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湖南省茶陵县世纪星实验学校政治湘教版八年级上《感悟生命:善待生命》教案

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资料类别:  政治/教案 所属版本:  湘师版
所属地区:  湖南 上传时间:  2012/11/12
下载次数:  70 次 资料类型:  
成套专题:  专题名称
上传人:  qktu****@163.com

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资料概述与简介

课 题 感悟生命 主 备 人 备课时间 第2周 第6课时 备课组长签名 考研组长签名 教学内容 善待生命 个性化备课 教 学 目 标 知识技能 知道生命是可贵的、独特的,人类是最具智慧与思维的生命。 过程与方法 关注周围生命成长,培养学生观察分析生命差异的方法和能力。 情感态度价值观 激发学生鉴赏自然、热爱生命、善待生命,自觉保护生态环境的意识与热情。 教学重点 懂得人类是地球生物链中的一环,要与其他生命和谐相处,善待其他生命。] 教学难点 自觉制止破坏生命的行为,学会与各种生命和谐相处。 教 学 过 程 一 导入 (创设情景,引出话题) 播放《狮子王》片段。 学生感受、体会:世界因生命而精彩 二 出示学习目标 1、知道生命是可贵的、独特的,人类是最具智慧与思维的生命。 2、关注周围生命成长,培养学生观察分析生命差异的方法和能力。 3、激发学生鉴赏自然、热爱生命、善待生命,自觉保护生态环境的意识与热情。 三 自学自测 自学指导自学教材p24-P25第三节的内容,大字部分精读,小字部分略读,对照学习目标,能在书上找到答案的就把要点划出来。 自测:阅读完教材的内容后,独立完成基础训练册上的填空题。 四、感受生命: 在我们经历过的生活中,你曾有过珍爱生命的行为吗?想一想,然后写下来。 五 、展示交流,合作探究 活动一:深化体验:再现一个自己经历过的有关生命的典型生活情境(或是由教师提供一个典型生活情境),然后认真体检和感悟,并在小组中交流、分享? 我的感悟是: 教师启示:人类应与自然和谐相处,友善对待其他生命——各种生命体相映成趣,相互依存,相互制约,世界因各种生命的存在而丰富多彩。我们应学会欣赏生命。 我们校园内的学生或我们周围的人有没有破坏生命的行为呢?(如践踏草坪、破坏植被、捕杀青蛙等等) 活动二: 【典型案例剖析——刘海洋伤熊事件】 教师引导:生命是脆弱的,人类破坏生命的行为必将导致生态破坏,环境恶化等后果。 人类不友好地对待其他生命与生态危机有什么关系吗?(1998年洪涝灾害、“非典”疫情、西北“沙尘暴”现象等)。 教师启示:人类和其他生命共同分享着地球,彼此是朋友,每种生命都有存在的价值。我们应在学会欣赏生命的过程中,享受生命的快乐。 六 课堂小结 善待生命 一、生命是可爱的 二、生命是可敬的 世界因生命而精彩 三、生命是可贵的 当堂达标(见基础训练册) 教 学 反 思 初中学习网,资料共分享!我们负责传递知识!www.czxxw.com

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