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2013年初中备课地理八年级上:05.2《长江》教案(粤教版)

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资料类别:  地理/教案 所属版本:  粤教版
所属地区:  全国 上传时间:  2013/2/25
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成套专题:  专题名称
上传人:  gJzP****@163.com

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资料概述与简介

第二节 长江 一、素质教育目标 (一)知识教学点 1.使学生清楚长江的源地、人海门、年径流量和流域面积,知道长江是我国长度最长、流量最大、流域面积最广的河流,是我国的第一条大河。 2、使学生了解长江流经的省、市、自治区,记住长江的主要支流。 3、使学生明确长江上、中.下游的划分。 4.使学生了解长江水能资源的分布、开发、利用的现状和前景,以及长江水能资源对我国经济建设的促进作用。 5.使学生了解长江的灌溉,知道长江流域的农业在全国的重要性。 6.使学生了解长江航运的优越条件,理解长江航运的开发在我国经济建设中的作用。 7.使学生了解长江洪涝灾害的严重性.分析洪灾形成的原因,提出治理洪水的措施。 (二)能力训练点 1.通过分析长江上、中,下游的划分,培养学生的分析能力。 2.填图、识记地理事物的能力。 3.阅读水系图的能力。 4.分析问题的能力及综合治理洪涝灾害的能力。 (三)德育渗透点 1.通过学习长江的基础知识,对学生进行爱国主义教育。 2.对学生进行环境保护教育。 (四)美育渗透点 利用《长江之歌》导人新课,剪辑播放《话说长江》中有关镜头或用彩图来展示长江上、中、下游河段的特征:上游高山峡谷,水流湍急,水能丰富;中、下游水量丰沛,江阔水深,航运发达以及两岸的如画风光等。使学生在身心愉悦的状态中了解长江,实现愉陕教学。 二、学法指导 通过教师边绘图边讲解,引导学生学会抓住河流于流形状特征(如长江于流形如巨大;的“V”连“W”)边绘水系图边了解,从而建立起完整的水系空间分布概念,并加深记忆。使学生明白,绘制示意图、略图,简图是学习地理分布的有效方法。 三、重点、难点、疑点及解决办法 (一)重点 1.长江的源地、人海口、全长、年径流量和流域面积。 2.长江流经的省、市和自治区, 3.长江水能资源的分布、开发和利用。 4.长江灌溉的概况。 5.长江航运的开发。 (二)难点 1.长江上、中、下游的划分。 2.在“中国政区图”空白图上填注长江的干、支流。 3.长江水能资源的成因。 4.长江洪灾的原因分析。 5.长江航运的重要性。 (三)疑点 长江水能资源最丰富的最哪一段? (四)解决办法     借助教学媒体,激发学生的学习积极性,并引导学生进行活动,使学生在活动中掌握有关知识,解答本节的重难点。  四、教学课时 2课时。 五、教具学具准备 投影仪、录音机、“中国政区图”空白图、中国地形图 六、师生互动设计 教师边绘水系图边引导学生读图填图。边启发学生分析长江各段的水系水文特征以及可开发利用的水利,学生在教师绘制“活的”板图的引导下读图,填图,并结合地形气候分析各段水文特征和可利用的水利,尽可能自己归纳出水文特征等知识。 七、教学步骤 (一)明确目标 课前向学生介绍本节的素质教育目标;使学生有心理准备。 (二)教学过程 第一课时 [引入]录音机播放《长江之歌》 多么雄壮的旋律.多么深情的赞歌,它生动形象地表达厂牛逻儿女刘母亲河的依恋和赞美。古老的中国有两条河,那就是长江和黄河,正是有了长江和黄河,才有了上下五千年的文明史,正是有了长江和黄河,古老的神州大地才生机盎然。今天,我们先来领略一下中华第一条大可“长江”的风采。 我们为长江而感到骄傲。 [板书]3.流经的省、市、自治区 [读图]“长江水系图”。 要求:找出长江流经的省区,把省区的名称填在图中,并在图中绘出长江干流。 教师归纳:长江流经的省区有11个,分别是:青海、四川、西藏、云南、重庆、湖北、湖南、江西、安徽、江苏和上海。 [板书]4.主要支流和湖泊 [读图]“长江水系图”。 要求:找出长江主要支流,并绘在“中国政区”空白图上。 教师归纳:长江的主要支流有: (1)北部支流:雅砻江、大渡河 岷江、嘉陵江和汉江; (2)南部支流:乌江、湘江和赣江。 [活动]找出长江流域的主要湖泊,并标注在图上。 [结论]长江流域的主要湖泊是洞庭湖、鄱阳湖和太湖。 [板书]5.上、中、下游的划分 [活动]在“长江水系图”中,找出宜昌和湖口,说出它们所在的省份。 [结论]宜昌在湖北,湖口在江西,这两个城市分别是长江上、中、下游的分界,宜昌以上为上游。宜昌与湖口之间为中游,湖口以下为下游。 [阅读]长江各段的名称。 [课堂总结]本节课我们主要学习了我国第一条大河——长江的源头、注人海洋、流域面积、流量、流经省区、主要支流以及各河段的划分等长江的概况。长江作为我国的第一条大河,无论在航运上,还是在发电、灌溉上,都有着举足轻重的地位,长江流域物产丰富,地灵人杰,长江流域的开发,是我国经济持续发展的关键,这些知识我们将在下节课学习。 