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地理:八年级上册第二章第一节《从青藏高原到沿海平原》教案(粤教版)

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资料类别:  地理/教案 所属版本:  粤教版
所属地区:  全国 上传时间:  2012/11/2
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上传人:  GZEz****@sina.com

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资料概述与简介

八年级上册地理 第二章第一节 从青藏高原到沿海平原 (第一课时) 一、教学目标: (一)知识目标: 1、运用分层设色地形图和地形剖面图,分析总结出我国地势呈阶梯状分布的特征以及各级阶梯的主要特征。 2、能够在图上标出地势三级阶梯的界线;记住位于阶梯分界线的山脉名称,了解各级阶梯分布的主要地形区。 3、分析说明我国地势对气候、河流、交通的影响。 (二)能力目标: 1、进一步培养学生阅读分层设色地形图的能力; 2、培养学生使用地图提取有用地理信息,并对信息进行加工和总结的能力; (三)情感态度与价值观目标: 组织学生讨论地势特征对其他自然地理要素的影响,使学生初步掌握评价地理事物的基本方法,培养学生的辩证唯物主义观念。 二、教学重点: 运用地形分析总结我国地势和地形特点。 三、教学难点: 地势对气候、河流、交通等其他地理因素的影响。 四、教学方法:读图法、填图法、观察法、讨论法 五、教学进程: (一)过渡引入: 复习上一节课所学习的有关中国的人口、民族等知识,进行过渡:我们中国人生活在怎样的一个自然环境之中呢?(板书:第二章 中国的自然环境) 分析一个地区的自然环境,一般从地形地势、河流湖泊、气候特征几方面进行,教材就是以此分三节进行表述。(板书:第一节:从青藏高原到沿海平原) (二)读地图册P14-15《中国地形图》: 1.一读:找出中国的主要地形区(高原、盆地、平原、丘陵),明确:西高东低的地势特点。 2.二读:说出青藏高原、黄土高原、华北平原的海拔高度,明确:呈三级阶梯状分布。 3.三读:三级阶梯的分界――山脉。 (三)读教材P19的文字叙述及“图2.1”: 1.用简要的文字概括我国地势的特点  西高东低,呈阶梯状分布 2.用简单的图示勾画我国地势示意图 3.说出下图中数码所表示的地理事物 (四)承转:地表形态是自然环境的基础。我国的地表形态对气候、河流等有什么影响? 分组讨论: 1.我国大陆地势西高东低,面积海洋,这对我国的气候和河流流向有什么影响? 2.河流从高一级阶梯流向低一级阶梯,落差有什么变化?有什么利用价值? 3.我国地势特征对东西部交通往来可能产生什么影响? (五)总结,布置作业(略) 附:板书设计 初中学习网,资料共分享!我们负责传递知识!www.czxxw.com 沿300N纬线中国地形剖面示意图 东海 ⑤ ④ ③ 300N ② ① 第二章 中国的自然环境 第一节 从青藏高原到沿海平原 二、中国的地势特征对气候、河流、交通的影响 平均海拔           平均海拔           平均海拔 4000米以上         1000-2000米          500米以下 第一级          第二级          第三级 一、中国的地势特点: 西(高)                东(低) 内蒙古高原 黄土高原 云贵高原 塔里木盆地 准噶尔盆地 四川盆地 青藏高原 柴达木盆地 东北平原 华北平原 长江中下游平原  东南丘陵 山东丘陵 辽东丘陵  昆仑山 祁连山 横断山 大兴安岭 太行山 巫山 雪峰山

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