓住人们所熟知的花的特征提出问题,有助于揭示文章的中心;二是,以设疑激趣,富有吸引力;三是,文章主体部分从六个方面说明花儿为什么这样红的原因,每一方面都用“花儿为什么这样红”开头,使文章脉络分明,节奏明快,增添了艺术情趣。 用了设问的修辞手法。 3.理清思路,划分文章结构层次。       第三部分(第1l段):概括花红的原因,总结全文。 第一部分(第l段):提出说明中心——花儿为什么这样红。 第二部分(第2一10段):从不同角度说明“花儿为什么这样红”。 1.课文从哪几个不同的角度回答了这个问题? 试试看,你能不能画出文章的结构图。 内部 原因 外部 原因 1、物质基础(有无色素) 2、物理原理 (光波反射) 3、生理需要 (保护作用) 4、进化观点 (发展过程) 5、自然选择(昆虫作用) 6、人工选择(增添新种) 花儿为什么这样红 大自然的杰作 人工培育的成果 2.本文主要运用了哪些说明方法?试从课文中找出例子并 加以分析。 常用说明方法: 下定义 分类别 举例子 画图表 打比方 列数字 作比较 引资料 ★ ★ ★ ★ * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 贾祖璋 *

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