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初中政治人民版七年级上册:第五课《为他人开一朵花》导学案(无答案)

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资料类别:  政治/学案 所属版本:  人民版
所属地区:  全国 上传时间:  2013/1/18
下载次数:  95 次 资料类型:  
成套专题:  专题名称
上传人:  DLRz****@sohu.com

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资料概述与简介

第五课 为他人开一朵花 2.能为别人开花的心是 ,能为别人付出的人是不寻常的人。这类人必定有 ,有高尚的品格,有 心灵。 3.要做到心中有 ,眼里有世界。 二.导学指导: 1. 阅读教材第48页的短文,四人一组,讨论: (1)张路带水是留给自己喝的吗?杨帆各方面发生变化的原因是什么?张路具有什么样的品质? (2)说说自己的有哪些为他人着想的想法和行为,这是你品格中闪亮的一角,不要遗漏哟。 2.找一名同学有感情的阅读“感悟角”的短文---《放心,我不会丢下你》,然后自由谈感受. 3.自由默读教材第50页的故事《眼里有世界》,回答: 卢老师为什么会敬佩那位同学?你能举一两个为另人着想,反过来也方便了自己的例子吗? 三.课堂训练: 1.2008年中新浙江网电 8月8日晚8时8分,一场盛况空前的开幕式拉开了2008北京奥运会的帷幕。奥运志愿者们以真诚的微笑,周到的服务,细致的关怀,展现了那种时时处处为他人着想的境界和他们人性美的一面“我参与.我奉献.我快乐.我成长”奥运志愿者们奥运志愿者奥运志愿者东方卫报昨天本报提出“别把车骑进菜场买菜”的倡议,本报记者昨天下午再次探访了南苑农贸市场,发现以往菜场里的不文明现象已经有了很大的改观,大部分市民文明买菜既方便了自己,又给了别人方便。方便了自己,给别人方便市民文明买菜“你自己看不见,为什么还要提着灯走路呢?”盲人说:“我提着灯,为别人照亮道路,同时别人也容易看到我,避免了碰撞。这样既帮助了别人,也保护了自己。”同学们,你们听了这则故事,有什么感想呢? (1)你从老盲人的话中懂得了什么道理? (2)在这个故事中你是怎样领会“心中有他人”的? 四.要点归纳及反思: 第2课时 别人的感受你知道吗? 学习目标:用心理换位的方式体会别人的感受 学习重点:体会别人的感受 学习难点:学会宽容他人 使用说明:课前各位同学自学课本52—55页的内容并完成导学案,在有问题的地方用双色笔做好标注,准备小组讨论,做完后交给小组长,小组长负责检查评价后交学科班长,课前一天交给任课教师批阅评价。 一。.教材导读: 1.我们每天都在与周围的人打交道,只有理解,我们的心田才能开出只有这样我们才能赢得友谊与信任,建立起和谐的人际关系。 己所不欲,勿施于人这句话的意思是:自己,不要施加给别人52页。假如你是王强的同学,你会有什么感受呢?你应该怎样反驳王强的话? 活动二:阅读课本52页。你觉得陈小丽的回答有道理吗?假如你是陈小丽的舍友,你会怎么想? 活动三:阅读课本53页。你怎么看待这件事?请你设身处地地揣摩一下李聪的感受。 2.以小组为主:列举发生在我们身边的有些不正常的事,并谈谈当时的感受如何? 三.课堂训练: 1.刘玉与王兵平时关系还不错。有一天,刘玉给王兵起了个绰号并当众喊出。王兵听了火冒三丈,上前揪住刘玉就要动手,幸亏其他同学及时劝阻,才没有造成不良后果,但两人却从此不再交往。这说明( ) ① 刘玉不尊重他人的行为影响了朋友间的友好交往 ② 刘玉做事不顾及他人的感受,致使矛盾的发生 ③ 王兵的粗鲁行为也是对他人的一种伤害 ④ 只有理解他人的感受,我们的心田才能开出吐香的鲜花 A ①②③④ B ①②③ C ②③④ D ①②④ 2.“己所不欲,勿施于人”这个成语所体现的道理是( ) ① 自己不喜欢做的事情,别人也一定不喜欢去做 ②自己不喜欢的.不希望得到的,就不要强加给别人 ③ 对待别人要做到尊重.理解.平等.友善 ④ 自己不愿意做的事情,就不要以此来让别人去做 A ①②③④ B ①②③ C ②③④ D ①②④ 3.“责人之心责己,恕己之心恕人。”这句话告诉我们的道理是( ) ① 责备别人时首先要责备自己,宽恕别人时首先要宽恕自己 ② 用责备别人的心来责备自己,用宽恕自己的心来宽恕他人 ③ 在与他人交往时要学会换位思考,与人为善 ④ 心中常想着他人,凡事多为他人着想 A ①②③④ B ②③④ C ①②③ D ①②④ 4.