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语文:九年级上册 第13课《捕蛇者说》同步练习(长春版)

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资料类别:  语文/同步 所属版本:  长春版
所属地区:  全国 上传时间:  2012/12/20
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资料概述与简介

捕蛇者说 同步练习 基础能力测试 1.选出注音有误的一项 [ ] A.视其缶(fǒu)      B.弛(chí)然   bó)  cù) C.啮(liè)人     luán wàn)   lòu) D.隳(huī)突     xún)恂而起     2.加粗字注音不全对的一项 [ ] A.腊(xī)之以为饵      sì)夫 B.当(dòng)其租入        C.几(jī)死者数(shǜ)矣    D.更(gēng)苦役         号(háo)呼而转徙 3.“永州之野产异蛇”中用“异”,不用“毒”,理解正确的一项 [ ] A.用“异”说明此蛇格外毒 B.用“异”说明与其他蛇都不相同 C.用“异”暗中伏下一个“毒”字 D.用“异”说明蛇是永州特产 4.《捕蛇者说》选自________,这篇文章是柳宗元被贬到________时写的。 5.柳宗元是唐宋八大家之一。其他七人中唐朝有________,宋朝有________。 6.从全文看,蒋氏的遭遇深刻反映了封建社会________的罪恶现实,并卒章显志,以________点明主旨。 7.作者在文中表达了对劳动人民苦难生活的同情,但他又无力改变这种现状,我们可以从________这句话中看出来。 阅读完成8~26题。 ①蒋氏大戚,汪然出涕曰:“君将哀而生之乎?则吾斯役之不幸,未若复吾赋不幸之甚也。向吾不为斯役,则久已病矣。自吾氏三世居是乡,积于今六十岁矣,而乡邻之生日蹙,殚其地之出,竭其庐之入,号呼而转徙,饥渴而顿踣,触风雨,犯寒暑,呼嘘毒疠,往往而死者相藉也。曩与吾祖居者,今其室十无一焉;与吾父居者,今其室十无二三焉;与吾居二十年者,今其室十无四五焉。非死则徙尔。而吾以捕蛇独存。悍吏之来吾乡,叫嚣乎东西,隳突乎南北,哗然而骇者,虽鸡狗不得宁焉。吾恂恂而起,视其缶,而吾蛇尚存,则弛然而卧。谨食之,时而献焉。退而甘食其土之有,以尽吾齿。盖一岁之犯死者二焉;其余,则熙熙而乐。岂若吾乡邻之旦旦有是哉!今虽死乎此,比乡邻之死则已后矣,又安敢毒耶? ②余闻而愈悲。孔子曰:“苛政猛于虎。”吾尝疑乎是,今以蒋氏观之,犹信。呜呼!孰知赋敛之毒有甚是蛇者乎?故为之说,以俟夫观人风者得焉。 8.解释加粗部分字词。 ①貌若甚戚者( )          ) ②安敢毒耶( )            ) ③哀而生之乎( )          ) ④则已后矣( )            ) ⑤呼嘘毒疠( )            ) ⑥触草木,尽死( )        ) ⑦谨食之( )              ) ⑧君将哀而生之乎( )      ) 9.指出加粗词用法。 ①哀而生之乎( )          ) ②向吾不为斯役( )        ) ③汪然出涕曰( )          ) ④吾父死于是( )          ) 10.写出加粗词古今义。 11.指出加粗词在文中词性的变化。 ①乡邻之生日蹙( )        ) ③殚其地之出( )          ) ⑤岁赋其二( )            ) 12.写出下列“而”字用法。 ①黑质而白章( )          ) ③君将哀而生之乎( )      ) ⑤而吾蛇尚存( )          ) ⑦人不知而不愠( )        ) 13.写出下列“于”字的意义或用法。 ①苛政猛于虎( )          ) ③余将告于莅事者( )      ) 14.写出“以”字的意义。 ①可以已大风( )          ) ③以捕蛇独存( )          ) ⑤太医以王命聚之( )      ) 15.写出“其”字意义和用法。 ①当其租入( )            ) ③今其室( )              ) ⑤专其利( )              ) 16.写出“焉”字意义和用法。 ①时而献焉( )            ) ③争奔走焉( )            ) 17.译句。 ①君将哀而生之乎? ________________________________________________。 ②哗然而骇者,虽鸡狗不得宁焉。 ________________________________________________。 ③岂若吾乡邻之旦旦有是哉! ________________________________________________。 ④苛政猛于虎也。 ________________________________________________。 ⑤孰知赋敛之毒有甚是蛇者乎? ________________________________________________。 ⑥以俟夫观人风者得焉。 ________________________________________________。 18.文段中蒋氏大戚,是因________________,闻赋而“大戚”,________可知矣。 19.选段①中有一句话是统摄蒋氏答话全文的一个中心句,这个句子是________________________________________________。 20.为突出“复吾赋不幸之甚”,选段①运用对比。先用假设句________领出这一层,然后用乡村________与________对比;接着用________又领出一层,用乡邻________与吾________对比。通过一“昔”一“今”的乡邻遭遇的不幸与蒋氏的难言之隐的“乐”对照,自然用________回答上文的________。 21.选文①中说“非死则徙尔”。这里“死”和“徙”都是什么原因?________ 。选段中________一句与课文二段中“专其利”相照应。 22.蒋氏捕蛇12年,“几死者数矣”,他不以为“病”,反以为“幸”,表面上是庆幸,却蕴含着凄苦之情,乡村中十室九空,亦可谓百无聊赖,然而蒋氏自陈心曲的一大段话是一种________的情调,惟其不伤,________。 23.“退而甘食其土之有”,但蒋氏一岁中犯死者二,哪有什么“甘”?不受悍吏逼租之苦,算是苦中有“甘”,这种________(用《石壤吏》中句子回答)的感情,包含着巨大的隐痛。 24.从修辞角度分析例句,再从选文中摘录一句。 例:①号呼而转徙,饥渴而顿踣。 ②谈笑有鸿儒,往来无白丁。 25.读段②时,要读出________,速度要________。 26.“余闻而愈悲”一句在文中结构中有何作用?________引用孔子的话作用?________。 27.本文思路:①________→②募蛇→③________ →④捕蛇者→⑤________→⑥赋敛之毒有甚是蛇,文章以________为线索组织材料,达到了写作目的。 28.本文行文曲折顿挫,处处出人意料。它们依次是: ①________________,②________________, ③________________,④________________。 ⑤得出“赋敛之毒有甚是蛇者”结论→引孔子的话设疑“吾尝疑乎是”→接着写“犹信”。 29.如蒋氏同意了作者“更役”、“复赋”的劝告,对本文的主题表达有何影响? 答:________________________________________________ 30.根据提供意思从学过课文中找出八个带“然”的形容语。 例:像鸟儿张开翅膀似的坐落在泉边(翼然临于泉上) ①眼泪汪汪的。( ) ②放心地躺下(睡着)。( ) ③被吓得哭天叫地的。( ) ④醉醺醺的倒在众宾当中。( ) ⑤高高兴兴,自得其乐。( ) ⑥房屋整齐美观。( ) ⑦眼前一片凄凉景象。( ) ⑧七嘴八舌表示赞成。( ) 应用创新 31.阅读下列文段,回答问题。 (甲)孔子过泰山侧,有妇人哭于墓者而哀,夫子式而听之。使子路问之曰:“子之哭也,一似重有忧者?”而曰:“然。昔者,吾舅死于虎,吾夫又死于焉,今吾子又死焉。”夫子曰:“何为不去也?”曰:“无苛政。”夫子曰:“小子识之,苛政猛于虎也。” (乙)当时赋敛烦苛,民不聊生。子厚感怆于中,因藉捕蛇之言立论,以规讽当世。又,按此篇亦是空中结撰,不必有捕蛇之人,不必有捕蛇之事,妙在将赋敛之毒于蛇处,俱借蒋氏之口中说出,作者只加“孰知”二字,全不费力。 (甲:式,同轼,用作动词,扶着车轼。一,副词,实在,的确。重ch$ng,重叠,多数。舅,丈夫的父亲,公公。小子,老师称学生。 乙:怆chu4ng悲伤。以规讽,怆于中,内心深处。) ①解释下列句中加粗的词。 A.使子路问之( )     B ) C.然( )             D ) E.哭于墓者而哀( )    F ) G.民不聊生( )       H ) ②说明下面句中“也”表示的语气。 A.子之哭也,一似重有忧者?