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《咏月诗两首》同步练习1(鄂教版九年级下)

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资料类别:  语文/同步 所属版本:  鄂教版
所属地区:  全国 上传时间:  2011/7/11
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资料概述与简介

第22课《咏月诗两首》同步练习 【同步评价】 一、基础知识 1、解释下列句子中的词语。 ⑴滟滟随波千万里(滟滟: ) ⑵江流宛转绕芳甸(芳甸: ) ⑶青枫浦上不胜愁(浦: ) ⑷玉户帘中卷不去(玉户: ) ⑸鱼龙潜跃水成文(文: ) ⑹仙人垂两足,桂树何团团(团团: ) 2、根据课文填空。 ⑴江畔何人初见月, 。 ⑵ ,江潭落月复西斜。 ⑶斜月沉沉藏海雾, 。 ⑷小时不识月, 。又疑瑶台镜, 。 3、下面对诗歌《春江花月夜》的内容和写法解说有误的一项是(  ) A、《春江花月夜》中诗人将“春江”“花”“月夜”这些充满诗情画意的意象完美地组合在一起,构成一幅无限优美的场景。 B、《春江花月夜》的语言清丽纯净,虽然是宫体诗题材,却没有丝毫的敷衍做作。 C、本诗采用格律诗要求,单句字数和韵律固定不变,但句数有突破,写景抒情极力铺陈。 D、全诗融入了情人离别的思念,对时间久远,空间无限,个体渺小的无奈,悠悠情思,绵绵不尽。 4、《春江花月夜》中,哪些诗句抒发了诗人以大自然与人生相对照而产生的感慨? 5、(2006年百色试题)阅读杜甫的《望岳》,回答问题。 岱宗夫如何?齐鲁青未了。 造化钟神秀,阴阳割昏晓。 荡胸生层云,决眦入归鸟。 会当凌绝顶,一览众山小。 ⑴下面对诗的理解分析,错误的一项是(  ) A.这首诗是现存杜诗中年代最早的一首,字里行间洋溢着杜甫蓬蓬勃勃的朝气。 B.全诗没有一个“望”字,但句句写向岳而望。 C.颔联写近望所见泰山的神奇秀丽和巍峨高大的形象。 D.诗的前六句在“望”字上下功夫,后两句是诗人登上泰山后的感受。 ⑵“会当凌绝顶,一览众山小”体现了青年杜甫英姿勃发的情怀,读了这千古名句之后,你有什么感受? 6、(2006年无锡试题)对下列占涛理解和欣赏不正确的一项是(  ) 鲁山山行(梅尧臣) 适与野情惬,千山高复低。 好峰随处改,幽径独行迷。 霜落熊升树,林空鹿饮溪。 人家在何许,云外一声鸡。 A.首联总写“山行”所见所感,先写所感再写所见,突出了诗人爱山的情趣。 B.颔联用一“改”字写山的千姿百态,用一“迷”字写诗人游兴之浓,两字十分传神。 C.颈联采用互文见义的写法,写“山行”所见的动景,可见诗人内心非常闲适。 D.最后写云外传来一声鸡呜,告诉诗人有人家的她友疆很远很远,。诗人内心陡生隐隐懊恼之情。 二、同步解读 古朗月行 李白 小时不识月,呼作白玉盘,又疑瑶台镜,飞在白云端。仙人垂两足,桂树何团团。白兔捣药成,问言与谁餐?蟾蜍蚀圆影,大明夜已残。羿昔落九乌,天人清且安。阴精此沦惑,去去不足观。忧来其如何?凄怆摧心肝。 7、下面是对本诗的解说,选出有误的一项(  ) A、诗歌前两句借小时对月的“直观”认识,写月亮的外在特点,既简单又真实。 B、诗中运用“仙人”“桂树”“白兔”“蟾蜍”“羿”写神话传说,既丰富了诗歌内容,又增添了浪漫主义色彩,体现了丰富的意蕴美。 