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历史:第6课《为巩固新中国而奋斗》同步练习1(冀教版八年级下)

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资料类别:  历史/同步 所属版本:  冀教版
所属地区:  全国 上传时间:  2012/5/9
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成套专题:  专题名称
上传人:  RClb****@126.com

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资料概述与简介

为巩固新中国而奋斗 习题精选 教材基础知识针对性训练与基本能力巩固提高 一、选择题 1.“西方侵略者几百年来只要在东方一个海岸线上架起几尊大炮就可以从霸占一个国家的时代一去不复返了。”下列哪一事件是这句话最有力的证明?( ) A.抗日战争的胜利 B.解放战争的胜利 C.抗美援朝的胜利 D.和平解放西藏 2.中国人民志愿军开赴朝鲜的时间是( ) A.1950年6月 B.1950年10月 C.1951年5月 D.1952年底 3.朝中人民取得反侵略战争胜利的标志是( ) A.五战五捷 B.中国人民志愿军入朝作战 C.上甘岭战役的胜利 D.美国在停战协定上签字 4.下列英雄人物,哪些是在抗美援朝战争中涌现出来的?( ) ①邱少云 ②黄继光 ③董存瑞 ④刘胡兰 ⑤罗盛教 A.①②④⑤ B.①②③⑤ C.①②③ D.①②⑤ 5.中朝人民取得反侵略战争胜利的时间是( ) A.1950年6月 B.1952年7月 C.1953年7月 D.1954年7月 6.下列诗词(歌词),反映抗美援朝运动的是( ) A.金沙水拍云崖暖,大渡桥横铁索寒 B.打倒列强,打倒列强,除军阀,除军阀 C.钟山风雨起苍黄,百万雄师过大江 D.雄赳赳,气昂昂,跨过鸭绿江 7.在辽宁省丹东市(位于鸭绿江畔,中朝边境)抗美援朝纪念馆里,矗立着两位与抗美援朝有关的中国伟人的巨型雕像。其中一位是毛泽东,另一位是( ) A.彭德怀 B.刘少奇 C.朱德 D.林彪 8.2006年10月25日,是中国人民志愿军抗美援朝出国作战( )周年纪念日。 A.50 B.54 C.55 D.56 9.新中国成立前,占农村人口不到10%的地主、富农占有的土地数量是( ) A.90% B.70%~80% C.20%~30% D.60% 10.地主阶级在我国被消灭是在( ) A.1947年底 B.1950年底 C.1951年底 D.1952年底 11.封建土地制度的主要危害是( ) A.地主占有大量土地 B.农民没有土地 C.严重阻碍农村经济和中国社会的发展 D.农民生活得不到温饱 12.对新中国成立初期土地改革的叙述,不正确的一项是( ) A.新中国成立后,广大农民迫切要求进行土地改革 B.1950年,中央人民政府颁布《中华人民共和国土地改革法》 C.全国进行分批改革,到1949年底,全国大陆基本上完成了土地改革 D.土地改革的完成,彻底摧毁了我国存在2000多年的封建土地制度 13.对土地改革意义的说法,正确的是( ) ①在中国消灭了封建的土地剥削制度和地主阶级,实现了伟大的变革 ②巩固了人民政权 ③大大解放了农村生产力,农业生产获得了迅速恢复和发展 ④为国家的工业化建设准备了条件 A.①②③④ B.①②③ C.①② D.①③④ 14.新中国成立初期的土地改革注意对地主阶级进行改造,最能体现这一点的措施是( ) A.没收地主的土地,分给无地或少地的农民 B.把地主的农具、牲畜和房屋分配给无地或少地的农民 C.免除了大量的原来由农民负担的地租 D.分给地主一份应得的土地,让他们自己耕种,自食其力 15.1950年到1952年,我国进行土地改革在政治上的目的是( ) A.