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九年级物理 13.1《电磁波》导学案(无答案)1 北京课改版

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资料类别:  物理/学案 所属版本:  北京课改
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第十四章 电磁波 1 电磁波的发现 学习目标 (1)了解发现电磁波的历史背景知道麦克斯韦对电磁学的伟大贡献; (2)了解麦克斯韦电磁场理论的主要内容; (3)知道电磁波的特点; (4)知道赫兹实验及其重要意义。 自主学习(通读教材后独立完成本栏目的问题,限时12分钟。) ●知识准备 1“神舟六号”和“神舟七号”上天后,人们是怎样知道它到达预定的地点呢?答: 。 2无线电广播、电视、人造卫星、导弹、宇宙飞船等,传递信息和跟地面的联系都要利用 。现代社会的各个部门,几乎都离不开 ,可以说“电”作为现代文明的标志,“电磁波”就是现代文明的神经中枢,或者现代化的代名词。 教材助读 学生预习教材第一节内容后完成预习自测内容: ●预习自测 一、伟大的预言 (1)变化的磁场产生电场:实验基础:在变化的磁场中放一个闭合电路,电路里将会产生 _____,麦克斯韦对现象的分析:回路中有感应电流产生,一定是变化的磁场产生了______,自由电荷在_ ____作用下发生了_ ____移动,麦克斯韦第一条假设,即使在变化的磁场周围没有___ __ _,同样要产生______,变化的磁场产生______是一个普遍规律。(2)变化的电场产生磁场:麦克斯韦确信自然规律的统一性、和谐性,相信电场和磁场的______之美,他大胆的假设,既然变化的______能产生电场,变化的电场也会在空间产生______。 二、电磁波 (1)麦克斯韦集电磁学研究成果之大成,不仅预言了________的存在,而且揭示了电、磁、光现象在本质上的统一性,建立了完整的___ ___。(2)电磁波的产生:如果空间某区域存在不均匀变化的电场,那么它就在空间引起不均匀变化的________,这个不均匀变化的磁场又引起新的不均匀变化的_________,于是,________的电场和______的磁场交替产生,由近及远向周围传播,形成了______。(3)根据麦克斯韦的电磁理论,电磁波中的_______与______方向互相垂直,而且二者均与波的传播方向垂直,因此电磁波是横波。(4)麦克斯韦指出了光的______本质,他预言电磁波的速度等于___ ___。 三、赫兹的实验:赫兹证实了_________的存在,其他实验成果:赫兹做了一系列的实验,观察到了电磁波的反射、________、________、衍射和偏振现象,并通过测量证明,电磁波在真空中具有与________相同的速度,证实了麦克斯韦关于光的______。 ●我的疑问 请你在预习中未能解决的问题和有疑难的问题写下来,等待课堂上与老师或同学解决。 合作探究 质疑探究 通过互动交流利用实验来增强学生的感性认识。由于实验中要用到高压,为了安全,建议教师做演示实验。 【典型例题】 按有关规定,工作场所受到的电磁辐射强度(单位时间内垂直通过单位面积的电磁辐射能量)不得超过0.05W/s·m2。若某小型无线通讯装置的电磁辐射功率为1W,则距离该装置多远以外是符合规定的安全区域? 【问题思考】 列表比较机械波与电磁波有哪些区别 机械波 电磁波 对象 周期性变化的物理量 传播 产生 【针对训练】 1.变化的电场能够产生__________,变化的磁场够产生__________,变化的电场和磁场组成一个统一体,叫______________。