C、通读全诗,用来代指月亮的名称繁多,有“白玉盘”“蟾蜍”“圆影”“大明”“乌”“阴精”“瑶台镜”等。 D、全诗在描写中不断提出假设和疑问,想象奇特,并顺势表达自己无限的忧愁和伤感之情。 8、请根据相关资料,解释以下几组传说(或神话、典故)。 ⑴仙人桂树: ⑵玉兔捣药: ⑶三足蟾蜍: ⑷后羿射日: 9、有人说这是一首托物言情的政治讽刺诗,你从哪些句子看出这一点?你认为本诗的主旨是什么? 三、美文赏读 (一) 月下独酌 李白 花间一壶酒,独酌无相亲。 举杯邀明月,对影成三人。 月既不解饮,影徒随我身。 暂伴月将影,行乐须及春。 我歌月徘徊,我舞影零乱。 醒时同交欢,醉后各分散。 永结无情游,相期邈云汉。 10.这是一首抒情诗。作为封建士大夫的李白,他有远大的抱负,然而感到自己无力改变当时黑暗的社会现实。读后,你认为作者此时的心情是怎样的? 11.说说“举杯邀明月”的言外之意。 12.李白“行乐须及春”的思想,虽然带有消极成分,不值得称颂。但是,你能否结合当时的社会背景,谈谈自己的理解。 13、赋予事物以感情,把描写的对象人格化,体现了作者想象的高超。你能够从诗中举出这样的诗句吗? 14、李白不乏写月的佳句,试从所学的课文中找出这样的句子。 (二) 读《弯弯的月亮》歌词,回答问题。 弯弯的月亮 李海鹰 遥远的夜空,有一个弯弯的月亮,弯弯的月亮下面,是那弯弯的小桥,小桥的旁边,有一条弯弯的小船,弯弯的小船悠悠,是那童年的阿娇。 阿娇摇着船,唱着那古老的歌谣,歌声随风飘啊,飘到我的脸上,脸上淌着泪,像那条弯弯的河水,弯弯的河水流呀,流进我的心上。 啊,我的心充满惆怅,不为那弯弯的月亮,只为那今天的村庄,还唱着过去的歌谣。啊,故乡的月亮,你那弯弯的忧伤,穿透了我的胸膛。 15.从古到今的诗人,总是把月亮和思念连在一起。这首歌词由月亮想到了什么? 16.第一段歌词主要是写景,词作者由远及近,慢慢转换镜头,为我们展现了一幅幅的画面,这些画面给你怎样的感受? 17.这首歌词在语言的运用上有一个鲜明的特点,你能看出来吗?这一特点有什么独特的表达效果? 18.作者的心为什么“充满惆怅”? (参考答案:1、⑴形容水面月光闪耀⑵遍生花草的原野⑶水边,岸边⑷美丽的门窗⑸通“纹”,花纹⑹圆圆的样子 2、⑴江月何年初照人⑵江水流春去欲尽⑶碣石潇湘无限路⑷呼作白玉盘;飞在白云端 3、C 4、江畔何人初见月?江月何年初照人?人生代代无穷已,江月年年望相似;不知江月待何人?但见长江送流水。 5、⑴D⑵开放性试题,言之有理即可。 6、D 7、C 8、略 9、“蟾蜍蚀圆影,大明夜已缺”和“忧来其如何?凄怆摧心肝”。全诗在写月中借月缺之景,暗指时政弊端,表达自己“忧以天下”的情怀。 10.抒写自己孤独寂寞,以酒浇愁的苦恼。 11.意味着作者对当时社会的憎恶,或对权贵的讨厌。 12.作者置身于当时黑暗的社会之中,我们不能忽略这一点而完全否定它。 13.如:举杯邀明月、我歌月徘徊 14.我寄愁心与明月,随君直到夜郎西。(《闻王昌龄左迁龙标遥由此寄》) 15、想到了遥远的故乡,想到了“童年的阿娇” 16、宁静,和谐 17、用了顶针的修辞手法;用上一句末尾的词作下一句的开头,这样给人以语势连绵、一气呵成之感。 18、因为“今天的村庄,还唱着过去的歌谣”。(故乡贫穷的面貌还未得到改变)) 初中学习网-中国最大初中学习网站Czxxw.com | 我们负责传递知识!

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