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语文:语文版八年级下课件《为人民服务》2

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资料类别:  语文/课件 所属版本:  语文版
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资料概述与简介

一、要有针对性。要考虑演讲的场合,听众的年龄、文化程度,听众需要了解或解决些什么问题。 二、要有启发性。要通过充实的内容、严密的逻辑,晓之以理,让听众心悦诚服地接受演讲词需要阐明的观点,明确努力的方向和行动的目标。 三、要有感染性。由于演讲词是说给听众听的,因此语言要明白晓畅、自然朴素;演讲者能够结合现实,与听众作情感上的交流,以情动人,无论议论、说明还是记叙,在字里行间应该倾注作者的真情实感。 演讲词的特点 * 解答第三题,引出第四题 * 解答第三题,引出第四题 授课人:鹤庆县辛屯初级中学 田灿红 毛泽东简介 毛泽东(1893--1976),湖南湘潭人。字润之,笔名子任。伟大的无产阶级革命家、军事家、思想家 。1893年12月26日生于韶(sháo)山冲一个农民家庭。早年就读于长沙湖南第一师范,即开始革命活动,接受并传播马克思列宁主义,1921年成为中国共产党的创始人之一。历任中国共产党中央委员会主席、中央军事委员会主席、中华人民共和国主席等职。平生于政务、军旅之暇,喜爱诗词、书法,用功尤勤,造诣甚深。 1944年9月8日,中央直属机关在延安凤凰山脚枣园操场上为张思德举行了追悼会。毛主席亲笔写了“向为人民利益而牺牲的张思德同志致敬”。下午1时以后,毛主席迈着沉重的步子走上祭台,作了题目是《为人民服务》的演讲。 当时,抗日战争正处在十分艰苦的阶段,有许多困难需要克服。毛泽东主席针对这一情况,讲述为人民服务的道理,号召大家学习张思德同志完全、彻底地为人民服务的精神,团结起来,打败日本侵略者。我们通过对课文的学习,在今后的人生道路上要树立这样一种信念:不是人人为我,而是我为人人。   张思德:小名谷娃子人,1915年出生于四川省贫苦农民家庭。1933年加入红军。中共中央警备团战士。 1935年,他跟随红军退出根据地,开始长征,负过伤。1937年10月,张思德加入了共产党,是一个忠实为人民服务的共产党员。1944年,张思德接受上级的烧炭工作。 9月5日带领4个战士到安塞县烧炭。中午时分,窑洞突然塌方,张思德奋力把战友推出洞去,自己则被砸埋在窑里牺牲。时年29岁。 张思德简介 hóng 鸿毛 鼎 铭 追悼会 哀 思 dǐng míng dào āi sī 解释下列词语: 固有: 泰山: 鸿毛: 精兵简政: 五湖四海: 死得其所: 寄托: 哀思: 追悼: 本来有的。固:本来。 山名,在山东省。古人以泰山为高山的代表。常用来比喻敬仰的人或重大的有价值的事物。 大雁的毛。比喻事物微不足道。 缩小机构,精简人员。 本文指全国各地。 形容死得有意义,有价值。所,处所,地方。 把理想、希望、感情等放在(某人或某种事物上)。 悲哀思念的感情。 怀念死者,表示哀悼。 ◆听录音 ◆思考讨论: 演讲的听众是谁?毛泽东同志的这个讲话围绕什么中心讲?分几层意思讲?每层意思是什么? ◆思考讨论: 演讲的听众是谁?毛泽东同志的这个讲话围绕什么中心讲?分几层意思讲?每层意思是什么? 听众是根据地的军民。 围绕的中心是:为人民服务。张思德是为人民利益而牺牲的,我们应该追悼他,学习他,真正做到“为人民服务”。 第一段有几句话?每句写什么?句与句之间有什么关系?这段总的说了什么? 分别说队伍的性质、任务 、这次追悼的人物。 有三句。 并列关系。 总的指出我们的队伍是“彻底地为人民的利益工作的”,张思德同志就是队伍中的一员。 1、找出本段的中心句: 人总是要死的,但死的意义有不同。 2、作者是怎样围绕中心句进行论述的? 先引用司马迁的话做论据,再具体讲什么样人的死毫无意义,什么样的人死得有价值。最后肯定张思德的死比泰山还要重。 3、你怎样理解司马迁的话? “人固有一死,或重于泰山,或轻于鸿毛”这句话的意思是人总是要死的,有的人的死比泰山还重,有的人的死比鸿毛还轻。 这一段是讲革命者对生死的看法,人要死得有意义、有价值,揭示了革命的人生观。 具体一点就是: 指出张思德是“为人民利益而死的”,他的死比泰山还要重。 