用户名:密码:注册
统一服务热线:400-606-3393 010-57799777最近浏览过
首页>语文>学案>2012-2013学年语文八年级下册导学案《有的人》(苏教版)

2012-2013学年语文八年级下册导学案《有的人》(苏教版)

分享到:
资料类别:  语文/学案 所属版本:  苏教版
所属地区:  全国 上传时间:  2013/3/6
下载次数:  70 次 资料类型:  
成套专题:  专题名称
上传人:  PnKc****@sohu.com

专用通道下载教育专线下载

反馈错误
文档大小:31KB      所需点数:2点
下载此资源需要登录并付出 2 点,如何获得点?

资料概述与简介

有的人 [学习目标] 1、把握这首诗运用对比抒发感受的写法,体会哲理性议论的作用。   2、了解诗歌语言的一般特点。   3、认识本诗所表达的活与死的辩证关系,使学生受到革命人生观的教育。  [学习重点] 1、理解对比的写法。  2、体会用诗讲道理。 [学习难点] 1、指导学生反复诵读。  2、通过读,理解诗的深刻哲理。  [学习过程] 一、导入谈话: 我们学习过鲁迅先生的文章,知道鲁迅先生怀着对祖国前途的深沉的忧虑、怀着对祖国人们的赤诚的爱,始终站在反帝反封建斗争的前列,用自己的笔,与帝国主义的附庸、与封建势力的余孽、与一切人民的敌人做不妥协的斗争。因此,他得到了广大人民的崇敬与爱戴,当然也遭来了阶级敌人的攻击与谩骂。这节课我们就来学一篇为纪念鲁迅先生逝世13周年而作的诗歌——《有的人》。 二、自学自测: 1、“有的人”具体指什么人?诗歌既然为纪念鲁迅而作,为何题目却是《有的人》?  2、诗人写出了这两种人各自的什么特点? 3、这首诗启迪我们要做怎样的人? 三、互学互助: 1、这首诗歌颂的对象是谁?揭示了一个什么真理? 2、“他活着别人就不能活的人,他的下场可以看到”,历史上这一类的事例有很多,你能举出这样的例子吗? 3、这首诗采用了对比的手法,诗歌的每一节都是先反后正。这样对比的作用是什么? 四、导学导练: 1、 全文在写法上有什么特点?  2、 诗人写此文有什么深意? 3、“只要春风吹到的地方,到处是青青的野草”,这两句诗含义很深。这里的“春风”指什么?这句话的含义是什么? 4、第三节中“把名字刻入石头”是什么意思? 5、这首诗运用了形象的议论来表达主题,试做具体分析。  五、课堂小结: 这首诗热情歌颂了鲁迅先生热爱人民、全心全意为人民服务的伟大精神,无情鞭挞了骑在人民头上作威作福的反动阶级,深刻地揭示了热爱人民的人在人民中永生,与人民为敌的人必然灭亡的真理。 六、教、学反思: 初中学习网,资料共分享!我们负责传递知识!www.czxxw.com

更多>>其他相关资源

资料ID:

 / /

 …下载本资料需要
进入下载页

下载次

评论

我要评论 挺不错 有待提高

热门下载