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2013年初中备课地理八年级上:05.1《河流和湖泊概况》教案(粤教版)

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资料类别:  地理/教案 所属版本:  粤教版
所属地区:  全国 上传时间:  2013/2/25
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资料概述与简介

第五章 中国的河流和湖泊 第一节 河流和湖泊概况 一、素质教育目标 (一)知识教学点 1.使学生熟悉我国主要河流和湖泊的名称及分布,知道内流区、外流区的划分,记住我国主要湖泊,外流河水文特征等。 2.使学生能够熟练地在地图上查找主要河流和湖泊。 (二)能力训练点 1.培养学生依照地图分析理解河流水文特征的能力。 2.培养学生用知识的横向、纵向关系分析问题的能力。 (三)德育渗透点 使学生通过学习我国众多的河流、湖泊,举世闻名的京杭大运河,不断加深对祖国热爱,并对学生进行正确的人地关系教育。 (四)美育渗透点 1.“河流是大地的血脉,为我们提供了灌溉,航运、水产、水能之利。我国有许多大江大河,源远流长,奔腾不息,浩浩荡荡,注人海洋;也有许多小溪小河,穿过原野,绕过山岗,—一路欢歌,悠悠流淌……”用优美的词句,展示祖国山河自然美,营造美的氛围,使学生获得美的感受。 2.通过对世界上开凿最早最长的人工运河一—京杭大运河的了解,特别是它目前还起着沟通南北交通的重要作用,使学生认识我国古代劳动人民改造山河创造奇迹,创造美好、伟大壮举。 二、学法指导 通过教学培养学生多看图,勤思考。尝试把语文课上学到的阅读方法用到对地理知识的学习这一实践中。相信靠自己阅读的本领能够基本领会教材。 三、重点、难点、疑点及解决办法 (一)重点 1.主要河流和湖泊的名称、位置。 2.外流河的水文特征。 (二)难点 外流河的水文特征。 (三)疑点 我国唯一的一条向北流的外流河是哪一条? (四)解决办法 通过观看录像、投影片等,使学生识记我国主要河流与湖泊的名称、位置,在此基础上引导学生渎图、分析、概括我国外流河的水文特征。 四、教学课时 2课时。 五、教具学具准备 录像机、实物投影仪、投影片、景观图片。 六、师生互动设计 教师展示投影片,挂图等教学资料,引导学生观察、阅读、分析思考,学生在观察、阅读、分析直观教具的基础上思考得出河湖知识点并发展了学习能力。 七、教学步骤 (一)明确目标 要求学生记住我国主要河流、湖泊的名称、位置及内流区与外流区的划分。 (二)教学过程 第一课时 [导入新课]通过前一段时间的学习,我们了解了与我国人民生产、生活有密切关系的气候条件,一个地区的降水量发生变化,江河、湖泊的水量也会随其改变,这节课我们就来学习第五章——中国的河流和湖泊。     [板书]第五章 中国的河流和湖泊 [启发提问]说出你所知道的中国河流、湖泊的名称,并说出河流、湖泊的作用以及对人类的不利影响。 [教师总结]出示表1:中国河流、湖泊的数量。 我国是一个河流、湖泊众多的国家,为了更好的了解我国河流、湖泊的分布和利用状况,这一章我们就学习中国的河流和湖泊,首先我们来学习第一节——河流和湖泊概况。 [板书] 第一节 河流和湖泊概况 让学生看中国水系图 查找黑龙江、辽河、海河、黄河、淮河、长江、珠江、怒江、雅鲁藏布江、额尔齐斯河。 [启发提问] 这些大河各注入哪个大洋,河流流向与地势有什么关系?查找塔里木河、弱水河。 [启发提问]这两条河流最终流到哪里? [教师总结]我们把这些最终流人海洋的河流,叫做外流河。最终未流人海洋的河流,叫做内流河。外流河的流域称为外流区,内流河的流域称为内流区。 [出示投影片]我国内流区和外流区 [板书]一、内流区和外流区 1.