这个理论是由_______________提出的。 2.均匀变化的电场能产生________________,均匀变化的磁场能产生__________________, 3.随时间周期性变化的振荡电场能产生同频率的_________,随时间周期性变化的振荡磁场能产生同频率的_________。 4.交替产生的__________和__________向周围的空间传播形成了电磁波。电磁波是__________波,空间各处电场的场强与磁场的磁感应强度方向总是____________________,且与电磁波的传播方向__________。 5.关于电磁场理论,下列说法正确的是 ( ) A.B.C.D.A.B.C.D.A.B.C.D.λf都适用 8.下列关于电磁波的说法正确的是 ( ) A.B.3×108m/s C.D.A.B.C.D.λf,下列说法正确的是 ( ) A.B.C.D.A.B.C.D.13.3×108m/s, (1)求该无线电波和电磁波的波长; (2)从发射站发出的电磁波通过哪一种现象才能到达居住地A? (3)该人发现两种波的接收效果不同,哪一种波的接收效果更好?为什么? 阅读材料 赫兹生平(Heinrich Rudolf Hertz 1857~1894) 赫兹是德国物理学家,1857年2月22日出生于汉堡。在求学时代,他就被光学和力学实验所吸引。1878年转入柏林大学,1879年在物理竞赛中成绩出众,获金质奖章,第二年获博士学位,当了亥姆霍兹的助手。1885年任卡尔斯鲁高等工业学院物理学教授,1889年接替克劳修斯任波恩大学理论物理学教授,同年当选为柏林科学院通讯院士。 赫兹在物理学上最主要的贡献是用实验成功地证明了电磁波的存在,并且完善了麦克斯韦的电磁场理论。1888年10月,赫兹在卡尔斯鲁高等工业学院物理实验室用放电线圈做火花放电实验,偶然发现和放电线圈靠得很近的另一个开口的绝缘线圈中有电火花跳过。这引起了他的注意,立即想起以前亥姆霍兹曾提出让他研究验证麦克斯韦电磁场理论的问题。他设计了一个装置来进行实验.他在感应圈C的两个电极上各接一根30 cm长的铜棒A、B,每根铜棒一头各接一个黄铜小球,另一头接边长为40 cm的正方形黄铜板,让两个黄铜小球相对着,组成发生器。当通电时,发生器的铜球间产生高频振荡火花。另外,他用一段导线弯成环状,两端各接一个铜球作为检波器(如上图),检波器距离电磁波发生器10 m. 发生器的两个铜球间产生电火花时,他在检波器的两个铜球间隙也看到了电火花。赫兹用这样简单的仪器成功地证明了电磁波的存在。赫兹的实验报告轰动了科学界。 之后,赫兹又设计实验,利用一块锌板反射电磁波,并利用入射波和反射波叠加后产生的驻波波长和发生器振荡频率计算出电磁波的波速。最后的计算结果与麦克斯韦预料的完全相同--等于光速。赫兹还通过实验确认电磁波是横波,具有光波的一切特征:能产生反射、折射、衍射、干涉和有偏振性,从而全面验证了光的电磁理论的正确性。1890年以后,赫兹整理了麦克斯韦的理论,进一步完善了麦克斯韦方程组,使其更加优美、对称,成为麦克斯韦方程组的现代形式。 赫兹还首先发现了光电效应现象,这一发现后来成为爱因斯坦建立光量子理论的实验基础。赫兹因骨癌于1894年元旦过早地逝世,年仅37岁.他的导师亥姆霍兹赞扬他才华横溢、性格坚毅,用自己短暂的一生解决了一个世纪以来许多科学家所没有解决的一系列重要的问题。赫兹的实验为无线电技术的发展开辟了新的道路,他被誉为无线电通讯的先躯。后人为了纪念他,用他的名字命名频率的单位。LC回路中产生振荡电流的过程.