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八年级物理下册 8.1《力和力的作用》课件 苏科版

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资料类别:  物理/课件 所属版本:  苏科版
所属地区:  全国 上传时间:  2013/3/7
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资料概述与简介

一、力的概念 力的概念最初是人们从肌肉紧张的感觉中得出来的。古人在打猎、奔跑、搏斗、提重物的过程中都体会到了力的作用。 什么是力呢?是不是只有人才能产生力的作 用呢?力的产生需要怎样的条件呢? 【思考】 观察图片,体会力的存在。 人推木箱 手拉绳子 手压弹簧 绳提钢梁 力的产生都需要有哪些共同的要求? 【活动】 【总结】 一、力的概念 a.如图一人手持利斧劈开木桩的过 程中哪些物体间有力的作用?受力 物体和施力物体分别是什么? 分析: 【定义】 物体对物体的作用称为力 (受力物体) 【条件】 (施力物体) A、力必然存在于两个物体之间 B、必须有推、拉、提、压等作用过程 c. 力看不见,摸不着,那么生活中 如何判断物体是否受力呢? b.两物体将要产生力的作用是不是 还要满足其他条件呢? 【探究】 物体受到力的作用会发生哪些变化呢? 一、力的概念 1 改变运动状态 球受力发生了什么变化? 由静变动 由快变慢 方向改变 由慢变快 二、力的作用效果 【作用效果】 匀速直线运 动的冰壶 人造地球 同步卫星 自由落体 的苹果 下图中运动状态发生变化的物体是什么? 物体受到力的作用还会有什么变化呢? 二、力的作用效果 【分析】 【思考】 思考:所有物体受力都会发生形变吗? 形状变化或体积变化 二、力的作用效果 【作用效果】 2 物体发生形变 2 物体发生形变 玻璃瓶受力也有形变吗? 二、力的作用效果 【作用效果】 (放大转换法) 猜想 1、大小、方向、作用点合称力的三要素 方案 结论 【探究】 1、力的大小 三、力的三要素 影响力的作用效果的因素有哪些? 2、力的方向 3、力的作用点 2、力的符号:F 单位:牛顿(N) 3、体验:托起两个鸡蛋的力约为1N 四、力的示意图 用一根带箭头的线段描述物体所受的力。 【示意图】 1、起点表示力的作用点 【方法】 确定受力物体  2、箭头表示力的方向 注明相关角度  3、长短表示力的大小  标出符号和大小 F =5N 【思考】 形变程度与受力大小有怎样的定量关系吗? 猜想 评估 形变程度与外力成正比关系 方案 结论 B、实验中如何定量反映形变程度? C、实验中如何定量提供外力? 2.在弹性范围内。 1.形变程度与外力成正比关系。 A、实验应选择怎样特征的器材? (弹簧) 五、探究形变程度与外力的定量关系 (弹簧形变程度——弹簧的伸长长度) (受力形变明显) (橡皮筋) (外力——多个相同的钩码) 这一结论在力学研究中有什么重要价值? 五、探究形变程度与外力的定量关系 观看视频,总结实验结论。 【实验】 六、力的测量 了解生活中常用的测量力的工具。 【测量工具】 拉力计 握力计 弹簧测力计 在一定范围内,弹簧伸长的长度与所受的外力成正比。 【原理】 1 认清结构 1.量程 2.分度值 (0-5N) (0.2N,精确度) 六、力的测量 阅读说明书,掌握使用方法。 【弹簧测力计】 1、圆环 2、弹簧 3、指针 4、秤钩 5、刻度盘 校零 2 规范使用 六、力的测量 【弹簧测力计】 阅读说明书,掌握使用方法。 除卡 同向 观察 读数 记录 1.5N 3 准确读数 六、力的测量 【弹簧测力计】 眼睛正视,稳定读数 阅读说明书,掌握使用方法。 2N 用一个弹簧测力计给另一个弹簧测力计施力? 【活动】 【结论】 1、力的作用是相互的 七、力的作用是相互的 (一对相互作用力) 2、两力同时产生同时消失 (施力物体同时是受力物体) 3、两力等大、反向、共线,作用于两物体上。 生活中一些能说明力的作用是相互的现象? 【列举】 【应用】 七、力的作用是相互的 反冲现象及其应用实例。 【应用】 七、力的作用是相互的 火箭升空 直升机 飞行背包 反冲现象及其应用实例。 例、电灯对电线的拉力,施力物体是 , 受力物体是 。并画出该力示意图。 例、俗话说“一个巴掌拍不响”,这句话所包含 的物理道理是 ,两手用力鼓掌, 双手都会感到疼,说明力的作用是 。 例、下列物体运动状态没有发生改变的是( ) A.钟摆来回摆动 B.汽车在盘山公路上匀速行驶 C.物体在粗糙的水平面上做匀速直线运动 D.地球绕着太阳运动 例、关于力的概念,下面说法中错误的是( ) A.力是物体对物体的作用,一个物体不能产生力 B.物体间力的作用是相互的,施力物体同时也是 受力物体 C.我们通常说物体受到力的作用,一定还有一个 施力物体,只不过省略不谈而已 D.物体间相互接触,一定会产生力的作用 例、“物体间力的作用是相互的”,下列各图能生动 地体现这一规律的是( ) 例、用如图所示的弹簧测力计测钩码的 重力,首先观察弹簧测力计的测量 范围是 N,最小分度值是 N, 测力时,使测力计内的弹簧伸长方 向与 方向在一直线上,再读 出指针所指的示数为 N。 例、小华在用弹簧测力计测力的大小时, 归纳一些使用弹簧测力计的方法, 其中错误的是( ) A.所测的力的大小不能超过弹簧测力计的刻度的最大值 B.弹簧测力计必须水平放置,进行物体受力的测量 C.并避免弹簧测力计指针、挂钩、与外壳摩擦 D.使用前,要检查指针是否在零刻度位置 * * * *

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