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《短文两篇》同步练习7(人教新课标九年级上)

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资料类别:  语文/同步 所属版本:  人教版
所属地区:  全国 上传时间:  2011/7/11
下载次数:  82 次 资料类型:  
成套专题:  专题名称
上传人:  OlAp****@yahoo.com.cn

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资料概述与简介

《短文两篇》单课精练 一、积累运用 1 给下列加点的字注音。 狡黠( ) 诘难( ) 滞碍( ) 寻章摘句( ) 吹毛求疵( ) 豁然贯通( ) 2 辨析近义词,选择恰当词语填在横线上。 (1)我们虽然不必提倡不求甚解的态度,但是,盲目地反对不求甚解的态度同样没有 (充满 充足 充实 充分)的理由。 (2)要想把经典著作读 (懂 完 透),懂得其中的道理,并且正确地用来指导我们的工作,还必须不断努力学习。 (3)观其大略同样需要认真读书,只是不死抠一字一句,不因小失大,不为某一局部而 (丢弃 丢失 放弃 放松)了整体。 3.选出加点的成语使用不恰当的一项( ) A.《白杨礼赞》语言流畅,文笔优美,是一篇脍炙人口的散文佳作。 B.中华民族在任何外患、艰难险阻面前,都表现出了坚忍不拔、不可战胜的英雄气概。 C.一提到环城河近几年的变化,管委会的老马夸夸其谈,充满了建设者的自豪。 D.面对激烈的竞争,我们不应该怨天尤人,更不应该妄自菲薄。 4 读右图,用简洁的语言概括我国人口增长情况。(不超过30字) 5 按要求表达。 从除例句以外的23个大写英文字母中任选一个,发挥想象,仿写 句子。 例句:A是一座金字塔,是进取。 B是两个联结在一起的心,是友谊。C是未满的月牙儿,是缺憾。 仿句:__________________,_________________。 二、阅读精练 阅读下边文字,完成文后各题。 谈读书 培根 读书足以怡情,足以傅彩,足以长才。其怡情也,最见于独处幽居之时;其傅彩也,最见于高谈阔论之中;其长才也,最见于处世判事之际。练达之士虽能分别处理细事或一一判别枝节,然纵观统筹,全局策划,则非好学深思者莫属。读书费时过多易惰,文采藻饰太盛则矫,全凭条文断事乃学究故态。读书补天然之不足,经验又补读书之不足,盖天生才干犹如自然花草,读书然后知如何修剪移接;而书中所示,如不以经验范之,则又大而无当。狡黠者鄙读书,无知者羡读书,惟明智之士用读书,然书并不以用处告人,用书之智不在书中,而在书外,全凭观察得之。读书时不可存心诘难作者,不可尽信书上所言,亦不可寻章摘句,而应推敲细思。书有可浅尝者,有可吞食者,少数则需咀嚼消化。换言之,有只须读其部分者,有只须大体涉猎者,少数则须全读,读时须全神贯注,孜孜不倦。书亦可请人代读,取其所作摘要,但只限题材较次或价值不高者,否则书经提炼犹如水经蒸馏,味同嚼蜡矣。读书使人充实,讨论使人机智,作文使人准确。因此不常作文者须记忆特强,不常讨论者须天资聪颖,不常读书者须欺世有术,始能无知而显有知。读史使人明智,读诗使人灵秀,数学使人周密,科学使人深刻,伦理学使人庄重,逻辑修辞之学使人善辩;凡有所学,皆成性格。人之才智但有滞碍,无不可读适当之书使之顺畅,一如身体百病,皆可借相宜之运动除之。滚球利睾肾,射箭利胸肺,漫步利肠胃,骑术利头脑,诸如此类。如智力不集中,可令读数学,盖演题须全神贯注,稍有分散即须重演;如不能辨异,可令读经院哲学,盖此辈皆吹毛求疵之人;如不善求同,不善以一物阐证另一物,可令读律师之案卷。如此头脑中凡有缺陷,皆有特药可医。 6.给文段划分层次,并概括每层的大意。 7.