用户名:密码:注册
统一服务热线:400-606-3393 010-57799777最近浏览过
首页>地理>教案>2013年初中备课地理八年级上:04.3《降水和干湿地区》教案(粤教版)

2013年初中备课地理八年级上:04.3《降水和干湿地区》教案(粤教版)

分享到:
资料类别:  地理/教案 所属版本:  粤教版
所属地区:  全国 上传时间:  2013/2/25
下载次数:  59 次 资料类型:  
成套专题:  专题名称
上传人:  qelU****@126.com

专用通道下载教育专线下载

反馈错误
文档大小:46KB      所需点数:2点
下载此资源需要登录并付出 2 点,如何获得点?

资料概述与简介

第三节 降水和干湿地区 一、素质教育目标 (一)知识教学点 1.使学生知道我国降水在时间和空间上的分布特点,记住400mm、800mm等降水量线的分布。 2.使学生知道季风的概念、特点,季风区和非季风区的分布以及我国的干湿地区。 3.使学生理解季风与我国降水空间和时间分布的关系。 (二)能力训练点 培养学生的空间想像力和分析能力。 (三)德育渗透点 渗透热爱祖国的教育和辩证法的教育。 (四)美育渗透点 通过降水的时空变化及其影响植被及自然景观的空间变化和季相变化的教学,使学生从又一方面认识到大自然的丰富多彩,从而让学生再一次感受到自然界的节奏与律动,领略大自然的神奇与美妙。 二、学法指导 鼓励学生依据降水量资料(图表),探求科学规律,发现真理,培养自己的科学探索 的精神。 三、重点、难点、疑点及解决办法 (一)重点 1.降水的时空分布特点。 2.理解我国降水时空分布的成轩。 (二)难点 理解我国降水时间分布的成因。 (三)疑点 夏季风能光顾柴达木盆地吗? (四)解决办法 借助教学媒体,引导学生识读降水量分布图,弄清楚我国降水的时空分布,并启发学生思考,弄清我国降水时空分布的成因。 四、教学课时 1课时。 五、教具学具准备 自制多媒体计算机软件、“中国年降水量”挂图、投影片。 六、师生互动设计 教师出示投影片,引导学生阅读,分析降水图表资料,让学生自己从中概括出降水时空分布规律。教师再提供有关资料,引导学生探求其成因。最后让学生自学有关干湿区的选学内容。 七、教学步骤 (一)明确目标 要求学生学会识读我国年降水量分布图,记住400mm、800mm等降水量线的分布,清楚什么是季风、季风区与干湿地区的分布及我国降水的时空分布。 (二)教学过程 [导入新课]我国地域辽阔,各地气温差别很大。不仅如此,我国降水的分布也相差悬殊、这节课我们来学习我国降水的特征。 [板书3第三节 降水和干湿地区 [出示投影片]①“新疆民居”,②“黄土高原民居”,③“江南民居”。 [提问]为什么这些民居有如此大差异?这与当地降水有何关系? [讲授]要了解这些,离不了“叫’国年降水量图”(出示地图)。 [提问]司学们注意观察800mm、400mm、50mm等降水量线的位置。然后请三位同 学分别粉演这三条等降水量线所在地区的居民,用生动的浯言描述一下当地的降水特点以及降水对人们生活的影响。 学生讨论,准备表演; [提问](1)请三位同学分别表演。 (2)请同学总结我国降水的地区分布规律。 [板书]—、降水的特征 1.降水量地区分布不均:东多西少;降水量由东南向西北减少 [转折]我国降水量在空间分布上不均,在时间分布上呢? [出示投影片]哈尔滨、北京、上海、广州四城市降水量柱状图; 。 [启发提问]请注意老师出示城市的顺序,它们的降水在季节分布上有什么共同特点? 教师指导读图,学生讨论、回答。 [总结]我国降水量在时间分布工:也不均匀,南北方差异较大,南方雨季长,北方雨季短。 [板书]2.降水时间分布不均匀(季节不均,集中于夏秋季节) [讲授]这是一年内降水的分布特点,那么不同的年份间又怎样呢? [出示投影片]“北京1950~1994年降水量年际变化曲线图”(见教参)。 [总结板书)年际不均 [启发提问]为什么降水会形成这样的时空分布规律呢? [副板书]成因? [讲授]在我国东部地区,各地雨季开始和结束的迟早,主要是由夏季风的进退所决定的。 因此说,降水的分布与季风有很大的关系。 [板书]二、季风活动及其对降水的影响 [讲授]什么是季风?顾名思义,与什么有关?(季节)联系生活实际冬、夏各刮什么风? [板书]1.季风的概念 [讲授l冬天盛行的风叫冬季风,夏天盛行的风叫夏季风。 [计算机显示]冬、夏季风的动态演示。 [总结板书] 2、   风向 性质 范围 冬季风 偏北 干冷 大部分 夏季风 偏南 暖湿   [提问]从刚才的演示中可以看出夏季风并没有影响到整个中国,原因是什么? 学生讨论。 [计算机演示]夏季风被一系列山脉阻挡。 [讲授]夏季经过长途跋涉后,又被重重高山阻挡,只好望山兴叹,就此止步了。所以夏季风的活动范围局限于我国东部、东南部地区。人们根据夏季风活动的范围,把它能到达的地区叫做季风区;无法到达的地区称为非季风区。 [屏幕显示季风区界线,并指出玉门] [讲授]唐代诗人王之涣诗云:“羌笛何须怨杨柳,春风不度玉门关”中的“春风”实际就是夏季风。 [板书]3.季风区和非季风区 [提问]请同学尝试解释降水空间分布的成因。 [学生回答]沿海受夏季风影响大,降水充足;越往西北内陆,降水越少;非季风区降水最稀少。 [讲授)降水的季节变化与年际变化特点又是怎么形成的?为什么我国东部降水集中于夏季?与季风的活动有关系吗?同学们讨论一下,最后看看是不是与计算机演示的一致。 学生讨论。 下面我们将通过演示雨带的移动和雨季的形成来解释上述问题。 [板书]4.雨带移动与雨季 [讲授](屏幕演示)整个冬季,我国大陆被寒冷的冬季风控制,一般到4月份,夏季风开始形成并逐渐强大,在我国南部沿海登陆。冬季风抵抗不了,向北退去,在此过程中,冷暖气流交锋,形成降水。 [屏幕演示云图]这是4月的云图,云带下方地区进入了雨季。5月,雨带将扩展到南岭地区,人们称之为“华南雨带”。 随着时间的惟移,夏季风势力日渐强大,它已不满足困守在华南地区,又要北伐了。6月初,夏季风的先头部队来到长江流域,冬季风势力较弱,摇着小白旗又向北逃命去了。请看6月的云图,云雨带到达长江流域,江南进入雨季。因为时逢黄梅成熟季节,所以江南地区称这个时节为“梅雨季节”。有一句古诗“黄梅时节家家雨,青草池塘处处蛙”。当地谚语还说“雨打黄梅头,四十五天五日头。”阴雨连绵常使衣物、食品等发霉,人们又抱怨地称之为“霉雨”。 [讲授](屏幕继续显示)7月中、上旬,盛夏来临,海洋上的暖湿气流被源源不断地 送来,夏季风雄纠纠、气昂昂地跨过了长江和淮河,继续北上。冬季风三十六计,走为上 汁。于是,夏季风进入了华北地区,8月又占领了东北地区,控制了整个季风区。请看7月、8月的云图,这就是“华北、东北雨带”。 9月份,夏去秋来,夏季风也要走下坡路了。而冬季风是天一冷就活动起来,局势迅速逆转,夏季风南移,华北、东北雨带结束。请看云图,云雨带又回到江淮流域。冬季风南下,势如破竹,江淮雨季很快结束。10月份,华南地区的雨季也结束了。前后不过一个月。到此为止每年一次的冬、夏季风争霸赛告一段落。 让我们来总结全年的季风活动。 [投影] 南方雨季开始早,结束晚,时间长, 北方雨季开始晚,结束早,时间短。 [讲授]第二个问题的答案也有了。 —般说来,季风活动是有规律的,但不同的年份势力强弱不同,登陆有早有晚,这样就造成了降水年际不均。 [提问]我国降水量的地区差异很大,一个地方的干湿程度仅仅取决于当地的降水多少吗? 学生讨论、回答:干湿程度与蒸发量也有关。 [讲授]所以科学家根据各地的降水量与蒸发量的对比关系将我国划分为四类干湿地 区。 [板书]三、干湿地区 [屏幕显示]“中国干湿状况”图: [讲授]降水量大于蒸发量的地区,属于较湿润的地区,根据年降水量的多少,又划分了湿润地区和半湿润地区。降水量小于蒸发量的地区,属于较干旱的地区,根据干旱程度的不同,又分为干旱和半干旱地区。 不同的干湿地区,地表的植被差别很大。东部湿润区,水分充足,可生长高大茂密的乔木。过去这里是郁郁苍苍的森林,后来,人类的足迹来到这片土地,大片的森林被砍伐,只剩东北地区和武夷山区还有大片原始林。 [屏幕显示]湿润地区景观。 [讲授]半湿润区水分条件较差,植被由高大的乔木向低矮的草本植物过渡,典型的自然植被是森林草原。但事实上,这片地区被开发利用得很难找到原始植被了。这里是历史悠久的农耕区,中华文明最早的发祥地。 半干旱区气候偏干,地表植被为草原。“天苍苍,野茫茫,风吹草低见牛羊……”就是对这一带植被和农牧业生产的描绘。 [屏幕显示]半湿润、半干旱地区景观。 [讲授]干旱区水分严重不足,也制约了植被的生长,有些地区几年不降一滴水,地表景观十分单调、荒凉,是典型的荒漠景观。 [屏幕显示]干旱地区景观。 [课堂总结]今天,我们主要分析了降水的时空分布特点及其成因,季风的活动与降水的关系是本节内容的重点与难点。我们知道,由于季风活动的一些异常,有时会给我国带来一定的自然灾害,使人们的生命财产遭受损失,带来不利之处。尽管这样,它对我国的影响仍然是利大于弊。为什么这么说?让我们把我国东部季风区与同一纬度的其他国家、地区做比较,例如北非。由于没有季风活动,北非气候十分干燥,是世界上著名的干旱区,比我国的干旱区有过之而无不及,这里是著名的世界第一大沙漠——撒哈拉大沙漠,一片广阔的不毛之地。而我国的30°N附近,正是地肥水美的“长江中下游平原”,有利的一面。 1.读“我国干湿地区划分图”,回答:我国牛干旱地区与干旱地区的分界线大致接近于哪条等降水量线? 2.学校所在地属于哪个干湿地区? 八、板书设计 第三节 降水和干湿地区 一、降水的特征 1.降水量地区分布不均:东多西少;降水量由东南向西北减少 2.降水时间分布不均 二、李风活动及其对降水的影响 1.季风的概念 2、   风向 性质 范围 冬季风 偏北 干冷 大部分 夏季风 偏南 暖湿   3.季风区和非季风区 4.雨带移动与雨季 初中学习网,资料共分享!我们负责传递知识!www.czxxw.com

更多>>其他相关资源

资料ID:

 / /

 …下载本资料需要
进入下载页

下载次

评论

我要评论 挺不错 有待提高

热门下载