了解电容器的充电、放电作用及电感阻碍电流变化的作用. (2)会分析振荡电流变化过程中,电场能和磁场能的相互转化的规律,并会分析振荡电流在一个周期变化过程中,电容器上电荷的变化情况及电感线圈中电流的大小和方向的变化情况. (3)知道阻尼振荡和无阻尼振荡的区别,以及振幅减小的原因. (4)通过观察演示实验,概括出电磁振荡等概念,培养学生的观察能力、类比推理能力,以及理解和概括能力. 自主学习(通读教材后独立完成本栏目的问题,限时12分钟。) 知识准备 物体在做简谐运动过程中,在运动参量变化方面,位移随时间变化的图象是 ,当位移增大时,速度 ,在能量变化方面,当振子的动能增大时, 就减小,振子系统的 能保持不变。在运动时间方面具有周期性的特点,其振动周期大小由 决定。在单摆运动中,运动周期由 和 共同决定,计算公式为 ,通常称这个周期为单摆的 周期。 教材助读 学生预习教材第一节内容后完成预习自测内容: 预习自测 1、如图14-2-1所示,当K1闭合,K2断开,电源对电容器C (填“充电”或“放电”),稳定后,电容器C的 (填“左端”或“右端”)极板带负电,电容器两端的电压为 。在这个过程中,能量的转化是由 能转化为 能。现断开K1闭合K2瞬间,电容器 C (填“充电”或“放电”)流过R的电流方向是 ,稳定后,电容器两端的电压为 ,这个过程中,能量的转化是由 能转化为 能。 2、如图14-2-2所示,当K2断开、K1闭合后,你可以看到,灯泡A ,灯泡B ,若L为理想的电感线圈,则电路稳后灯泡A两端的电压为 ,灯泡B两端的电压为 。现断开K1、闭合K2后你将看到,灯泡A ,灯泡B 。后面这个过程中,能量的转化是由 能转化为 。 我的疑问 请你在预习中未能解决的问题和有疑难的问题写下来,等待课堂上与老师或同学解决。 合作探究 一、电磁振荡的产生 1、振荡电流 大小和方向都做 变化的电流叫做振荡电流,如图14-2-3所示。 2、振荡电路、振荡电流的产生 能产生 的电路叫振荡电路,如图14-2-4所示,当S接1后,电源对电容器充电,电容器上极板带 电,下极板带 电,两板间的电压大小为 ,两板间储存了 ,这个过程为振荡电路提供了 准备。当S接2后,电容器开始放电,由于线圈的自感对电流的变化具有阻碍作用,因此电路中就会产生大小方向随时间变化的 。 3、电磁振荡 由自感线圈和电容器组成的LC回路是一种简单的但又重要的振荡电路。在LC回路里产生振荡电流的过程中,电容器极板上的电荷、通过线圈的电流以及跟电流相联系的电场和磁场都发生周期性的变化,这种现象称为 。 二、电磁振荡规律 针对训练一 1、当LC振荡电路中电流达到最大值时,下列叙述中正确的是( )。 A.磁感应强度和电场强度都达到最大值 B.磁感应强度和电场强度都为零 C.磁感应强度最大而电场强度为零 D.磁感应强度是零而电场强度最大 2、已知LC振荡电路中电容器极板1上的电量随时间变化的曲线如图所示则( ) A.a、c两时刻电路中电流最大,方向相同 B.a、c两时刻电路中电流最大,方向相反 C.b、d两时刻电路中电流最大,方向相同 D.b、d两时刻电路中电流最大,方向相反 3、如图所示,LC电路中电流随时间变化的曲线做出的判断正确的是( ) A、在t1时刻电容器两端电压最小 B、在t1时刻电容器带的电量为零 C、在t2时刻电路中只有电场能 D、在t2时刻电路中只有磁场能 三、无阻尼振荡和阻尼振荡 1、无阻尼振荡:振荡电路中,若没有能量损耗,则振荡电流的振幅将 ,就叫做无阻尼振荡(或等幅振荡)。 2、阻尼振荡:任何振荡电路中,电感线圈总存在 ,因此振荡中线圈会发热,总存在能量损耗,使振荡电流的 逐渐减小,这叫做阻尼振荡(或减幅振荡)。 