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2012初中八年级下册物理课件:9.1《压强》(苏科版)

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资料类别:  物理/课件 所属版本:  苏科版
所属地区:  全国 上传时间:  2012/7/16
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成套专题:  专题名称
上传人:  PQmT****@yahoo.com.cn

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资料概述与简介

压强 表示压力的作用效果 定义: 物体单位面积上受到的压力 公式: p 压力 = 受力面积 压强 s F 单位: 牛/米² ( N/m²) 帕斯卡 (Pa) 1帕=1牛/米² 1帕的物理意义: 1m²的受压面积上所受的压力是1N 2.半张报纸平摊在桌面上,它对桌面的压强_____pa 1.将整张报纸对折后再叠放在桌面上,它对桌面的压强约为____pa. 讨 论 一张报纸平摊在桌面上,它对桌面的压强约为 帕。 0.5 1 0.5 受压面积是指两物体间相互作用时的接触部分的面积,其数值不一定等于施压物体的底面积,也不一定等于受压物体的上表面积. 分析: 1.一个边长为10cm的正方体,重20N。把它放在面积为200cm2的水平桌面中央,求它对桌面的压强。 因为物体静止在桌面上,所以物体对桌面的压力F=G=20N。 正方体的底面积为10×10cm2,小于水平台的面积200cm2,所以这时的受压面积应为100 cm2即为S1=10-2m2。  2、一辆坦克的质量为20t,每条履带与水平地面的接触面积为2m²,问坦克行驶时,对地面的压强是多大? 1、如果图中小明重450N,两只脚与地面的接触面积为400cm²,小华体重也是450N,木板与地面的接触面积为900cm²。(木板的重不计) 请同学们帮他们算一算,此时谁对地面的压强大? 当小明行走时,他对地面的压强多大? 活动 10.3 利用体重计和方格纸      测量人站立时对地面的压强 从物理走向生活 《海峡都市报》刊登了《货车超限超载、国道不堪重负》一文,指出有些运输单位和个人只顾自己利益,不顾国家利益,让汽车成倍的超载是损坏路面的直接原因。 5吨的卡车装了 16吨货物 10吨的卡车装了 39吨货物 四、如何增大和减小压强呢? 增大压强:增大压力、减小受力面积 减小压强: 增大受力面积 总结 减小压力、 你的收获 * * * 压强1 所画的力有什么共同特点呢? F • F F 脚对地面的作用力 铁锤对钉面的作用力 物体对斜面的作用力 • 物理学中把垂直作用于物体表面上的力叫做压力 • • 铁锤垂直压在钉面上的力 小孩垂直压在地面上的力 木块垂直压在斜面上的力 • • 压力:垂直作用在物体表面上的力 什么叫压力? 压 力 的 方 向:垂直于受力面 压力的作用点:在受力面的表面上 压力存在的条件:两物体必须相互接 触且有挤压作用 压力的作用效果:使物体发生形变 A A对墙面的压力 F’ B B对天花板的压力 F’ C F’ C对地面的压力 G F F G G F D D对斜面的压力 F G 对比项 名称 作用点 方向 大小 重力 压力 物体本身 被压物体 竖直向下 垂直于 被压表面 压在水平面上方时: F压=G ? 压力与重力的比较 关于压力的说法中,正确的是: A.压力都是由物体的重力产生的 B.压力一定等于物体的重力 C.压力与重力是一对平衡力 D.压力的方向一定垂直于受力面 D 压力的作用效果相同吗? 体验:压力作用效果的不同 压力作用的效果与哪些因素有关 压力的作用效果可能与哪些因素有关? 猜想 压力的大小 受力面积 有两个因素影响压力的作用效果,在探究其中一个因素时,应控制另一个因素不变——控制变量 (a) (b) (c) 将“小桌”放入砂盘中,观察陷入砂中的深度;在“小桌”上放上一重物,观察陷入砂中的深度,压力作用的效果通过小桌陷入砂中的深度来反映。 (a) (b) 观察与思考: 比较图a和图b,得到结论: (b) (c) 观察与思考: 比较图b和图c,得到结论: 想一想: 如何用盛有水的矿泉水瓶和一块海绵来探究压力的作用效果 当压力相同时,__________越小,压力的作用效果越明显. 当受力面积相同时,______越大,压力的作用效果越明显; 压力 受力面积 结论 如何比较压力作用的效果? 方法一、相同的压力,比受压面积 方法二、相同的受压面积,比压力 如何比较物体运动的快慢? 方法一、相同的路程,比时间 方法一、相同的时间,比路程 一个人的体重约500N, 人的足尖面积约10-3 m2,一头大象重约60000N,四只脚的面积约0.25m2,比较一个芭蕾舞演员足尖对舞台的压力作用效果和一头大象对地面的压力作用效果,哪个强? 如果压力和受压面积都不同,如何比较压力的作用效果? * * *

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