作者论述了读书的重要,为什么又说“不可尽信书上所言”? 8.画曲线的句子用了什么修辞方法,有什么作用? 9.画直线的句子用了什么论证方法?用自己的话概括出这句的论点来。 三、拓展演练 阅读下边文字,完成文后各题。 谈 读 书 朱光潜 中学课程很多,你自然没有许多时间去读课外书。但是你试抚心自问:你每天真抽不出一点钟或半点钟的功夫么?如果你每天能抽出半点钟,你每天至少可以读三四页,每月可以读一百页,到了一年也就可以读四五本书了,何况你在假期中每天断不会只能读三四页呢。 世间有许多人比你忙得多。许多人的学问都是在忙中做成的。美国有一位文学家、科学家和革命家弗兰克林,幼时在印刷局里做小工,他的书都是在做工时抽暇读的。不必远说,你应该还记得孙中山先生,难道你比那一位奔走革命席不暇暖的老人家还要忙些么?他生平无论忙到什么地步,没有一天不偷暇读几页书。你只要看他的《建国方略》和《孙文学说》,你便知道他不仅是一个政治家,而且还是一个学者。不读书而讲革命,不知道“光”的所在只是窜头乱撞,终难成功。这个道理,孙先生懂得最清楚的,所以他的学说特别重“知”。 人类学问逐天进步不止,你不努力跟着跑,便落伍退后,这固不消说。尤其要紧的是养成读书的习惯,是在学问中寻出一种兴趣。你如果没有一种正当嗜好,没有一种在闲暇时可以寄托你的心神的东西,将来离开学校去做事,说不定要被恶习惯引诱。你不看见现在许多叉麻雀(指打麻将)抽鸦片的官僚们、绅士们乃至于教员们,不大半由学生出身么?你慢些鄙视他们,临到你来,再看看你的成就吧!但是你如果在读书中寻出一种趣味,你将来抵抗引诱的能力比别人定要大些。这种兴趣你现在不能寻出,将来永不会寻出的。凡人都越老越麻木,你现在已比不上三五岁的小孩子们那样好奇那样兴味淋漓了。你长大一岁你感觉兴味的锐敏力便须迟钝一份。达尔文在《自传》里曾经说过,他幼时颇好文学和音乐_当时因为研究生物学,把文学和音乐都丢开了,到老来他再想拿诗歌来消遣,便寻不出趣味来了。兴味要在青年时设法培养,过了正当时节,便会萎谢。比方打网球,你在中学时喜欢打,你到老都喜欢打。假如你在中学时代错过机会,后来要自愿去学,比登天还要难十倍。养成读书习惯,也是这样。 10.文章含蓄地批评了当时中学生中存在的哪种不良倾向? 11.本文的中心论点是什么? 12.本文运用了多种论证方法,试举例说明其中的一种。 13.“许多人的学问都是在忙中做成的”,请你另外写个事例,来证明这一观点。 14.你认为当今的中学生应怎样挤时间加强课外阅读? 参考答案 —、1.xiá jié nàn zhì zhāi cī huò 2.(1)充分 (2)透 (3)放弃 3.C 4.到2000年,我国人口已由1949年的5.4亿增至13亿。 5.略(提示:字母与想象的对象有相似之处,又揭示所包含的意义则可。) 二、6.第一层,从开头到“全凭观察得之”,阐述读书的正确目的;第二层,从“读书时不可存心诘难作者”到“始能无知而显有知”,阐述读书的方法:第三层,从“读史使人明智”到结尾,阐述读书能塑造人的性格和弥补精神上的各种缺陷。 7.书上的内容,也许对,也许错;对读者来说也许有用,也许无用。不加分析,全盘吸收,效果不会好。(意思对即可。) 8.排比;这样写,句子整齐,造成一种气势,有力的证明了论点。 9.比喻论证。人的精神上的缺陷,可以用读书来弥补。 三、10.以课程多为借口而不去读课外书。 11.中学生要养成读书的习惯,要在学问中寻出一种兴趣。 12.举例论证(摆事实)、讲道理、正反对比、比喻论证。例句略。 13.略(提示:只要所举例子符合要求即可。) 14.略(此题为开放性试题,结合自己特点来谈即可。) 初中学习网-中国最大初中学习网站Czxxw.com | 我们负责传递知识!

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