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2013年初中备课地理八年级上:11.2《南方地区》教案(粤教版)

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资料类别:  地理/教案 所属版本:  粤教版
所属地区:  全国 上传时间:  2013/2/25
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上传人:  seLB****@yahoo.com.cn

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资料概述与简介

第2节 南方地区 一、素质教育目标 (一)知识教学点 1.使学生了解南方地区的范围、主要地形区、主要河湖、主要农产晶以及南方人民的生活情况。 2.使学生掌握本区优越的气候条件与农林果产品的关系、长江中上游营造防护林的目的和效益、沿海和内地两大工业地带、主要矿产和能源基地。 (二)能力训练点 1.培养学生读图、用图能力。 2.培养学生认识人地关系的思维能力。 3.通过填表,培养学生进行区域特征比较的能力。 (三)德育渗透点 1.结合本区山清水秀、物产富饶,培养学生的爱国主义思想。 2.结合沿海和内地工业的发展,使学生受到社会主义经济建设方针、政策的教育。 3.结合两首诗词,对学生进行美育教育。 (四)美育渗透点 1.通过对南方独特地理环境下,人类生产生活与环境相适应的教学,再次让学生感受到人与自然间的和谐之美。 2.通过对本区山河的赞美与人类生产生活的歌颂,让学生感受北方的壮美与南方的秀美各有特色。 二、学法指导 1.引导学生要分析区域内各要素的相互联系,认识人地关系的整体性。 2.引导学生要善于与学过的北方地区进行比较,认识区域差异的同时,加深理解区域特征。 三、重点、难点及解决办法 (一)重点 1.鱼米之乡。 2.亚热带、热带的经济林木和水果。 3.水运业。 4.沿海和内地工业的发展。 5.水土治理。 (二)难点 鱼米之乡的成因及特点。 (三)解决办法 采用谈话与讲授相结合的方式,引导学生读图,看录像、投影,并思考、讨论,了解和认识我国的南方地区。 四、教具学具准备 录像、投影仪及相关的挂图。 五、教学课时 2课时。 六、师生互动设计 1.针对学生已有学习北方地区的经验,教师除引导学生阅读有关分布图,景观插图之外,也可让学生利用书中图片和文字资料,说明各地形区的地理特征,培养学生了解地理特征(在哪里,怎么样,为什么,如何用)的能力。 2.教师还要引导学生把南方地区与北方地区加以比较,以突出区域特征,明确区域内要素间的联系,指导学生通过比较初步掌握揭示区域差异的学习方法。 七、教学步骤 (一)明确目标 课前向学生介绍本节的重难点,使学生有的放矢地学习。 (二)教学过程 第一课时 复习提问,引入新课 教师展示“中国地理区域图”,请一位同学指图说出北方地区的范围、主要地形区。再请其他几个同学分别说说北方地区的主要农产晶、主要能源基地和工业中心等。 学生指图回答。 教师:回答得很好。今天我们学习另一个地区——南方地区。 [板书] 第2节 南方地区 一、基本概况 教师出示“南方地区地形图”挂图,请同学上讲台指图说明南方地区的范围,在地图,上找出:四川盆地、长江中下游平原、东南丘陵、云贵高原;长江、珠江、洞庭湖、鄱阳湖、太湖。 教师指图总结:南方地区位于秦岭一淮河以南,青藏高原以东,东临东海,南濒南海。它包括长江中下游、南部沿海和西南各省(区)。面积约占全国的25%,人口约占全国的55%。 [板书] 1.位置和范围 教师引导提问:同学们能说出南方地区有哪些民族吗? 学生回答,列举一部分。 教师讲述:南方地区民族众多,以汉族为主。