( ) B.何不去也?( ) C.苛政猛于虎也!( ) ③甲文中的“夫子”、“小子”、“子”各依次指的是________ 、________、________。 ④柳文、甲文与乙文有什么区别?(从文章主旨的角度说明) 柳文、甲文都是____________________________________________ ____________________________________________。 而乙文则是________________________________________________ ________________________________________。 ⑤柳文与甲文的不同之处有哪些?(写出两条即可) A柳文________________________________________,甲文则________________________________________。 B柳文________________________________________,而甲文________________________________________。 ⑥柳文和甲文都有“苛政猛于虎”,但作用不同,在柳文中是用做立论的________,而在甲文中作用是________。   答案与提示   1.C 2.C 3.C 4.柳河东集 永州 5.韩愈,苏洵、苏轼、苏辙、王安石、曾巩、欧阳修 6.苛政猛于虎 孰知赋敛之毒有甚是蛇者乎7.以俟夫观人风者得焉 8.①好像;你 ②怨恨,毒害 ③语助词,吗;在;介词 ④已经;止,治愈 ⑤呼吸;呼叫 ⑥全部;过完⑦喂养;吃食 ⑧使……活下去;生活 9.①代词,指我;助词,用在主谓间,取消句子独立性 ②做,干,动词;被,介词 ③……的样子, 词尾;然而 ④在这件事;表承接的连词 11.①一天天,名词作状语 ②动词作名词,收入的粮食等 ③动词作名词,生产的粮食 ④动词作名词,种的粮食等 ⑤名词作动词,征收 ⑥名词作动词,把肉晾干 12.①并连,不译 ②顺连,不译 ③并且,递连 ④修饰 连词⑤假设连词 ⑥然而,转连 ⑦却,转连 ⑧表修饰 连词 13.①比,比较介词 ②到,介词 ③向,介词 ④在,介词 14.①用 ②凭 ③因 ④如果 ⑤用 ⑥来,用来 15.①他,指捕蛇者 ②代词,那 ③代词,那 ④难道,大概 ⑤代词,这种⑥代词,他们 16.①代蛇 ②啊,语助词 ③代捕蛇之事 ④代写的这篇文章 17.①你要哀怜我,使我活下去吗? ②(悍吏那种)喧闹叫嚷着惊忧(乡间)的气势,(不要说人),即使鸡狗也不得安宁啊。 ③哪里像我的乡邻天天有这样冒着死亡威胁的事! ④苛酷的统治比老虎还要凶啊! ⑤谁知道搜括老百姓的毒害比这毒蛇更厉害的呢? ⑥以期待那些(朝廷派遣)考察民情的人得到它。 18.作者要告诉地方官,更换蒋氏的差使,恢复他的赋税;赋敛之毒。 19.则斯役之不幸,未若复吾赋不幸之甚也。 20.向吾不为斯役,则久已病矣;十室九空,吾捕蛇独存;悍吏之来吾乡;哗然而骇者;又安敢毒邪?若毒之乎 21.赋税的苛酷,而吾以捕蛇独存 22.哀而不伤;反而使人愈觉得悲痛。 23.存者且偷生24.殚其地之出,竭其庐之入 25.一种悲的感情,读出沉重感,慢。26.结住往事,由此转入议论;作为立论的根据 27.①产蛇 ③捕蛇⑤捕蛇者说蛇 28.①异蛇之毒人避之尚且不及→但永州之人争奔走焉→②蒋氏专其利三世→却祖、父辈死于是 ③余将告莅事者为蒋氏更役复赋,蒋氏应感谢→蒋氏却大戚 ④捕蛇危险,蒋氏则以为熙熙而乐→结论是“安敢毒邪”。 29.赋敛之毒有甚是蛇的结论难以立脚 30.①汪然出涕 ②弛然而卧 ③哗然而骇 ④颓然乎其间 ⑤怡然自乐 ⑥屋舍俨然 ⑦满目萧然 ⑧杂然相许 31.①A.派 B.记住 C.是这样 D.为什么;离开 E.并且 F.于之,在虎上 G依赖 H.凭(或凭借) ②A.句中语气停顿 B.疑问语气 C.感叹语气③孔子 子路等学生 那位妇女 ④通过对事件和人物的对话,揭露苛政的罪恶。作者评论柳文是在什么情况下写,交代写作《捕蛇者说》一文时沉重悲愤的心情,阐释写作目的是为规劝当世,减轻赋敛。以及巧借捕蛇人之口,说出赋敛之毒,主旨更易于让读者接受。 ⑤A.以捕蛇与交赋税的遭遇来对比,突出赋敛之毒。以死于猛虎与交税赋之遭遇对比,突出赋敛之毒。 B.柳文不仅有同情和揭露,还有解除人民痛苦的愿望,即希望当权者得到他所写的文章,从而解决问题。只有同情揭露 ⑥依据 概括全篇 初中学习网,资料共分享!我们负责传递知识!www.czxxw.com

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