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《范进中举》同步练习2(人教新课标九年级上)

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资料类别:  语文/同步 所属版本:  人教版
所属地区:  全国 上传时间:  2011/7/11
下载次数:  93 次 资料类型:  
成套专题:  专题名称
上传人:  uVNA****@sohu.com

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资料概述与简介

《范进中举》同步阅读“1+1”升级版 一、课内阅读 范进不看便罢,看了一遍,自己把两手拍了一下,笑了一声,道:“噫!好了!我中了!”说着,往后一交跌倒,牙关咬紧,不省人事,老太太慌了,慌将几口开水灌了过来。他爬将起来,又拍着手大笑道:“噫!好!我中了!”笑着,不由分说,就往门外飞跑,把报录人和邻居都吓了一跳。走出大门不多路,一脚踹在塘里,挣起来,头发都跌散了,两手黄泥,淋淋漓漓一身的水。众人拉他不住,拍着笑着,一直走到集上去了。众人大眼望小眼,一齐道:“原来新贵人欢喜疯了。”老太太哭道:“怎生这样苦命的事!中了一个甚么举人,就得了这个拙病!这一疯了,几时才得好?娘子胡氏道:“早上好好出去,怎的就得了这样的病!却是如何是好?”众邻居劝道:“老太太不要心慌。我们而今派两个人跟定了范老爷。这里众人家里拿些鸡蛋酒米,且管待了报子上的老爹们,再为商酌。 1.这一段写范进喜疯的过程,采用了多层次的细节描写,请将喜极而疯的过程分层叙述。 ______________________________________________________ ______________________________________________________ 2.这一段的另一种技法是侧面烘托,在文中用横线画出烘托部分,并谈谈它的作用。 ______________________________________________________ 3.文中写范进看喜报时用“看了一遍,又念了一遍”,请分析其中的意味。 ______________________________________________________ 4.文中几处语言描写显示了作家对各色人等的性格把握得十分精细,请选取一处作分析。 ______________________________________________________ 参考答案: 1.分四层:第一层写昏厥,第二层写疯跑,第三层写跌倒,第四层写疯走上集。 2.侧面烘托包括范进的家人,报录人和邻居的活动。作用:若只孤立的正面描写,那韵味就寡淡了;有了侧面的烘托,那场景就够热闹,使范进那股疯劲更鲜明的凸现出来。 3.这两句既写出范进的心理,又含有无情的嘲讽,喜报是几十年梦寐以求的,所以他一时不敢相信,当看了、念了后才确信无疑。 4.例:众邻居比范进家人冷静理智,所以帮着想办法;称范进为老爷,又提出拿来鸡蛋酒米,趋炎附势的心态已显露出来。 二、课外拓展 阅读下面的文段,回答文后的问题 (一) 自此,严监生的病,一日重似一日,再不回头,诸亲六眷都来问候。五个侄子穿梭的过来陪郎中弄药。到中秋以后,医家都不下药了。把管庄的家人都从乡里叫了上来。病重得一连三天不能说话。晚间挤了一屋的人,桌上点着一盏灯。严监生喉咙里痰响得一进一出,一声不倒一声的,总不得断气,还把手从被单里拿出来,伸着两个指头。大侄子走上前来问道:“二叔,你莫不是还有两个亲人不曾见面?”他就把头摇了两三摇。二侄子走上前来问道:“二叔,莫不是还有两笔银子在那里,不曾吩咐明白?”他把两眼睁的溜圆,把头又狠狠摇了几摇,越发指得紧了。奶妈抱着哥子插口道:“老爷想是因为两位舅爷不在眼前,故此记念。”他听了这话,把眼闭上摇头,那手只是指着不动。赵氏慌忙揩眼泪,走近上前道:“爷,只有我知道你的心事。你是为那灯盏里点的是两茎灯草,不放心,恐费了油。我如今挑掉一茎就是了。”说罢,忙走去挑掉一茎。众人看严监生时,点一点头,把手垂下,登时就没了气。 1.此段极力描写严监生临死因见灯盏里点了两根灯草,便伸着两根指头不肯断气,这属于( ) A.动作描写 B.心理描写 C.细节描写 D.侧面描写 2.作者写严监生临终为两根灯草不肯断气,其作用是( ) A.严监生有极强的求生欲望 B.用夸张的手法表现出严监生的吝啬 C.突出严监生害怕侄子瓜分他的财产 D.体现只有赵氏才真正了解他 3.从选文中我们可以看出严监生是一个怎样的人? 4.本文和《范进中举》一样,作者是 代小说家 。 参考答案 1.A、C。描写严监生伸着两根手指不咽气,这既是对人物的动作描写,也是细节刻画。 2.B。严监生因为灯盏里点两根灯草浪费就不肯咽气,可见其吝啬。这里作者采用了夸张手法进行描写。 3.吝啬的人 4.清 吴敬梓 初中学习网-中国最大初中学习网站Czxxw.com | 我们负责传递知识!

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