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《我的叔叔于勒》同步练习1(鄂教版九年级下)

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资料类别:  语文/同步 所属版本:  鄂教版
所属地区:  全国 上传时间:  2011/7/11
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资料概述与简介

第9课《我的叔叔于勒》同步练习 【同步评价】 一、基础知识 1、下列加点的字注音有错误的一项是(  ) A、阔绰(chuò)  褴褛(lán)  栈桥(zhàn)  别墅(yě) B、撬开(qiào)  热忱(chén)  诘责(jié)  深恶痛疾(wù) C、牡蛎(lì)  拮据(jié)  恣睢(zì)  杳无消息(yǎo) D、惘然(wǎng)  瑟缩(sè)  嗤笑(chī)  歼灭(jiān) 2.选出对加点词语理解正确的一项,将序号填在各句后的括号内。 (1)姐姐的长袍是自己做的,买十五个铜子一米的花边,常常要在价钱上计较半天。(  ) A、计算比较  B.争论  C、打算 (2)人们按照当时的惯例,把他送上从哈佛尔到纽约的商船,打发他到美洲去。(  ) A、派“出去”  B.使离开  C.消磨 (3)在生活困难的人家,一个人要是逼得父母动老本,那就是坏蛋,就是流氓,就是无赖了。(  ) A、刁难泼辣,不讲道理 B.游手好闲,品行不端的人 C.生活没有着落的人 (4)母亲于是很不痛快地说。(  ) A、舒畅,高兴  B.尽兴  C.爽快,直率 3、下列加点的词语运用不当的一项是(  ) A、谁能想到,这个衣着褴褛的老年人却是个富有的企业家呢? B.贫穷拮据的生活使他不得不放弃了对人生理想的追求。 C.这桩十拿九稳的事.他却做得一塌糊涂,就不能怪爸爸生气了。 D、劳动使人们致富,生活一天比一天阔绰起来。 4、说说下列句子运用的描写方法。 ①一个衣服褴褛的年老水手拿小刀一下撬开牡蛎,递给两位先生,再由他们递给两位太太。( ) ②他说:“克拉丽丝,你去看看吧!最好还是你去把事情弄个清楚,你亲眼去看。”( ) ③我父亲脸色早已煞白,两眼呆直。( ) ④我心里默念道:“这是我的叔叔,父亲的弟弟,我的亲叔叔。”( ) 5、下列说法不正确的一项是(  ) A、《我的叔叔于勒》从题目看,“我”是线索人物,于勒是主人公。 B.作者莫泊桑是法国19世纪后半期著名的批判现实主义作家。1880年完成了《羊脂球》的创作,轰动法国文坛。 C.小说通过菲利普夫妇对于于勒前后态度的变化,反映了资本主义社会人与人之间纯粹的金钱关系。 D.小说揭示人物内心世界,主要采用作者从旁描述的手法。 6、读图识表:《同病相怜》这幅画揭示了 的现象。 7、(2006年烟台)在下面短文中横线上填写词语,最恰当的一项是(  ) 2006年4月,胡锦涛主席访问美国,向全世界传达了这样一种信息:国际________、国内________、两岸________是中国当前所要努力的方向,中国将按照自己的步伐、发展目标与需要,来进行有计划的改革。 A.和平  和谐  和气  B.和平  和谐  和解 C.和平  和气  和解  D.和气  和谐  和解 二、同步解读 ①我看了看他的手,那是一只满是皱纹的水手的手。我又看了看他的脸,那是一张又老又穷苦的脸,满脸愁容,狼狈不堪。我心里默念道:“这是我的叔叔,父亲的弟弟,我的亲叔叔。” ②我给了他十个铜子的小费。他赶紧谢我:“上帝保佑您,我的年轻的先生!” ③等我把两法郎交给父亲,母亲诧异起来,就问:“吃了三个法郎?这是不可能的。” ④我说:“我给了他十个铜子的小费。” ⑤我母亲吓了一跳,直望着我说:“你简直是疯了!拿十个铜子给这个人,给这个流氓!”她没再往下说,因为父亲指着女婿对她使了个眼色。 ⑥后来大家都不再说话。 ⑦在我们面前,天边远处仿佛有一片紫色的阴影从海里钻出来。那就是哲尔赛岛了。 ⑧我们回来的时候改乘圣玛洛船,以免再遇见他。 8.第①段中画横线一句话表现了“我”怎样的心理?选出理解正确的一项(  ) A.对于勒叔叔充满同情,又对他把自己弄到穷困潦倒的境地暗加指责。 B.对处于贫困的于勒的深切同情和对父母六亲不认的困惑苦闷及不满。 C.受父母影响对处于贫困的于勒非常气愤,不-愿上前相认。 D.于勒的穷困,使我父母的许多愿望落空,因此,我非常气愤。 9.母亲骂我“疯了”的一些话,表现母亲(  ) A.对“我”教育粗暴简单。 B.对“我”胡乱花钱,深感气愤。 C、不仅痛惜钱财,而且冷酷无情。 D.性情很急,处事极不冷静。 10.“我”也渴望于勒叔叔回来改变家里境况,但不像父亲那样利欲熏心,那样势利,在“我”的心灵中,与于勒叔叔的亲情还在。请你从文段中找出“我”在这方面的表现。 11.上述文段在刻画人物时,分别运用了哪些手法? A.写“他”(于勒)用了 描写手法。 B.