概念:内流河、外流河 内流区、外流区 [转折过渡]设问:内流区和外流区是如何划分的呢? [板书]2.内流区和外流区的划分及分布 让学生看我国的外流区和内流区、季风区和非季风区复合投影片。 [启发提问]内流区和外流区的分界线与我们讲过的哪些气候分界线位置相似? [教师总结]内流区和外流区的分界线与季风区、非季风区分界线,400毫米等降水量线位置相似,大致经过大兴安岭南部、阴山、贺兰山、巴颜喀拉山、冈底斯山一线。 学生讨论分析内流区和外流区水量的大小及原因? [教师总结)外流区受夏季风影响,降水多,水量大;内流区受夏季风影响不明显,降水少,水量小。 让学生看我国的外流区和内流区图。 [启发提问]内流区和外流区面积各占我国总面积的百分比是多少? 学生讨论、教师总结(略)。 出示表2:中国河川流域面积。 [教师提问]为什么我国西北部多内流河,东部多外流河?学生回答,答案不一。 [教师总结)这与我国西高东低地势及所处的海陆位置和气候条件有关。西北部距海远,气候干旱,降水少,蒸发量大,所以多内流河;东部距海近,气候湿润,降水多,所以多外流河。 [转折过渡]由于内流河、外流河所处的位置、气候条件、地面植被状况等不同,导致内流河、外流河的水位、流量、含沙量、有无结冰期等变化规律不同,我们称其为水文特征不同。换一句话说.即河流的水文特征主要包括流量、含沙量、水位、结冰期等。流量指单位时间内通过某一断面的水流体积,它反映河流水资源多少,通常以立方米/秒为单位。水位指河流在某地某时段的水面高度,它是反映水体水量大小的最直观的重要标志。含沙量指单位体积水中所含泥沙的重量。结冰期指河流封冻的时间长短。这节课我们重点学习外流河的水文特征。 [板书] 二、外流河的水文特征 出示“我国主要河流的年流量变化比较图”。 [启发提问](1)本图横、纵坐标各代表什么? (2)在什么季节外流河水量大,水位高? (3)在什么季节外流河水量小、水位低? (4)北方的松花江和黄河与南方的长江、西江相比,流量大小与季节分配有何差别? 学生回答,教师总结,外流河水文的共同特征是:夏季水量大,水位高;冬季水量少,水位低。 [转折过渡]为什么我国外流河有这样共同的水文特征呢? 让学生看我国的外流区和内流区、季风区和非季风区复合投影片。 学生讨论分析我国外流河共同水文特征的成因。教师总结:我国外流河的水位、流量变化,深受季风气候的影响。每当夏季风盛行时、雨季来临,河流水量大增,水位上涨,形成汛期。随着冬季风的加强,夏季风逐渐减弱,降水减少,水位逐渐下降。当冬季风盛行时,河流普遍形成枯水期,北方的一些中小河流甚至断流。 [板书]1.我国外流河水文的共同特征及成因 [转折过渡]从时间上来说,我国外流河的水量都是夏季多,可从河流水量大小等方面来说,南北方的河流却有很大的差异。—F面我们来学习我国外流河水文特征的差异及原因。 [板书)2.我国外流河水文特征的差异及原因 出示我国东部雨带移动投影图。 教师总结:南方雨季开始早,结束晚,雨季长,降水量多,所以,秦岭—淮河以南的河流,水量丰富,汛期长。北方雨季开始晚,结束早,雨季短,降水量少,因此,辽河、海河、黄河水量不太大,汛期短。黑龙江及其支流由于有冬季积雪融水,蒸发量小,河流水量也较为丰富。 [转折过渡]外流河的水文特征不仅在讯期长短、水量大小上有差别,在其他方面也有很大的不同。 出示表3:中国主要河流泥沙特征值。 [启发提问]从这组数据我们能得出什么结论呢? 若干学生发言,教师总结:辽河、海河、黄河含沙量大;黑龙江及其支流、秦岭一淮河以南的河流含沙量小。 [启发提问]为什么我国外流河的含沙量不同呢? 讨论,归纳:辽河、海河、黄河多流经半湿润、半于旱地区,夏季多暴雨,且河流的上、中游地区植被较少,水土流失严重,黄河每年向海洋输送16亿吨泥沙,是世界上含沙量最大的河流。黑龙江及其支流、秦岭一淮河以南的河流流经地区气候湿润、森林茂密,因此含沙量小。但是如果这些地区的森林不加以保护,河流的含沙量也会增大。