有30多个少数民族,其中人数较多的为壮、苗、彝、土家、布依、侗、白、哈尼、傣、黎等族。 [板书] 2.人口和民族 教师放映录像片:鱼米之乡。 师:南方地区为什么成为“鱼米之乡”? 学生看录像、思考。 教师展示挂图“南方地区地形图”,进一步引导学生思考。 学生指图回答:南方地区河湖众多,长江中下游平原素有“江南水乡”之称。广大的水域盛产淡水鱼等水产品,所以成为“鱼乡”;该地区位于秦岭一淮河以南,1月平均气温在0℃以上,年降水量在800毫米以上,属湿润的亚热带和热带季风气候,适于水稻等农作物的生长,所以又是“米乡”。因此,南方地区有“鱼米之乡”的美称。 师:本区除水稻外,还有哪些农作物?一年几熟? 生:本区热量充足,一年可两熟至三熟。除水稻外,小麦、油菜、棉花、甘薯的产量也很大。 [板书] 二、鱼米之乡 1.温暖湿润的气候。 2.河湖众多,淡水鱼等水产品丰富。 3.农作物以水稻、油菜等为主。 教师放录像:亚热带、热带的经济作物和林果。 引导学生思考:南方地区有哪些经济作物?有哪些经济林木和水果? 学生边看录像边思考,然后回答。教师板书总结。 [板书] 三、亚热带、热带的经济林木和水果 1.经济作物:甘蔗、天然橡胶等。 2.水果:柑橘、香蕉、荔枝、桂圆、菠萝、椰子等。 3.经济林木:茶、油茶、油桐、漆、竹、杉、樟等。 启发提问:在这些丰富的经济作物和林果基础上,可发展什么工业? 生:制糖、制茶、丝绸、食品、建筑材料等工业。 (三)总结、扩展 这节课我们对南方地区的概况进行了了解,并重点地学习了南方地区的土地资源状况和农业生产情况,下节课我们将继续学习南方地区的矿产资源、工业生产等方面的内容。 第二课时 复习提问,引入新课 师:南方地区属什么气候?有哪些农林果产品? 学生回答。 师:本区不仅有丰富的农林果产品,水运业也相当发达。 [板书] 四、水运发达 南方地区河湖众多,水量充足,水运相当发达。 教师展示投影片“南方地区主要江、河、湖泊分布图”。 引导学生读图。 (1)在图上找出京杭大运河、长江、珠江、闽江等水系。 (2)在图上找出南方地区临江、临河、临湖、临海的港口城市,它们位于什么省? (3)在图中找出相邻港口城市连接的火车线路或公路线路,对比货运与水运,它们哪个更合算? 学生读图,一一回答,教师及时更正、总结。 [板书) 五、沿海和内地的工业发展 改革开放以来,沿海和内地工业都蓬勃发展。目前,本区已形成了三大工业地带。 [板书] 三大工业地带 1.长江中下游工业带 教师展示投影片“南方地区矿产、城市和铁路分布图”。 师:请同学们在图中找出长江中下游工业带有哪些工业中心?各发展什么工业部门? 学生回答后,教师指图总结: 长江中下游工业带,自东向西有: 上海、南京、杭州(沪宁杭)——综合工业区 武汉——钢铁、轻纺 湘、赣地区——有色金属 [板书1 2.南部沿海外向型工业地带 师:该地带有哪些沿海开放城市和经济特区?发展什么工业部门? 学生回答后,教师指图进一步讲解。沿海开放城市有:南通、上海、宁波、温州、广州、湛江、北海等。沿海的经济特区有:深圳、珠海、汕头、厦门、海南岛。工业部门主要有:家用电器、服装、食品、玩具制造等以出口为主的加工工业和制造业。 师:我国实行改革开放政策对沿海城市有什么好处? 学生思考讨论、回答:便于引进外资、引进国外先进技术和管理方法,发展外向型加工工业。 [板书] 3.西南地区的经济发展 师:该地带有哪些工业中心?各发展什么工业部门? 学生回答后,教师指图总结: 宜昌、重庆——电力、钢铁 攀枝花、六盘水——钢铁、煤炭 西昌——卫星发射基地 [板书] 六、治水与治土 1.治水 师:1998年长江洪水对长江中下游地区带来了哪些影响?如何根治? 学生回答后,教师总结。 长江中下游、淮河流域是我国洪涝灾害频繁发生的地区。1998年的大洪水使湖北、湖南、江西的受灾面积达1万平方千米,经济损失上百亿元人民币。 