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2012-2013学年语文八年级下册导学案《送东阳马生序》(苏教版)

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资料类别:  语文/学案 所属版本:  苏教版
所属地区:  全国 上传时间:  2013/3/6
下载次数:  71 次 资料类型:  
成套专题:  专题名称
上传人:  hcPH****@sohu.com

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资料概述与简介

送东阳马生序 [学习目标]: 1.掌握并积累一些文言实词和虚词,培养古文自读能力。 2.体会对比手法的运用。 [学习重点]: 这是一篇赠序,通过写自己年轻时期读书的艰苦,劝人利用便利的条件,虚心求教,认真读书。文章思路清晰,在开篇提出“嗜学”,然后围绕这个中心词,层层展开,并采用对比法,点明求学应有的态度和精神。在教学时,引导学生诵读全文,利用工具书查释、翻译、理解,互助学习,掌握一些实词和虚词,培养学生的文言文阅读能力。并在整体感知课文的基础上,引导学生体会作者这种勤奋善学的精神。 [学习过程]: 一、导入谈话: 教师讲一则古人悬梁刺股刻苦勤奋学习的故事导入。其实古代还有许多这样勤奋读书的人和事,你还知道哪些呢?引导学生从记忆中搜索相关故事(王羲之刻苦勤奋的故事;囊萤映雪;成门立雪;凿壁偷光…) 古代的宋濂也是这样一个勤奋好读书的人,而且还是个善于劝学的人,常言道:“自古雄才多磨难,从来纨绔少伟男。”孟子也说:“夫天将降大任于斯人也,必先苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤,空乏其身,行拂乱其所为。”这些都说明了苦难并非全是坏事。只要我们善于化苦难为动力,则苦难就会成为成功的垫脚石。今天我们来学习宋濂的《送东阳马生序》。(板书课文标题。) 介绍作者:(投影出示) 他是明朝主要的开国文臣,明初文学家。他与刘基、高启为明初诗文三大家。著有《宋学士集》。 二、自学自测: (1)注意以下词语的读音 嗜     逾     叩     叱咄     俟      负筐    皲     媵     烨      廪稍 馁     谒     撰写    贽 (2)注意停顿 ①余因得遍观群书。 ②尝趋百里外从乡之先达执经叩问。 ③不知口体之奉不若人也。 ④是可谓善学者矣,盖余之勤且艰若此。 ⑤以是人多以书假余,卒获有所闻。 互学互助: 1.六人小组齐读第一段(学生自主合作学习) (1)根据注释各自疏通文意。 (2)小组互译,你读我译,我读你译 (3)标出疑难之处,小组讨论,还不能解决的,全班讨论。 (4)教师评点学生翻译,特别提醒学生对重点字词句的掌握 ①家贫,无从致书以观。 ②或遇其叱咄,色愈恭,礼愈至,不敢出一言以复;俟其欣悦,则又请焉。 ③以中有足乐者,不知口体之奉不若人也。 2.学生自由朗读第二段(学生自主合作学习) ① 其业有不精,德有不成者,非天质之卑,则心不若余之专耳,岂他人之过哉? 3.学生自由朗读第三段(学生自主合作学习) 1、请学生朗读全文,要求读得琅琅上口。 2、小组合作,研读探究(突出重点) 本文的中心意思是什么?请简要概括。④通过这种对比,作者得出的结论是什么呢?(请用课文有的原话回答) 课堂小结 六.教、学反思 初中学习网,资料共分享!我们负责传递知识!www.czxxw.com

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