四、电磁振荡的周期和频率 1、周期和频率:电磁振荡完成一次周期性变化所需的时间叫做 ,一秒钟内完成周期变化的次数叫做 。. LC回路的 由回路本身的特性决定.这种由振荡回路本身特性所决定的振荡周期(或频率)叫做振荡电路的固有周期(或固有频率),简称振荡电路的周期(或频率). 2、在一个周期内,振荡电流的方向改变两次;电场能(或磁场能)完成 周期性变化. 3、大量实验表明: (1)电容增大时,周期 (频率变低); (2)电感增大时,周期 (频率变低); (3)电压升高时,周期 (频率不变). 结果表明,LC回路的周期和频率只与 和 有关,跟电容器的带电多少和回路电流大小无关. 4、LC回路的周期和频率公式: ; 。 针对训练二 对振荡电路,下列说法正确的是( ) A.振荡电路中、电容器充电或放电一次所用的时间为π B.振荡电路中,电场能与磁场能的转化周期为2π C.振荡过程中,电容器极板间电场强度的变化周期为2π D.振荡过程中,线圈内磁感应强度的变化周期为2π 巩固提高 1、如图所示为振荡电路在某一时刻的电容器带电情况和电感线圈中的磁感线方向情况,由图可知,以下说法中正确的是: ( ) A、电容器正在充电 B、电感线圈中的电流正在增大 C、电感线圈中的磁场能正在转化为电容器中的电场能 D、自感电动势正在阻碍电流增加 2、为了增大LC振荡电路的固有频率,下列办法中可采取的是: ( ) 增大电容器两极板的正对面积并在线圈中放入铁芯 减小电容器两极板的距离并增加线圈的匝数 减小电容器两极板的距离并在线圈中放入铁芯 减小电容器两极板的正对面积并减小线圈的匝数 3、如图所示为LC振荡电路中电流随时间变化的图象,以下结论正确的是:( ) A、a时刻电容器极板上电荷量最大,两极板间电压最大 B、b时刻线圈中磁场能为零,通过的磁通量变化率最大 C、c时刻电容器中电场能为零,线圈中自感电动势最大 D、d时刻电流为零,产生的自感电动势最大 4、在电磁振荡中,如果没有能量损失,则振荡将永远持续下去,电路中的 将永远保持不变,这种振荡叫 振荡。如果有能量损失,振幅将逐渐减小,这种振荡叫 振荡。 5、LC振荡电路中的振荡电流的表达式为:=0.14sin(1×106t)mA,若振荡电路的自感系数为20mH,则电容C= F,此振荡电流的有效值为 。 6、有一LC振荡电路,当可变电容调节为C1=200PF时,能产生频率为f1=500kHz的振荡电流,要获得频率为f2=1.0×103kHz的振荡电流,则可变电容应调整为多大?(设电感L保持不变) 7、如图所示的LC振荡回路中振荡电流的周期为2.0×10-2s,自振荡电流沿逆时针方向达最大值时开始计时,当t=3.4×10-2s时,电容器正处于 状态(填充电、放电、充电完毕或放电完毕)。这时电容器的上级板 (填带正电、带负电或不带电) 电磁波的发射和接收 学习目标 (1)了解无线电波的波长范围. 了解无线电波的发射过程和调制的简单概念. 了解调谐、检波及无线电波的接收的基本原理. 了解了解 自主学习 专研教材的相关内容,了解本节课的基本内容,完成相关问题。独立完成,限时10分钟 知识准备 一、电视和雷达 ⒈电视 ⑴电视的历史 1927年,美国人研制出最早的电视机。1928年,美国通用公司生产出第一台电视机雷达的天线可以转动。它向一定的方向发射不连续的无线电波(叫做脉冲)。每次发射的时间不超过1ms,两次发射的时间间隔约为这个时间的100倍。这样,发射出去的无线电波遇到障碍物后返回时,可以在这个时间间隔内被天线接收。测出从发射无线电波到收到反射波的时间,就可以求得障碍物的距离,再根据发射电波的方向和仰角,便能确定障碍物的位置了。 实际上,障碍物的距离等情况是由雷达的指示器直接显示出来的。