写“我”主要用了 描写手法。 C.写父亲用了 描写手法。 D.写母亲用了 描写手法。 12.“我们回来的时候改乘圣玛洛船,以免再遇见他”,文章结尾有什么深刻的含义? 三、美文赏读 第六枚戒指 我17岁那年,好不容易找到一份临时工作。母亲喜忧参半:家有了指望,但又为我的毛手毛脚操心。 工作对我们孤女寡母太重要了。我中学毕业后,正赶上经济大萧条,一个差事会有几十、上百的人争夺。多亏母亲为我的面试赶做了一件整洁的海军蓝衣服,才得以被一家珠宝行录用。 在商店的一楼,我干得挺欢,第一周,受到领班的称赞。第二周,我被破例调到楼上。 楼上珠宝部是商场的心脏,专营珠宝和高级饰物。整层楼排列着气派很大的展品橱窗,还有两个专供客人看购珠宝的小屋。 我的职责是管理商品,在经理室外帮忙和传接电话。要干得热情、敏捷,还要防盗。 圣诞节临近,工作日趋紧张、兴奋,我也忧虑起来。忙季过后我就得走,回复往昔可怕的奔波日子。然而幸运之神却来临了。一天下午,我听到经理对总管说:“那个小管理员很不赖,我挺喜欢她那个快活劲。” 我竖起耳朵听到总管回答:“是,这姑娘挺不错,我正有留下她的意思。” 这让我回家时蹦跳了一路。 翌日,我冒雨赶到店里。距圣诞节只剩下一周时间,全店人员都绷紧了神经。 我整理戒指时,瞥见那边柜台前站着一个男人,高个头,白皮肤,约摸30岁。但他脸上的表情吓我一跳,他几乎就是这不幸时代的贫民缩影,一脸的悲伤、愤怒、惶惑,有如陷入了他人置下的陷阱。剪裁得体的法兰绒服装已是褴褛不堪,诉说着主人的遭遇。他用一种永不可企及的绝望眼神,盯着那些宝石。 我感到因为同情而涌起的悲伤。但我还牵挂着其他事,很快就把他忘了。 小屋打来要货电话,我进橱窗最里边取珠宝。当我急急地挪出来时,衣袖碰落了一个碟子,六枚精美绝伦的钻石戒指滚落到地上。 总管先生激动不安地匆匆赶来,但没有发火。他知道我这一天是在怎样干的,只是说:“快捡起来,放回碟子。” 我弯着腰,几欲泪下地说:“先生,小屋还有顾客等着呢。” “我去那边,孩子。你快捡起这些戒指!” 我用近乎狂乱的速度捡回五枚戒指,但怎么也找不到第六枚。我寻思它是滚落到橱窗的夹缝里了,就跑过去细细搜寻。没有!我突然瞥见那高个子男人正向出口走去。顿时,我领悟到戒指在哪儿了。碟子打翻的一瞬,他正在场! 当他的手正要触及门柄时,我叫道:“对不起,先生。” 他转过身来。漫长的一分钟里,我们无言对视。我祈祷着,不管怎样,让我挽回我在商店里的未来吧。跌落戒指是很糟,但终会被忘却;要是丢掉一枚,那简直不敢想象!而此刻,我若表现得急躁——即使我判断正确——也终会使我所有美好的希望化为泡影。 “什么事?”他问,他的脸肌在抽搐。 我确信我的命运掌握在他手里。我能感觉得出他进店不是想偷什么。他也许想得到片刻温暖和感受一下美好的时辰。我深知什么是苦寻工作而又一无所获。我还能想象得出这个可怜人是以怎样的心情看这社会:一些人在购买奢侈品,而他一家老小却无以果腹。 “什么事?”他再次问道。猛地,我知道怎样作答了。母亲说过,大多数人都是心地善良的。我不认为这个男人会伤害我。我望望窗外,此时大雾弥漫。 “这是我头回工作。现在找个事儿做很难,是不是?”我说。 他长久地审视着我,渐渐地,一丝十分柔和的微笑浮现在他的脸上。“是的,的确如此。”他回答,“但我肯定,你在这里会干得不错。我可以为你祝福吗?” 他伸出手与我相握。我低声地说:“也祝您好运。”他推开店门,消失在雾里。 我慢慢地转过身,将手中的第六枚戒指放回了原处。 13.细读全文,想想文中“我”根据什么做出判断:可以用语言向那个“男人”讨回戒指? 14.体会“我”用怎样的语言讨回了戒指? 15.想想,除了用语言,还有些什么办法讨回戒指? (参考答案:1、A(点拨:“墅”应该读“shù”) 2、⑴B(点拨:结合语境,“计较”指姐姐因为家贫而买东西时与别人讨价还价,故理解为“争论”。)⑵B(点拨:根据于勒的表现,“打发”应理解成“使离开”。)⑶B⑷A 3、D(点拨:“阔绰”含贬义。) 4、⑴动作描写⑵语言描写⑶神态描写⑷心理描写 5、A(点拨:“我”是线索人物,于勒推动故事情节的发展,主人公是菲利普夫妇。) 6、大学生高标准消费 7、B 8、B 9.C 10.细心地看于勒的手和脸,心里默念道:“这是我的叔叔,父亲的弟弟,我的亲叔叔。”而且给了他十个铜子的小费。 11.A.外貌B.心理C.动作D.神情、语言 12.反映菲利普夫妇的自私与冷酷,揭露了资本主义社会的金钱关系。 13、初见那男人的印象:“不幸时代的贫民缩影”“一脸的悲伤、愤怒、惶惑……”特别是那人着装虽“褴褛”但质地、剪裁都不错,足见他不是个惯偷之类的人,也许是个善良的人。 14.“我”抓住一个生活无着,但还有同情心需要得到温暖的人的心理,诉说出自己的难处,但暗示了自己掌握了事实真相。 15.说出真相或报警。) 初中学习网-中国最大初中学习网站Czxxw.com | 我们负责传递知识!

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