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语文苏教版七年级上册第六单元测试5

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资料类别:  语文/同步 所属版本:  苏教版
所属地区:  全国 上传时间:  2012/12/25
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上传人:  KguW****@sohu.com

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资料概述与简介

第六单元综合检测题5 第一部分: 1.选择题。(3分) (1)下列加点字的注音完全正确的一项是(  ) A.御聘(p(ng)  爵(ju()士  陛(b()下 B.附和(h()  称(ch(n)职  唾(t()沫 C、呈(ch(ng)报  干涸(h()  舔(ti(n)净 D.缥(pi(o)缈  玫瑰(gu()  咫(zh()尺 (2)选出成语使用不恰当的一项(  ) A、那位老师爱心助学的事迹真是感人肺腑。 B.他奋不顾身抢救落水儿童的事迹真是骇人听闻。 C.他整天沉湎于这种低俗的流行歌曲中,真是不可救药。 D.听说儿子考取名牌大学的消息,他真是喜出望外。 (3)请从下面的四个词中选出最合适的一个填到横线上(  ) 日长睡起无情思,     看儿童捉柳花。 A.笑  B.闲  C.喜  D.聊 2.填空。(4分) (1)《天上的街市》的作者是      ,他的诗集有        、       ,话剧      。 (2)《七颗钻石》的作者是     ,19世纪俄国伟大作家。《蔚蓝的王国》是俄国作家          的作品,“王国”这里比喻      。 (3)我寄愁心与明月,           。(李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》) 3、选出下列词语解释有误的一项(  )(2分) A.缥缈(形容隐隐约约,若有若无)  和煦(温暖) B.绝伦(独一无二,没有可以相比的)  咫尺(形容距离很近) C.呈报(呈现报告)  陛下(对君主的尊称) D.华盖(帝王或达官贵人车上的伞盖)  潺潺(水流动的声音) 4、下面句子中没有运用比喻修辞的一句是(  )(2分) A.白色的风帆鼓了起来,宛似天鹅的胸膛,帆的上面挂着几面随风轻扬的小旗。 B.我不知道我的伙伴是些什么人;然而我的整个身心感觉到,他们像我一样年轻、快乐、幸福! C.一些岛上像下雨似的朝我们身上飘洒白玫瑰花和铃兰花;另一些岛上忽然飞起一群五彩缤纷的长翼的鸟儿。 D.鸟儿在我们头顶上回翔,铃兰花和玫瑰花同沿着平滑的船舷翻滚的珍珠似的浪花融合在一起,分辨不清了。 第二部分: (一) 我们轻快的小船在微波中飘荡,时起时伏。并不是风在推动它前进;驾驶它的是我们自己无忧无虑的心灵——我们心中稍一动念,想到哪里去,小船就飘到哪里去,它像是有生命的东西,完全听从我们使唤。 我们看到一引起岛屿,晶莹明澈的仙岛,岛上的璧玉宝石光艳夺目。——仙岛隆起的岸上飘来醉人的芳香;一些岛上像下雨似的朝我们身上飘洒白玫瑰花和铃兰花;另一些岛上忽然飞起一群五彩缤纷的长翼的鸟儿。 鸟儿在我们头顶上回翔,铃兰花和玫瑰花同沿着平滑的船舷翻滚的珍珠似的浪花融合在一起,分辨不清了。 随同花儿和鸟儿一起飘来一阵甜滋滋的声音……其中仿佛有女人的声音……周围的一切:天空、海洋、微微飘动的风帆、船尾潺潺的水流——一切都在倾诉着爱情,倾诉着无比幸福的爱情! 她,我们每一个人都爱着的那个人——她就在这儿……虽然看不见,但近在咫尺。不消片刻,她的眼睛就会闪出亮光,她的脸上就会现出笑容……她的手就会拉着你的手--拉着你一起进入永不衰败的天堂! 5.“我们轻快的小船在微波中飘荡,时起时伏。”你对这句话中“轻快”一词是如何理解的?(3分) 6.你对画横线的语句是怎样理解的?(3分) 7.诗人是从哪些角度来写岛屿的?诗人笔下的岛屿在你心中是什么样的地方?(3分) 8.“周围的一切:天空、海洋、微微飘动的风帆、船尾潺潺的水流——一切都在倾诉着爱情,倾诉着无比幸福的爱情!”这句话运用了哪些修辞手法?(3分) 9.读划波浪线的语句,想一想:“她”是谁?那“永不衰败的天堂”是什么样子的?(3分) (二) 身影 意志倒下的时候, 生命也就不再f乞立。 歪歪斜斜的身影, 又怎耐得, 秋叶萧瑟,晚来风急。 垂下头颅, 只是为了让思想扬起。 你若有一个不屈的灵魂, 脚下,就会有一片坚实的土地。 无论走向何方, 都会有无数双眼睛跟随着你。 从别人那里, 我们认识了自己。 10、“秋风萧瑟,晚来风急”的含义是什么?(3分) 11、“你若有一个不屈的灵魂/脚下,就会有一片坚实的土地。”诗人这样说有道理吗?(3分) 12、“从别人那里我们认识了自己。”对此,你有切身体会吗?(3分) 13、读了这首诗,你能想出民间流传的一句有关“身”和“影”的谚语或成语吗?(3分) (三) 狐狸父子 冬天来了,冰雪覆盖的北极岛更加寒冷。