当雷达向目标发射无线电波时,在指示器的荧光屏上呈现一个尖形脉冲;在收到反射回来的无线电波时,在荧光屏上呈现第二个尖形脉冲,如图所示。根据两个脉冲的间隔可以直接从荧光屏上的刻度读出障碍物的距离.现代雷达往往和计算机相连,直接对数据进行处理。 教材助读 1.电视:能传递活动的图像.在电视的发射端,把景物的光信号转换成信号的过程叫摄像. 在电视接收端,天线接收到高频信号以后,经过、,将得到的图像信号送到显像管. 摄像机在1s内要传送幅画面,由于画面更换和效应,我们感觉到的便是活动的影像. 2.雷达是用无线电波来测定物体位置的设备,利用的是电磁波遇到障碍物发生的性质,波长越短,传播的直线性越好,反射性越好,雷达使用的是波段. 3.移动电话:它将用户的声音转变为发射到空中,同时它又相当于一台收音机,捕捉空中的电磁波,使用户接收到通话对方发送的信息. 关于电磁波的传播,下列叙述正确的是( ) A.电磁波频率越高,越易沿地面传播 B.电磁波频率越高,越易直线传播 C.电磁波在各种介质中传播波长恒定 D.只要有三颗同步卫星在赤道上空传递微波,就可把信号传遍全世界 合作探究 一个雷达向远处发射无线电波,每次发射的时间为1 μs,两次发射的时间间隔为100 μs,在指示器的荧光屏上现出的尖形波如图143-4所示,已知图中刻度ab=bc,则障碍物与雷达之间的距离是_______________________. 巩固提高 1.利用雷达测云层距我们观察点距离时,电磁波从发射到吸收共经历时间10-3 s,则该云层离观测点多远( ) A.100 km B.200 km C.150 km D.250 km 2.在海湾战争中,利用红外线探测仪发现目标飞毛腿导弹,然后将信号发射给通讯卫星,再由通讯卫星发射到美国本部,经计算处理再发出指挥,由原来的通道返回战场发射“爱国者”,对导弹进行拦截,请你粗略估算一下,这信号在空中传播要多长时间,假定地面距离卫星的距离为36 000 km( ) A.0.12 s B.0.15 s C.0.24 s D. 0.1 s .早期电视机接收的频道为1—12频道(48.5—223.5 MHz),全频道电视机所接收的频率除了1—12频道外,还包括13—56频道(470—862 MHz),试求早期电视机和全频道电视机所接收的无线电波的波长范围. 电磁波谱 1.了解电磁波谱的构成,知道各波段的电磁波的主要作用及应用。 2.知道电磁波具有能量,是一种物质。 3.了解太阳辐射。1.赫兹做实验不仅证实了电磁波的存在,而且有力地证明了光是. 2.电磁波谱:(1)电磁波谱:将各种电磁波按波长由小到大的顺序排列起来,就构成了电磁波谱:、、、、、. (2)各种电磁波的产生机理不同:①γ射线是受激发后产生的;②X射线是原子的受到激发后产生的;③紫外线都是原子的受到激发后产生的;④无线电波是振荡电路中电子的产生的. 3.三种射线 (1)红外线:①波长比可见光中红光的波长,不能引起人的视觉,是不可见光;②____________都在不停地辐射红外线,且温度越高,辐射的红外线越,波长越; ③红外线的主要作用有和. (2)紫外线:①波长比可见光中的波长还短,不能引起人的视觉;②主要作用:荧光作用,、促进人体合成. (3)X射线(伦琴射线):①波长比紫外线波长还; ②____________射到任何固体上都能产生X射线;③穿透能力较强,用于人体、、,金属探伤. 1北京广播电台发射“中波”段某套节目的信号、家用微波炉中的微波、VCD机中的激光(可见光)、人体透视用的X光,都是电磁波.它们的频率分别为f1、f2、f3、f4.则( ) A.f1>f2>f3>f4 B.f1<f2<f3>f4 C.f1<f2<f3<f4 D.f1>f2>f3<f42下列能说明电磁波具有能量的依据是( ) A.