如长江上游由于大片森林被砍伐,植被被破坏,近年来长江中下游的含沙量大大增加,有人说长江要变成第二条黄河,我们绝不允许这一现象在我们这一代发生。 [转折过渡]同学们能根据已学的地理知识和生活体验谈谈冬季在南方、东北和在北京过年在气候上感觉有什么不同,河流有什么不同吗? 学生总结(教师提示):冬季秦岭一淮河以南平均气温在零度以上,河流无结冰期;越往北越冷,辽河、海河、黄河冬季结冰期短,黑龙江及其支流冬季结冰期长。 [教师总结]河流的水文特征与气候、地面状况等方面有密切的关系。气候条件不同,河流的水量、水位、结冰期也不同;地面植被不同、河流的含沙量也不同。由此可见,各地理要素是相互联系,相互制约的。 [课堂总结]这节课我们学习了两方面的内容:①我国主要河流的名称和分布;②外流河的水文特征。我国外流河由于受季风气候和纬度、植被等各方面的影响,夏季普遍水量大、水位高;冬季水量少,水位低,但在汛期长短、水量大小,含沙量及结冰期方面又有着较大的差别。一般而言,秦淮以南河流终年不冻,秦淮以北河流有结冰期,越往北结冰期越长。 第二课时 [复习提问1(1)外流河、内流河的含义是什么? (2)外流河共同的水文特征是什么? (3)长江与黄河的水文特征有什么不同? [导人新课]上节课我们学习了外流河的水文特征,内流河又有什么样的水文特征呢?这节课我们先来学习内流河的水文特征。 [板书]三、内流河的水文特征 1.我国内流河水文的共同特征及成因出示中国水系图,; [启发提问]我国的内流河主要分布在哪些地区?那里的自然条件如何? 学生讨论,教师归纳:我国的内流河主要分布地西北内陆地区。那里降水稀少,气候干燥,沙漠广布,有大面积的无流区。 [转折过渡]内流河水主要来自哪里呢?下面我们看一段录像,大家注意以下几个问题: (1)内流河水的主要来源? (2)内流河的水量变化有什么规律?主要影响因素是什么? 学生讨论.教师归纳:内流河水主要来自高山积雪融水和山地降水,内流河水量年变化大,水位高差悬殊。夏季气温高,冰雪融水量多,山地降水也多,河流水量较为丰富;夏季过后,气温降低,冰雪融水量减少,山地降水减少,河流的水量也逐渐减少;冬季气温低于零摄氏度,无冰雪融水,河水甚至断流。因此,大部分内流河是季节性河流。在地图上,季节性河流用虚线表示。 出示中国水系图,让学生找出两条季节性河流。 [教师总结]塔里木河、弱水以及孔雀河、和田河的某些河段都是季节性河流,其中塔里木河是我国最大的内流河。 [板书] 2.我国最大的内流河——塔里木河 出示塔里木河景观图、中国地形图。 [启发提问](1)塔里木河所在的地形区是什么盆地? (2)塔里木河水主要来自哪里? [教师总结]塔里木河位于我国最大的盆地——塔里木盆地,它由阿克苏河、和田河、:叶尔羌河汇集而成,流域面积102万平方米,全长2179千米,河水主要来自天山、昆仑山等高山的冰雪融水。 [教师启发]读了下面的资料你有何感想? 塔里木河是塔里木盆地工农业生产的重要水源,也滋润了塔里木河两岸的胡杨林。堵里木河每年7月至9月为汛期,10月以后,水量大减,中下游河道经常断流。近年来,由于上中游沿岸农业生产的发展,用水量大增,再加上近年来塔里木河中游沿岸大量引水开荒,又浪费了大量的水资源。据塔里木河管理局实地检查,在塔里木河干流中游约400千米的河段上,被垦荒者任意挖堤形成的引水灌口就有138个。在干流中游行进的航船可以见到:中游河道交叉纵横,洪水时河面宽达30千米,无效蒸发消耗了大量水资源。滥开荒严重扰乱了上中下游的用水比例和用水秩序。水利部门提供的资料表明,目前塔里木河中游向下游的输水量仅是60年代的1/4,下游中段以下完全断流,河道缩短了近300千米。下游地区地下水位—下降达10米以上。进入90年代,情况更加严重,几十万亩胡杨林枯萎死亡,大面积的沼泽、芦苇和红柳等消失。沙漠蔓延趋势逐年加剧。生态环境的恶化,严重危及下游兵团5万多人的生存,那里的耕地面积由60年代的5万公顷,减缩到现在的1.4万公顷。