北极狐披着白色的皮毛,出来找食物。白天,他与雪地浑然一体,谁也看不出他来;可是到了晚上,月光一照,他的影子就清晰地映在了地面上。 “快走(a)那尾巴粗粗的家伙来了(b)兔子们互相提醒着(c)刷地逃走了(d) 北极狐这下找不到东西吃了,肚子饿得咕咕叫。忽然,他想起了父亲的嘱咐:“孩子,你饿得难受的时候,就到海边的岩石那里去吧!那儿有一个凹下去的地方,你可以一直往下挖!” 父亲是在一个夏天,临走时向他说这番话的。从此,他再没有回来。 北极狐果然找到了岩石下的凹地。他挖呀挖,果然挖到许多鸟蛋,足够他过冬了。原来,是狐狸爸爸夏天为儿子积攒的。 14、这篇文章的体裁是(  )(2分) A.散文  B.散文诗  C.童话  D.小说 15、画线句子的作用是什么?(2分) 16、a、b、c、d四处正确的标点符号是(  )(2分) A.! 。” , 。  B., !” , 。 C., ”! , !  D. !” 。 ! 。 17、狐狸爸爸临走之前,做了一件什么事?表现了什么?(3分) (四) 画家和他的孙女 画家有一个6岁的孙女。6岁的孙女叫婷婷。婷婷也喜爱画画。 婷婷画了一棵树。 他说:“婷婷,你画的树不对。” 婷婷说:“怎么不对呢?” 他说:“树技不对。” 婷婷说:“树枝怎么不对呢?” 他说:“树枝怎么能比树干还粗呢?” 婷婷说:“树枝怎么不能比树干粗呢?” 他说:“那就不是树了。” 婷婷说:“不是树你怎么说是树呢?” 他无说可说了。 婷婷画了一只小兔子。 他说:“婷婷,你画的小兔子不对。” 婷婷说:“怎么不对呢?” 他说:“兔子有红色的吗?” 婷婷说:“兔子怎么会没有红色的呢?” 他说:“你见过红色的兔子吗?” 婷婷说:“没见过的就没有吗?” 他说:“那就不是兔子了。” 婷婷说:“不是兔子你怎么说是兔子呢?” 他没话说了。 婷婷画了一匹马。 他说:“婷婷,你画的马不对。” 婷婷说:“怎么不对呢?” 他说:“马有翅膀吗?” 婷婷说:“马没有翅膀。” 他说:“那你为什么给马画了翅膀呢?” 婷婷说:“我想让马长出翅膀来。” 他说:“那就不是马了。” 婷婷说:“不是马你怎么说是马呢?” 他又没话说了。 婷婷还画了一只老母鸡,老母鸡下了下个蛋。那蛋比老母鸡还大。婷婷就拿去参加西班牙的一相国际儿童画展。结果,婷婷得了一等奖。 画家心里就犯嘀咕:“这洋人,怎么跟小孩子没两样儿呢?” 18、选文第一段以简练的语言介绍了人物、人物之间的关系及其共同爱好。这样的介绍在文中的作用是什么? 19、文章主要运用        方式,展开矛盾冲突。这样写的好处是 。(2分) 20、选文围绕哪些情节来塑造人物形象?画家对6岁孙女的画所作的批评有没有道理?婷婷的反问对不对?(3分) 21、婷婷的一幅画在西班牙的一个国际儿童展上得了一等奖,这个事实说明什么?(3分) 22、既然婷婷的画在国际儿童画展中受到褒奖,画家为什么还要在心里犯嘀咕?(3分) 23、选文主要运用什么手法来刻画人物?试举例说明。(2分) 第三部分:写作(40分) 当地球上只有一个人的时候,这时门外响起了敲门声…… 请你发挥想像,续写这篇文章。 要求:(1)自拟题目;(2)想像合理;(3)字数不少于550。 第六单元综合检测题答案 1.(1)D(2)B(3)B 2.(1)郭沫若《女神》《星空》《屈原》(2)列夫·托尔斯泰、屠格涅夫;相对独立的领域(3)随君直到夜郎西 3、C 4、B 5.写小船的轻快,实际是写心灵的轻松快乐。 6.这句话写船随人意,船似乎完全理解人的心灵,由此传达出诗人心灵在大海上自由驰骋,心灵与大海完全融合的那份快乐。 7.诗人是从岛屿形和质、色和味,以及岛上的植物和动物几个角度来写岛屿的。这些岛屿是仙鸟天堂。 8.这句话运用了拟人和反复的修辞手法。 9.“她”是大海,是海之神,是爱之神,快乐之神,幸福之神。那“永不衰败的天堂”神奇、美妙、充满着爱。10.指各种挫折和打击 11、有道理,诗人告诉我们只要不向困难和挫折低头,勇敢地努力奋斗,我们就会成功。 12、诗人告诉我们,要善于听取别人意见,战胜自我,而不能孤芳自赏。 13、如:身正不怕影子斜、形影不离等。 14.C 15、烘托了北极狐活动的环境。 16、B 17、给儿子准备了过冬的食物,表现了深沉的爱子之情。 18、为下文小说情节的展开提供了依据。 19、对话;可以让人物在针锋相对的矛盾冲突过程中,充分展示性格特征。 20、树枝是否比树干粗;兔子有没有红色的;马会不会长出翅膀及鸡蛋能不能比老母鸡还大。祖孙俩在争论中,画家总是守旧,不敢越雷池一步,他的批评是没有道理的。婷婷敢于想象,敢于创新,她的反问是值得称道的。 21、创新者只有对自己的信念毫不动摇,不断进取,才能获得最后的成功。 22、在事实面前却不肯认帐,这表明画家的守旧思想已经十分顽固,很难转变。 23、通过想象,采用了夸张手法。例如,现实生活中,树枝确实没有树干粗,也没有红色的兔子,更没有长翅膀的马,但通过大胆想象,运用夸张手法,却出现了树枝比树干粗、兔子是红色的、马有翅膀等画面。 初中学习网,资料共分享!我们负责传递知识!www.czxxw.com

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