可见光射入人的眼睛,人看到物体 B.放在红外线区域的温度计升温很快 C.收音机调到某个台时,调谐电路发生电谐振 D.γ射线具有很强的贯穿能力3关于电磁波的传播,下列说法正确的是( ) A.真空中传播速度都等于光速 B.波长较长的波绕过障碍物的能力强 C.波长较长的波贯穿障碍物的能力强 D.波长较短的波能量大,穿透能力强红外线可以穿透云雾,是因为它的波长____________,所以它____________的现象比较显著,可以绕过障碍物继续传播;γ射线可以穿透金属,是因为它的频率____________,穿透能力较强. 许多光学现象在科学技术上得到了应用,以下对一些应用的解释,错误的是( ) A.紫外验钞机是利用紫外线的化学作用 B.X光透视利用的是光的衍射现象 C.工业上的金属探伤利用的是γ射线具有较强穿透能力 D.红外遥感技术利用一切物体都不停地辐射红外线的现象 下列说法正确的是( ) A.只有物体温度较高时,才能向外辐射红外线 B.紫外线的主要作用是化学作用 C.可见光比红外线容易发生衍射现象 D.X射线也能在磁场中偏转 一种电磁波入射到半径为1 m的孔上,可发生明显的衍射现象.这种波属于电磁波谱的区域是( ) A.γ射线 B.可见光 C.无线电波 D.紫外线 .(1)各种电磁波在真空中传播时,都具有相同的____________. (2)波从一种介质进入另一种介质,一定不发生改变的是____________. (3)对于红外线、紫外线、X射线和γ射线来说,最易发生明显衍射的是____________. (4)红光、橙光、黄光和绿光在同一种均匀介质中传播时波速最大的是____________,最小的是____________. .电磁波的不同成分具有不同的特性,其中红外线的最显著作用是____________效应,紫外线的最显著作用是____________效应,伦琴射线的特点是具有很强的____________. .科学家发现地球大气层中的臭氧分子不断受到破坏.下列各项电磁波,哪一项会因臭氧层受损而对人类的健康构成最大危害( ) A.可见光 B.紫外线 C.伽玛辐射 D.微波 下列说法中正确的是( ) A.红外线、紫外线、伦琴射线和γ射线在真空中传播的速度均一样,为3×108 m/s B.红外线应用在遥感技术中,是利用它穿透本领强的特性 C.紫外线在水中的传播速度小于红外线在水中的传播速度 D.日光灯是紫外线的荧光效应的应用 .各种电磁波产生的机理不同,下面给出的几组电磁波中,都由原子外层电子受到激发后产生的是( ) A.红光、紫光、伦琴射线 B.微波、红外线、紫光、紫外线 C.无线电波、微波、红外线 D.黄光、绿光、紫光 .下列各组电磁波,其衍射能力由弱到强的排列顺序正确的是( ) A.红外线、可见光、紫外线、γ射线 B.γ射线、可见光、红外线、无线电波 C.可见光、红外线、伦琴射线、γ射线 D.伦琴射线、紫外线、可见光、红外线 .一种电磁波入射到半径为1 m的孔上,可发生明显的衍射现象,这种波属于电磁波谱的区域是( ) A.γ射线 B.可见光 C.无线电波 D.紫外线 .阅读如下资料并回答问题: 自然界中的物体由于具有一定的温度,会不断向外辐射电磁波,这种辐射因与温度有关,称为热辐射.热辐射具有如下特点:辐射的能量中包含各种波长的电磁波;物体温度越高,单位时间内从物体表面单位面积上辐射的能量越大;在辐射的总能量中,各种波长所占的百分比不同. 处于一定温度的物体在向外辐射电磁波能量的同时,也要吸收由其他物体辐射的电磁能量,如果它处于平衡状态,则能量保持不变.