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甘肃省白银市会宁县新添回民中学七年级生物(上册)《绿化,我们共同的行动》教案(苏教版)

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资料类别:  生物/教案 所属版本:  苏教版
所属地区:  甘肃 上传时间:  2012/11/7
下载次数:  78 次 资料类型:  
成套专题:  专题名称
上传人:  FzeU****@126.com

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资料概述与简介

教学内容:关注森林 教材目标: 1、举例说出森林与人类和动物生存的关系。 2、学生明白绿化是我们共同的行动,并自觉地投入进去。 教学难点:用自身的行动来回报森林 教学重点:说出森林与人类和动物生存的关系 教具准备:有关森林的光碟 教学过程: 一、引言: 大家知道哪个星球是我们人类目前唯一能够生存、 繁衍的星球? 生:地球 师问:为什么说是地球呢? 生讨论:地球上有阳光、空气、水气、土壤、 各种动物、植物等。植物与人类、动物关系尤为密切。 师:下面我们来关注一下森林, 看看森林与人类和动物的生存有哪些关系。板书课题《绿化, 我们共同的行动──关注森林》 二、新授 1、看光碟:光碟上有一片大森林。有石油、木材、有一群人捂着耳朵,带着防毒面具从浓烟、沉埃迷漫、 吵杂声特大的街道上奔向一片葱绿的大森林中, 最后的一个画面是一只小鸟孤独地站在一片沙漠上的一个小树桩上, 下面有一句话是“请给我一个家吧!”再后面就是森林覆盖率和人均占有量等数据。 看完光碟后,引导学生自己去发现问题, 并想办法去解决问题。 发现问题:大概归纳出六个小问题 1、森林为人类提供了什么能源? 2、那些人为什么要奔向森林? 3、小鸟想要一个什么样的家? 4、为什么小鸟会变成这个样,怎样才能改变这样的状况? 5、我国的森林面积的人均占有量是多少,覆盖率又是多少,这说明了什么? 6、我国的“植树节”什么时候规定的,对于保护森林资源在法律上有什么规定? 解决问题: 1、森林为人类提供了丰富的自然资源(木材、石油、煤) 2、森林是氧的天然加工厂,是有毒气体的天然解毒器,是尘埃的天然吸尘器,是噪声的天然消声器。 3、小鸟想要一个温暖的、安全的、有生息的家。有许多树木、花草、虫鱼、同伴和邻里等各种动物。 4、小鸟无家主要是因为人类的破坏,还有自然灾害(火灾)。要改变现状,我们必须共同行动进行绿化,植树造林。 5、我国人均占有森林面积仅相当于世界人均占有量的21.3%, 森林覆盖率只相当于世界森林覆盖率的61.3%。说明了我国土地面积大,生态环境类型多样,但人口众多, 森林资源人均占有量很少。目前,植树造林是我们每个人的共同行为。 6、1979年起把每年3月12日定为“植树节”。1984 年正式颁布了《中华人民共和国森林法》。 总结: 通过解决问题使学生进一步地了解森林对人和动物有着密切的关系,并知道我们当前的任务、职责──绿化。 加强爱国主义的教育。 作业: 1、假如你是国家的林业部长,你将如何管理、保护和绿化森林? 2、利用课余时间调查一下校园绿化状况和校园的绿化规划计划。 第三节 绿化,我们共同的行动(二) 教学内容:校园绿化设计 教材目标: 1、关注学校的绿化状况,设计校园绿化方案,参与美化校园的活动。 2、举例说出常见绿化树种及其对环境保护的作用 教学重点: 1、设计学校的绿化方案 2、培养学生热爱校园,积极参加植树造林的情感。 教学难点:绘制绿化设计图纸 教具准备:小黑板(绿化情况调查表) 教学过程: 一、引言: 上一节课我们了解森林与人类和动物生存的关系, 知道了植树造林是我们当前的重要任务。那么,我们先从小地方入手,从我们的校园绿化入手,设计校园绿化方案。板书课题《绿化,我们共同的行动──校园绿化设计》 二、新授 1、校园绿化设计的一般步骤: ①了解学校的绿化状况,包括校园的绿化规划, 校园的绿化现状。 根据上节课布置的课外作业,先让同学集体交流, 再填写小黑板上的《中学绿化情况调查表》 绿化情况调查表 通过填表大家分析学校的现状(绿化面积太少,人均绿地面积更少)。采取何种解决手段(加大校园绿化面积, 自觉参加绿化行动)。 ②进行校园绿化设计。包括创意、选材、成型。 a.创意:充分调动学生积极性,发挥学生想象能力, 在草稿纸上绘出绿化构思图,小组同学之间进行交流。 在学生创意时, 指导学生应该考虑的因素:绿化的整体布局;绿化有美化、绿化的生态功能和美育功能,地方特色等。 b.选材:绿化树种、草坪和花卉植物。 树种:法国梧桐、海桐、女贞、槐树(各自功能)。 草坪:高羊茅、酢浆草(观赏)、狗牙根(体育防护)。 花卉:有地方特色的各种花卉相互合理配制 c.成型:根据创意和选材。 绘制完整的校园绿化设计图,小组共同设计制作绘图, 要求绿化设计图应该在学校的整体规划图上完成,并在图上写好标题、标注、说明、方向、 图纸的比例尺、设计者的姓名等。 2、通过校园绿化设计的学习,充分肯定学生进行校园绿化的能力,缴发他们热爱校园,热爱祖国的情感, 并珍惜自己的劳动成果,积极地参加到绿化、护绿的工作中去。 3、作业 简答:有人认为一次性筷子又方便又卫生,应该提倡使用,防止过量使用一次性筷子对森林造成破坏, 可以鼓励回收一次性筷子,你同意这种观点吗?说明理由。 初中学习网,资料共分享!我们负责传递知识!www.czxxw.com

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