教师展示投影片“1998抗洪片断” 教师提问:我国政府如何控制该区的洪涝灾害和污染? 学生阅读教材第历页相关内容回答。 加固堤坝;疏浚水道;重点限期治理污染源。 [板书] 2.治土 教师展示投影片“红壤”。 这就是红壤,广泛分布于长江以南的广大丘陵。 启发提问。红壤有什么特性?如何进行改良和利用? 学生回答后,教师总结。 红壤是在高温多雨的环境下发育而成的,含铁、铝成分较多,有机质少,酸性强,土质黏重,是我国南方的低产土壤之一,需要改良。改良的途径有:增施有机肥料、补充熟石灰等以改变土壤的酸性,种植茶树、油树、杉木、马尾松等耐酸性经济林木以抑制土壤的流失等。 [板书] 七、南方人民的生活 师:请同学们总结一下我国南方人的食、住、行等生活状况,以及传统的体育项目。 学生边回答,教师边板书总结。 [板书] 1.食——大米为主 2.住——房屋建筑注意通风散热,以南北朝向为主,瓦房屋面较陡 3.行——船为农村重要运输工具 4.体育项目——游泳、龙舟竞赛 [板书) 八、全国最大的城市——上海 [板书] 1.位置及其重要性 教师展示投影片“上海市略图”。 引导学生读图 请同学们读图分析上海位置的重要性。 学生回答后,教师指图讲解。 上海位于长江人海口,居我国大陆沿海的中间位置。京沪、沪杭两条铁路在此交汇,使上海成为海陆交通和长江航运的枢纽。优越的地理位置,为上海经济的发展提供了非常重要的条件。 [板书] 2.全国最大城市和最大工业基地 上海城区人口1400多万,是我国最大的城市。上海的主要工业部门有纺织、钢铁、石油化工、机械、电子等,能生产许多高、精、尖产品,工业产值约占全国1/10,是我国最大的工业基地。 上海与北京相比,建设方针有何不同? 学生比较、回答,教师总结。上海将发展为国际性的经济、贸易和金融中心。而北京是首都,其主要职能是全国政治、文化中心和国际交往城市。 [板书] 3.浦东新区 教师展示投影片“上海市略图”。 要求学生在图中找出黄浦江,再找出黄浦江以东的浦东新区。 上海的商业、文化中心原来集中在黄浦江西岸,为了发展上海经济,国家决定开发黄浦江以东地区,使浦东新区成为外向型经济的新兴地区。浦东新区的建设,将进一步带动上海市、长江三角洲及整个长江流域的经济腾飞。 (三)总结、扩晨 通过第2节的学习,我们了解了南方地区的位置、地形、气候等自然概况,也了解到南方地区发达的水运,以及南方人民改良红壤、营造长江中上游防护林等发展生产的伟大成就。最后我们还学习了沿海和内地两大工业地带、全国最大城市上海的情况。 八、布置作业 1、完成教材第64页的“想一想”。 2、阅读教材“读一读”的“长江中上游防护林工程”,了解营造长江中上游防护林的伟大意义。 3、完成地理填充图册第九页的练习内容。 九、板书设计 第2节 南方地区 一、基本概况 1.位置和范围 2.人口和民族 二、鱼米之乡 1.温暖湿润的气候 2.河湖众多,淡水鱼丰富 3.作物以水稻、油莱等为主 三、亚热带、热带的经济林木和水果 1.经济作物:甘蔗、天然橡胶等 2.水果:柑橘、香蕉、荔枝、桂圆、菠萝、椰子等 3.经济林木:茶、油茶、油桐、漆、竹、杉、樟等 四、水运发达 五、沿海和内地工业的发展 三大工业地带 1.长江中下游工业带 2.南部沿海外向型工业地带 3.西南地区的经济发展 六、治水与治土 1.治水 2.治土 七、南方人民的生活 1.食——大米为主 2.住——房屋建筑注意通风散热,以南北朝向为主,瓦房屋面较陡 3.行——船为农村重要运输工具 4.体育项目——游泳、龙舟竞赛 八、全国最大城市——上海 1.位置及其重要性 2.全国最大城市和最大工业基地 3.浦东新区 初中学习网,资料共分享!我们负责传递知识!www.czxxw.com

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