若不考虑物体表面性质对辐射与吸收的影响,我们定义一种理想的物体,它能100%地吸收入射到其表面的电磁辐射,这样的物体称为黑体.单位时间内从黑体表面单位面积辐射的电磁波的总能量与热力学温度的四次方成正比.即P0=δT4,其中常量δ=5.67×10-8 W/(m2·K4). 在下面的问题中,把研究对象都简单地看作黑体,有关数据及数学公式:太阳半径RS=696 000 km,太阳表面温度T=5 770 K,火星半径r=3 395 km,球面面积S=4πR2,其中R为半径. (1)太阳热辐射能量的绝大多数集中在波长为2×10-7—1×102 m范围,求相应的频率范围. (2)每小时从太阳表面辐射的总能量是多少? (3)火星受到来自太阳的辐射可认为垂直射到面积为πr2(r为火星半径)的圆盘上,已知太阳到火星的距离为太阳半径的400倍,忽略其他天体及宇宙空间的辐射,试估算火星的平均温度. .若某种紫外线频率为1.5×1015 Hz,试回答下列问题: (1)该紫外线的波长为_______________________m. (2)紫外线的主要作用是_____________________. (3)请简要说明若人们不接受紫外线照射、少量照射和大量照射会产生什么后果. 10.图14-5-1为X射线管的结构示意图,E为灯丝电源.要使射线管发出X射线,须在K、A两极间加上几万伏的直流高压,则( ) 图14-5-1 A.高压电源正极应接在P点,X射线从K极发出 B.高压电源正极应接在P点,X射线从A极发出 C.高压电源正极应接在Q点,X射线从K极发出 D.高压电源正极应接在Q点,X射线从A极发出 π,固有。 预习自测 1、充电,左端,E,化学,电场,放电,从右向左,零,电场,内。2、慢慢地亮起来,不亮,E,零,立即熄灭,会闪亮一会儿后熄灭,磁场,内能。 合作探究 一、1、周期性 2、振荡电流,正,负,E,电场能,能量,振荡电流 3、电磁振荡 针对训练一 1、C、2、D、 3、ABC 三、1、不变、2、电阻、振幅 四、1、周期、频率、周期和频率 2、两次 3、(1)变长、(2)变长、(3)不变、电容C和自感L 4、T=2π、f= 针对训练二 CD 巩固练习 1、AC 2、D 3、BD 4、振荡能量、等幅(或无阻尼)、阻尼 5、5×10-11 0.1mA 6、50pF、7、充电、带正电 第三节、电磁波的发射和接收 知识准备 1、变化的磁场周围产生电场、变化的电场周围会产生磁场、电磁场 2、变化的电场周围产生磁场、变化的磁场周围产生电场、电磁波 3、反射、折射、干涉、衍射 4、f=、必须有介质、电磁波 预习自测 一、1、(1)①振荡频率、频率、本领 ②开放、尽可能大 (2)大地、天线 2、各种信号、低频、高频 (1)振幅、(2)频率 二、1、导体、导体、导体 2、(1)频率、振荡电流、共振 (2)电谐振 3、高频、还原、逆过程、检波 4、大于、低于、波长、波长、用途 巩固练习 1、C 2、B 3、CD 4、D 5、BD 6、A 7、λ=1404.8m t=1.17×10-6s 8、fmax=1740kHz λmin=172m 初中学习网,资料共分享!我们负责传递知识!www.czxxw.com ~ B i ++++ E增大 B 线圈 L 发射电路 电磁波 E C K A B E R K2 C 图14-2-1 K1 A B K1 K2 L E 图14-2-2 0 T t i i 0 T 图14-2-3 L 2 1 A S C E 图14-2-4 i 0 t1 t2 t — — — + + + 0 i a b c d t L C 14-3-4

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