4、这一段主要讲了什么? 1、这段是围绕哪句话论述的? 我们为人民的利益坚持好的,为人民的利益改正错的,我们这个队伍就一定会兴旺起来。 2、是怎样围绕这句话论述的? 通过举例(李鼎铭提出”精兵简政“的例子)加以论述。 第一句讲有了缺点就不怕别人批评。第二句讲不管是什么人,谁向我们指出都行。第三句讲凡是符合“说得对”、“对人民有好处”这个条件,不管是谁的批评和意见,我们都要改正,都要照办。 第四句列举李鼎铭“精兵简政”的例子,进一步指出“提得对就要采用”。第五句讲为人民的利益坚持好的,改正错的。 3、每句说的是什么? 这段话一句紧扣一句,层层递进联系非常紧密。先讲不 怕批评,再讲不论批评的对象和方式方法,衡量是与非的标准只有一个,就是是否符合人民的利益。最后总结——我们要为人民的利益坚持好的、改正错的。 4、这几句话之间有什么关系? 1、“共同的革命目标”是什么? 解放全民族,完全、彻底为人民服务 2、为实现这一革命目标应该怎样做? “不怕困难”,“不怕牺牲”,“互相爱护” 所以——为人民的利益而死,就是死得其所 3、我们“为了一个共同的革命目标,走到一起来了”这个目标是什么?为什么说我们为人民而死,就是死得其所?但也要注意什么? 目标取得全民族的解放。因为我们的目标是——为人民服务。 但也要尽量减少那些不必要的牺牲 1、我们要为什么人开追悼会?(开追悼会的制度是什么?) 不管是谁死了,只要他是做过一些的益的工作,我们都要给他送葬,开追悼会。 2、开追悼会的意义是什么? 寄托哀思,使整个人民团结起来。 即,我们要号召大家追悼为人民利益而牺牲的同志,寄托哀思,团结起来。 全文层次小结—— 1、指出我们的队伍是“彻底地为人民的利益工作的”,张思德同志就是队伍中的一员。 2、指出张思德是“为人民利益而死的”,他的死比泰山还要重。 3、指出我们要为人民的利益坚持好的,改正错的。 4、指出为人民的利益而牺牲是“死得其所”,但要尽量减少不必要的牺牲。 5、号召大家追悼为人民利益而牺牲的同志,寄托哀思,团结起来。 中心思想 本文通过悼念张思德同志,告诉我们为人民服务的道理,并号召大家学习张思德完全、彻底为人民服务的精神,团结起来,打败日本侵略者。 “当官不为民作主,不如回家卖红薯”,这一句古老的话,其实就是“为人民服务”的思想。综观历史,了解现实,举出两三个当代社会为人民服务的实例。 延伸 雷锋是一位伟大的共产主义战士、全心全意为人民服务的楷模 焦裕禄烈士鞠躬尽瘁为人民服务 她是中原大地上的又一个女英雄。扫恶打黑,除暴安良,她铁面无私;嘘寒问暖,扶危济困,她柔肠百转。十里长街,白花胜雪,挽幛如云,那是流动在百姓心中的丰碑!一个弱女子能赢得百姓的爱戴,是因为,在她的心里有对百姓最虔诚的尊重! 正义、爱民 任长霞 他是一位真正的耕耘者。当他还是一个乡村教师的时候,已经具有颠覆世界权威的胆识;当他名满天下的时候,却仍然只是专注于田畴。淡泊名利,一介农夫,播撒智慧,收获富足。他毕生的梦想,就是让所有人远离饥饿。喜看稻菽千重浪,最是风流袁隆平! 耕耘、温饱 如果眼泪是一种财富,徐本禹就是一个富有的人,在过去的一年里,他让我们泪流满面。从繁华的城市,他走进大山深处,用一个刚刚毕业大学生稚嫩的肩膀,扛住了倾颓的教室,扛住了贫穷和孤独,扛起了本来不属于他的责任。也许一个人力量还不能让孩子眼睛铺满阳光,爱,被期待着。徐本禹点亮了火把,刺痛了我们的眼睛。 责任、教育、奉献 名叫牛玉儒,人像孺子牛,背负着草原人的幸福上路,这幸福是他的给养,也是他的方向。风雨人生、利弊得失,他兢兢业业地遵循着“位卑未敢忘忧国”的祖训。为官一任,他给我们留下激情燃烧的背影,让精神穿越时代常青。他让活着的人肃然起敬;他让天空成为雄鹰的故乡! 兢兢业业 1、完成课后【思考与练习】一、二、三。 2、上网查找2008—2010“感动中国”评选人物 在某一特定的、正式的场合,面对听众把自己对某一问题或事件的看法较为系统全面地说出来,这就是演讲。演讲时所说的内容就是演讲词。 在内容上,应视有关集会或活动的要求而定,力求中心明确,言之有物;在表达上,偏重于议论,说明,也不排斥必要的记叙、抒情,力求条理清楚不繁杂。 演讲和演讲词 * 解答第三题,引出第四题 * 解答第三题,引出第四题

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