第二课时 [投影]“长江干支流示意图”。学生依照老师所指的顺序,依次说出长江主要支流的名称。 [导人新课]长江作为我国第一条大河,在我国国民经济建设中,具有举足轻重的地位。首先,我们看一下长江这条大河的水能资源是否丰富。 提问:水能资源是否丰富与什么有关?(河流落差及气候条件) 出示“中国地形图”(挂图)。让学生观察长江流经我国地势的哪几个阶梯。 学生讨论,教师归纳:长江流经了我国地势的三个阶梯。长江发源于我国地势的第一个阶梯青藏高原,向东横切横断山脉进入四川盆地,然后又劈开巫UI,经地势低平的长江中下游平原,汇人茫茫东海。 [投影]长江干流剖面图。 要求学生思考:长江源头与人海口的落差是多少?长江源头到宜宾之间的河长是多少千米?落差是多少?读第四章有关图像,长江流域的降水在多少毫米以上?你认为长江水能资源是否丰富? 学生讨论、回答。 [结论]长江从源头到河口之间的落差巨大,达6400米,水能资源应该非常丰富。特别是源头到宜宾这3500千米的河段,落差竟达6200米,并且这些地区的降水比较丰富集中了长江绝大部分的水能资源。下面看一下具体数字检验我们的推论是否正确。 [投影]长江水能资源扇形图。 图1,长江水能蕴藏量占全国的比例。 图2,长江可开发利用的水能资源占全国的比例。 [结论]长江具有十分丰富的水能资源。 [板书]二、巨大的水能资源 1.资源总量 [过渡]通过上述两个扇形图,可以看出长江水能资源在全国的地位。长江所蕴藏的巨大水能资源,是我们伟大祖国的巨大财富,我们一定要开发利用,让古老的长江在祖国的经济发展中,发挥更大的作用。 [板书]2.资源分布 [挂图]“中国地形图”。 要求学生观察地形图,进一步分析长江的水能资源主要集中在哪些河段? [结论] 长江的水能资源应该分布在第一阶梯和第二阶梯、第二阶梯和第三阶梯的交界处。从地形区上来看,主要是在横断山区和巫山。我们看看,大家的推断是否正确。 [投影]长江干支流主要水电站示意图。 [讲述]长江流域的大中小型水电站已达4万余座,其中葛洲坝水利枢纽是目前我国最大的水电站,它的发电量是1949年全国发电量的3倍;三峡水电站建成后,发电量将是葛洲坝的3倍。加速长江流域水能资源的开发,对长江流域,乃至全国的经济发展,都将起到巨大的推动作用。 [投影]葛洲坝水利枢纽。长江三峡水利枢纽。 [过渡]尽管长江的水能资源十分丰富,但是,目前我国对长江的水能资源开发利用的程度,还远远不够,还需我们努力。 滚滚长江为我国带来了丰富的水能资源。长江除了有丰富的水能资源外,在发展灌溉和航运方面又如何呢? [板书1三、灌溉 出示中国地形图。 [问题]找出长江流域范围内我国的主要地形区。 [结论]长江的水可以滋养万顷农田,长江流域主要有四川盆地、长江中下游平原等,这是我国主要的农业生产基地。特别是长江中下游平原,河网密布,沟渠纵横,物产丰富,是著名的“鱼米之乡”。目前,长江流域的灌溉面积已达1300万公顷,占全流域耕地总面积的60%。 [板书]四、航运 [投影]1.长江干支流航运图。 2.长江于支流航运与全国内河航运比较表。 [投影]长江航道与京沪、京九、京广铁路及京航运河的交会图。 [过渡]长江的航运价值虽然很高,但是,目前我国对长江航运的开发利用还远远不够。 [讲述]目前我国已确定对长江航运大规模开发的战略:一方面,整治河道,例如川江的疏浚,荆江的治理以及沿江港口的建设;另一方面扩大沿江的开放,大力建设沿江的经济带,充分发挥“黄金水道”的作用,促进全流域乃至全国经济建设。 [过渡]长江是中华民族的骄傲,但是,古老的长江却从来没有停止过咆哮。 [板书]五、洪水及其治理 让学生阅读课本第66页,“读一读”。 提问:长江流域的洪水为什么会如此严重呢? [投影]长江干支流及雨带的分布图。 要求学生思考:长江洪水于雨带有什么关系? [结论]每年6月,雨带移至长江流域,形成雨季和长江的洪水期,长江的洪水有两个显著特点:一是干支流同时涨水,洪峰叠加,造成干流水量加大;二是降水时间长,长江流域受准静止锋的影响,雨季连绵,形成“梅雨”天气,这就使得长江流域的洪水历时很长。 让学生阅读、思考长江洪水频繁的其他原因。 [结论]上中游地区的植被破坏严重,水土流失加剧;下游地区的湖泊由于淤积、围湖造田,对长江洪峰不能起到很好的调解,所有这些,都是导致长江洪水频发的主要原因。 [问题]怎样治理长江? 学生讨论发言,教师总结、板书。 [板书](1)加固江防大堤,重点治理荆江河段 (2)兴建分洪,蓄洪工程 (3)修建水库         (4)植树造林 八、板书设计 第二节 长江 一、中国第一大河 1.源头和注入的海洋 2.全长、流量和流域面积 3.流经的省、市、自治区 4.主要支流和湖泊 5.上、中、下游的划分 工、巨大的水能资源 1.资源总量 2.资源分布 三、灌溉 四、航运 五、洪水及其治理 (1)加固江防大堤,重点治理荆江河段 (2)兴建分洪、蓄洪工程 (3)修建水库 (4)植树造林 初中学习网,资料共分享!我们负责传递知识!www.czxxw.com

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