塔里木河下游绿洲不仅有兵团5万多人和1.4万公顷耕地,更重要的是这片绿色走廊是塔里木盆地东部南北联系的必经之地,是新疆与祖国内地联系的第二条战略通道。因此要尽快扭转塔里木河下游生态环境恶化的局面。 学生讨论,归纳:由此可见,对河流的开发利用,必须遵循自然规律。 出示内流河、外流河示意图。 [启发提问]到此为止,我们学习了外流河、内流河的水文特征,二者有什么区别呢? 出示表5:内流河、外流河比较表。 学生讨论回答,教师补充总结。 [转折过渡]我们已从整体上了解了我国大江大河的分布,分类及特征。在众多的大河中,长江,黄河跨地区范围广。 我们将在以后两节中详细了解,现在我们先了解——下珠江。 [投影]珠江流域示意图 [指图讲述]珠江长2214千米,流域面45.3万平方千米,水系由西江、东江、北江汇合而成。 [提问]珠江的位置有何特点,结合地形、气候,想一想,珠江主要水文特征是什么? [学生回答后归纳]①珠江位于我国南方,因而雨季长,所以珠江的风期最长,水量丰沛,仅次于长江,是黄河的七倍。②珠江流经地势二、三级阶梯,加之水量丰沛。因此水能丰富。 [提问]目前建立了哪些水电站? [归纳]略 [提问]珠江不仅水能丰富,而且航运价值也很高,为什么?(培养学生发散思维) [学生活动]学生回答多种多样,但只要是言之成理,如南方水量丰沛,利于航运,经济发达,需求航运沟通海洋,海河联运,终年不冻等四季通航地处对外的前沿等等都应鼓励赞扬。 [指图归纳]由于航运发达大港口有:广州、黄埔港、梧州等。 [转折过渡]前面介绍的都是天然河流的水文特征,和南方大河珠江,在我国除了众多的天然河流外,还有许多人工河流。 你们知道世界上开凿最早、最长的人工运河是哪一个国家的什么河流吗? 中国,京杭运河。 [板书]五、京杭运河 出示京杭运河图。 [启发提问]京杭运河北起什么地方?南到什么地方? [教师总结]京杭运河北起北京,南到杭州,全长1800千米,是世界上最长的运河,也是最古老的运河之一。它和万里长城并称为我国古代的两项伟大工程,闻名于全世界。 [板书]1、起止点、长度 出示京杭运河图。 [启发提问](1)京杭运河流经哪些省市? (2)京杭运河沟通哪些水系? [教师总结]京杭运河流经北京、天津、河北、山东、江苏、浙江,沟通了钱塘江、长江、淮河、黄河、海河五大水系,京杭运河的水也来自这五大水系。 [板书]2.经过的省市、沟通的水系 [启发提问]是什么时候、什么人修建了京杭运河呢? [指图讲解]京杭大运河是世界上开凿最早的运河之一。春秋战国时期,吴王夫差为了北伐齐国,称霸中原,于公元前485年,从邗城(今江苏扬州)东南到末口(今江苏淮安)开凿邗沟,使长江、淮河两大水系得以贯通。到隋朝,隋炀帝征调民工数百万,开挖通济渠,使之南接邗沟。从洛阳附近开凿永济渠,通达天津,然后沿永定河通抵蓟县(北京附近)最后又拓宽加深江南运河。隋代的大运河是以洛阳为中心,从杭州到北京,向西拐了一个大弯。元朝定都北京后,裁弯取直,使它从江淮经山东直接向北,缩短航程800余千米。这就是如今京杭运河的前身。 出示京杭运河景观图。 [启发提问]京杭运河有什么作用呢? [教师总结]大运河曾经是中国漕运和商旅往来的重要通道,对沟通南北交通起过重要作用。但因流经地区地势高低悬殊,黄河泛滥等原因,河道易被淤塞。1991年津浦铁路通车后,运河的运输地位下降,多段河道废弃。1949年后,被淤河道分段被疏通,运河南端还延长了7千米,使运河船只可以进入钱塘江。目前,运河季节性通航里程已达1100多千米,它的年运输量,在内河航运中仅次于长江,居第二位。 出示京杭运河图。 [启发提问1京杭运河通航河段主要在哪些省? [教师总结I京杭运河通航河段主要在江苏、浙江境内,其中江苏邳县以南的660多 千米航道,500吨的船队可以畅通无阻。古老的京杭运河还将为南水北调工程做出更大贡献。 [板书]3.历史上和现在的作用 (让学生填空)我国最长的河流是——,最长的内流河是——一,世界最长的运河是——,我国最大的湖泊是——。 [启发提问]除青海湖以外,大家还知道哪些湖泊呢? [转折过渡]这些湖泊有什么不同的特点,各分布在哪里呢?下面我们来学习湖泊概况。 [板书]六、湖泊概况 [教师讲解]天然湖泊遍集中国各地,其名称因语言的不同,而有“湖”、 “池”、“漾”、“海”、“错”、“诺尔”及“茶卡”之称。湖泊也有内流湖区与外流湖区之分,其分界线与内外流河的分界线大致相同。外流湖区,以含盐量较小的淡水湖为主;内流湖区以含盐较大的咸水湖为主,但青藏高原上有一些淡水湖。 让学生看课本第69页,图5.5,咸水湖和淡水湖示意图。 [启发提问]咸水湖和淡水湖输出湖水的方式有什么不同?对湖水的盐度有什么影响? 讨论,归纳:咸水湖湖水的输出以蒸发为主,使湖泊中的盐分留在湖中,日积月累使湖水的盐度增高,形成咸水湖和盐湖。(出示青海茶卡盐湖景观图) 淡水湖湖水大多与河流相通,溶解的盐类物质随水流出湖泊,湖水盐度变化很小。 让学生看中国水系图图例,知道咸水湖和淡水湖不同的表示方式。 [板书]1.湖泊的分类 出示中国地形图。 [教师指图讲解]从中国地形图上看,我国湖泊的分布范围广而又相对集中,主要有两大湖泊分布区,面积最大的是青藏高原湖区,湖泊面积约3.7万平方千米,占全国湖泊总面积的52%,是世界上最大的高原湖泊群分布区。青藏高原湖区有湖泊1000多个,堪称“千湖之域”。中国的三大咸水湖——青海湖、纳木错、色林错和黄河上游的两大淡水湖——鄂陵湖、扎陵湖均在本区。 出示纳木错景观图。 [教师讲解]纳木错是中国第二大咸水湖,也是中国海拔最高的湖泊。星罗棋布的湖泊与闪闪发光的冰川,交相辉映,形成青藏高原特有的自然景色。 出示青海湖景观图。 让学生读书中“读一读”——介绍青海湖的课文。 青海湖的面积是4583平方千米,请同学们读出五大淡水湖的面积。 出示中国地形图。 [启发提问]五大淡水湖在我国的什么地区? 学生边看图边回答,教师归纳:五大淡水湖分布在我国的东部平原地区,这里是我国淡水湖最集中的地区,湖泊面积占我国湖泊总面积的1/3。湖泊主要分布在长江中下游平原、淮河下游和山东南部。 出示鄱阳湖景观图。 [教师讲解]鄱阳湖是中国最大的淡水湖,与长江干、支流相通,对长江水量有调节作用。本区湖泊都与江河相通,但泥沙淤积严重,湖泊面积显著缩小,大部分湖水深不足4米,调节河流水量能力显著下降,急需治理。 [板书]2.湖泊的分布: 青藏高原湖区 东部平原湖区 [课堂总结]这节课我们共学习了三方面的内容:①内流河的水文特征;②京杭运河;③湖泊名称与分布。 京杭运河北起北京,南至杭州,是世界上最长的运河之一,也是世界最古老的运河, 岜的年运输量在内河航运中仅次于长江; 1.我国外流河和内流河分6U以哪种补给形式为主?影响它们水量变化的主要因素分别是什么? 2.(1)我国湖1白有哪两大集中分布区?(2)青海湖、鄱阳湖、洞庭湖、太湖分别位于哪个分布区? 参考答案:1.略 2.(1)青海高原湖区和东部平原湖区 (2)青海湖位于青海湖区;鄱阳湖、洞庭湖、太湖位于东部平原湖区 八、板书设计 第五章 中国的河流和湖泊 第一节 河流和湖泊概况 一、内流区和外流区 1.概念:内流河、外流河 内流区、外流区 2.内流区和外流区的划分及分布 二、外流河的水文特征 1.我国外流河水文的共同特征及成因 2.我国外流河水文特征的差异及原因 三、内流河的水文特征 1.我国内流河水文的共同特征及成囚 2.我国最大的内流河一塔里木河 四、南方大河—一珠江 1.水系 2.风期最长,水能丰富 3.水运发达 五、京杭运河 1.起止点、长度 2.经过的省市、沟通的水系 3.历史上和现在的作用 六、湖泊概况 1.湖泊的分类 2.湖泊的分布:东部平原湖区、青藏高原湖区 初中学习网,资料共分享!我们负责传递知识!www.czxxw.com

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