用户名:密码:注册
统一服务热线:400-606-3393 010-57799777最近浏览过
首页>数学>课件>浙江省慈溪市横河初级中学七年级数学(上)课件 6.6《角的大小比较》(3)(浙教版)

浙江省慈溪市横河初级中学七年级数学(上)课件 6.6《角的大小比较》(3)(浙教版)

分享到:

在线预览

该文档不支持在线预览

资料类别:  数学/课件 所属版本:  浙教版
所属地区:  浙江 上传时间:  2013/1/24
下载次数:  47 次 资料类型:  
成套专题:  专题名称
上传人:  fGwH****@qq.com

专用通道下载教育专线下载

反馈错误
文档大小:792KB      所需点数:2点
下载此资源需要登录并付出 2 点,如何获得点?

资料概述与简介

6.6角的大小比较 复习回顾 角是由两条具有公共端点的射线所组成的图形. 角可以看作是一条射线绕着它的端点旋转而成的. 角的度量单位度、分、秒有如下关系: 1°=60′ , 1′=60 ˝ 1周角=360° , 1平角=180° 6.6角的大小比较 比较线段长短的方法: 1、叠合法(从“形”的角度比较) 2、度量法(从“数”的角度比较) 实例操作:请同学们拿出你的一副三角板,你能说出这几个角的大小吗?怎么比较的? 讨论后归纳 7.5角的大小比较 方法一:叠合法 把一个角放到另一个角上,使它们的顶点重合,其中的一边也重合,并使两个角的另一边都在这一条边的同侧 此时:AB边落在 的内部,表明: 小于 记作: 或 问:若AB边与PQ边重合表明什么?记作什么? 问:若AB边落在PQ边的外部又表明什么? 叠合法 方法二:测量法 小学我们学过用量角器测量一个角,角的大小也可以按其度数比较,度数大的角则大,度数小的则小.反之,角大度数大,角小度数小. 注意:使用量角器应注意的问题.即三点:对中;重合;读数. 如: 测量法 角的分类 直角:等于90度的角 锐角:小于直角的角 钝角:大于直角而小于平角的角 6.6角的大小比较 角的分类 根据图解下列问题 (1)比较 的大小; (2)找出图中的直角,锐角和钝角。 例 角的平分线 作∠AOB,然后沿O点折叠,使边OB与OA重合,看折痕OC与∠AOB有什么关系? 折痕OC把角分成大小相同的两部分,即OC是∠AOB的角平分线。 角平分线的定义:从一个顶点引出一条射线,把这个角分成两个相等的角,这条射线叫做这个角的平分线(angular bisector) 式子表示: ∵∠A0B=∠BOC= ∠AOC 2 1 ∴OB是∠A0C的角平分线 若OB是∠A0C的角平分线 则∠A0B=∠BOC= ∠AOC 2 1 平分 ,求 的度数 观察下图中的∠AOC,∠COB和∠AOB ,如何表示它们的关系。 ∠AOC+∠COB=∠AOB ∠AOB-∠AOC=∠COB ∠AOB-∠COB=∠AOC 学生活动:观察一副三角板的角度特征,讨论回答用三角板可以组合画出多少个不同角度的角。 150、300、450、600、750、900、1050、1200、1350、1500、1650、1800…… (75º) (15º) 75º=30º+45º 15º=45º-30º 小结 一个定义 角平分线的定义 度量法 叠合法 二种方法

更多>>其他相关资源

资料ID:

 / /

 …下载本资料需要
进入下载页

下载次

评论

我要评论 挺不错 有待提高

热门下载