自习课上,王飞要背诵语文课文,他希望周围的环境安静,于是他用手指把耳朵堵上,张开口大声背诵起来。王飞的做法是( )A是不正确的,自己希望周围的安静环境,也应给他人创造安静的学习环境 B是正确的,是热爱学习的表现,是他人学习的榜样 C是错误的,他不应该把自己的耳朵堵上来背诵课文 D是正确的,背诵课文就应该像他那样的大声,这样效果更好 5.简答题: 期末考试临近,要筹备一年一度的“元旦联欢晚会”。想到准备组织工作很繁琐,怕影响自己的考试成绩,班长王立便以班长身份把工作全部推给了文艺委员朱小龙,并且还不断催促。结果弄出了一些不愉快的事情,朱小龙生气地对班长王立说:“你为什么自己不做?”班主任老师知道后找王立谈话,王立说出了其中的理由。班主任老师意味深长地说:“假如你是朱小龙,你会怎样想……” (1)你认为王立与朱小龙发生不愉快的原因是什么? [(2)假如你是班长王立,你会怎么去做? 四.要点归纳及反思: 第3课时 也许另有原因 学习目标: 学会为他人着想,学会理解他人,尊重他人,当他人出现一些反常举动时,要想到“也许另有原因”。  理解他人感受,学会换位思考理解他人感受,学会换位思考在生活中我们不能匆匆下结论,急着否定一个人,要知道他的一些行为也许。因此,我们要学会理解他人,并为他人着想。遇事要冷静,进行换位思考。阅读第55页材料《“小气”的陈建梅》陈建梅 “小气”表现在那些方面?同学们是如何对她的? 2)“小气”的陈建梅在郊游中是如何对待同学的? 3)陈建梅为什么会“小气”?同学们一开始是否知道她家的 情况? 4)当同学们知道陈建梅家里的情况后,在心理和行动上是如何对待她的? 2.阅读材料《王捷和李岚岚》思考问题:这一对好朋友的友谊之路会通向何处呢?假如你是王捷,你会怎么做? 让学生阅读材料,《智者的四句箴言》思考四句箴言包含的道理 交往是一门艺术,要想成功与人交往,我们应在交往中学会:( ) 看到别人的优点,取长补短 真诚相待,理解宽容别人的缺点 以自我为中心,要求人人为我 以他人为中心,一切为了他人 A. B.③④ C.①③ D.②④ 2.下列不能体现宽容理解尊重他人的有:( ) A.换位思考,理解别人的错误和过失 B.主动沟通.交流,查找问题原因 C.主动出击,以其人之道还其人之身 D.学会观察,主动帮助他人解决问题 阅读感悟: 约翰是一位农夫,人们都习惯喊他“木头约翰”。奥列向约翰借一点钱,并说等今年的庄稼收获以后马上就还。约翰虽然很穷,但还是尽量借了一点钱给奥列。很长时间过去了,奥列也没有来还钱。约翰妻子说奥列一定想赖帐,催约翰去要。约翰说:“他没来还钱一定是有原因的。”妻子嘀咕了一句:“木头。” 有人对约翰说,昨天拉尔森在小酒吧当着很多人的面说你是个令人讨厌的家伙,这样的人你得跟他断交。约翰说:“拉尔森这样说一定是有原因的。” 有一年收成不好,地里的红薯长的稀稀拉拉。邻居跑来告诉约翰,小汉斯从他的地里偷走了几个红薯,还没有走远,让约翰赶紧追上揍他一顿。约翰摇摇头:“小汉斯偷红薯一定是有原因的。”邻居骂了约翰一句:“真是个木头。” 日子渐渐过去了,约翰快乐的生活着。他和拉尔森友谊依然;奥列忙于生计,但他会经常让自己的孩子去看望约翰大叔,帮助约翰大叔做些农活;小汉斯已成为有头有脸的绅士,他带者美丽的妻子来看约翰:“如果你当初追上我要回红薯,我也许就饿死了。” 不记得从什么时间开始,人们不再叫“木头约翰”,而是叫“好人约翰”了。 1)一开始,人们为什么叫约翰是“木头约翰”? 2)后来为什么人们不再叫“木头约翰”而叫他“好人约翰”? 3)想象一下,如果约翰以另一种态度处理问题,结果会怎样? 1.A 2.C 3.B 4.A 5. (1)班长王立把自己不愿干的事情,强加给文艺委员朱小龙身上。(2)假如我是班长王立,我会义不容辞地承担起筹备元旦联欢晚会的重任,而不是将自己不原意干的事情,强加给他人身上。做到凡事多站在他人的角度上考虑问题,学会换位思考,尽量减少不愉快事情的发生,更多地感受到团结和睦的力量。 第3课时 也许另有原因 1.A 2.C 3.(1)因为人们觉得约翰老实.木呐,不维护自家的利益,不敢和朋友争吵。 他处处为别人着想,善于帮助和理解别人,他有一颗善良的心。他会失去朋友,得不到其他人的尊敬和帮助,那些人有可能不会成功,甚至对他充满敌意,约翰的晚年生活不会快乐.幸福! 初中学习网,资料共分享!我们负责传递知识!www.czxxw.com

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