发展国民经济 B.巩固新生的人民政权 C.打击富农和地主 D.支援抗美援朝战争 16.中国人民解放军的第一支海军部队是( ) A.华北军区海军 B.华东军区海军 C.南海舰队 D.东海舰队 二、材料解析 1.阅读下列材料: 我们不出兵,让敌人压至鸭绿江边,国内国际反动气焰增高,则对各方都不利,首先是对东北更不利,整个东北边防军将被吸住,南满电力将被控制。 总之,我们认为应当参战,必须参战,参战利益极大,不参战损害极大。 请回答: (1)上述材料是在什么背景下发生的? (2)结合材料说明抗美援朝的目的是什么。 (3)这次战争的结果怎样? 2.阅读下列材料: 材料一 废除封建性及半封建性剥削的土地制度,实行耕者有其田的土地制度……一切地主的土地及公地,由乡村农会接收,连同乡村中其他一切土地,按乡村全部人口……统一平均分配,……承认其自由经营、买卖及在特定条件下出租的权利。 ——1947年《中国土地法大纲》 材料二 没收地主的土地、耕畜、农具、多余的粮食及其在农村中多余的房屋。但地主的其他财产不予没收……地主兼营的工商业及其直接用于经营工商业的土地和财产不得没收……富农所有之出租的小量土地亦予以保留不动……保护中农的土地及其他财产……征收得来的土地和其他生产资料,……由乡农民协会接收,统一公平合理地分配给无地少地及缺乏其他生产资料的贫苦农民所有。对地主亦分配同样的一份…… ——1950年《中华人民共和国土地改革法》 请回答: (1)解放后,中国共产党在农村进行的土地改革在对待富农的问题上与以往的土地改革有何不同? (2)制定这些不同政策的各自主要目的是什么?同样是土地改革,不同时期的政策发生了变化,那么制定这些不同政策的依据又是什么? 三、问答题 1.为什么把中国人民志愿军誉为“最可爱的人”? 2.土地改革,为什么要把地主家的土地分给农民? 探究拓展能力强化与应用综合能力的养成 1.(2003开封市中考题)在《朝鲜停战协定》上代表美国所谓的“联合国军”签字的首席代表是( ) A.哈利逊 B.克拉克 C.麦克阿瑟 D.李承晚 2.(2002年郑州市中考题)中国人民志愿军的总司令是( ) A.林彪 B.杨勇 C.彭德怀 D.毛岸英 3.(2003年黄冈市中考题)对新中国成立初期土地改革的表述,正确的是( ) A.标志着社会主义制度在农村确立 B.建立了社会主义性质的集体所有制 C.到1952年底,全国各民族土地改革完成 D.根本上改变了农村的生产关系 4.下列事件,标志我国两千多年的封建剥削土地制度被彻底废除的是( ) A.《天朝田亩制度》的颁布 B.土地革命兴起 C.《中国土地法大纲》的制定 D.土地改革完成 参考答案: 教材基础知识针对性训I练与基本能力巩固提高 一、1.C 解析:彭德怀在《关于中国人民志愿军抗美援朝丁作的报告》中说:“它(抗美援朝战争)雄辩地证明:西方侵略者几百年来只要在东方一个海岸线上架起几尊大炮就可霸占一个国家的时代一去不复返了。” 提示:解答此题时应注意用排除法,A、B、D三项均与西方侵略者无关。 2.B 3.D 4.D 解析:注意熟记英雄人物的生平事迹。①②项在教材中有明确表述;董存瑞和刘胡兰是解放战争时期的英雄人物,他们不符合题干的要求;罗盛教是抗美援朝战争时期为救朝鲜落水儿童牺牲的英雄人物。 提示:本题难点在于对罗盛教的事迹很多同学不了解,但可以通过排除法得出正确答案,有③或④项的备选答案都应排除。 5.C 6.D 解析:解答此题除对历史知识要非常熟悉以外,还应该具备一定的文学知识。A项诗句出自毛泽东《长征》一诗,反映的是红军长征时期的事情;B项从字面意思即可轻易分辨出说明的事件;C项出自毛泽东《人民解放军占领南京》一诗,反映的是解放战争后期解放军渡过长江,解放南京的事情。 提示:注意鸭绿江是中朝两国的界河。 7.A 解析:解答此题要注意审题,题干阐述得十分清楚,丹东市位于中朝边境,纪念馆是为纪念抗美援朝战争而设立的,而彭德怀作为中国人民志愿军的总司令,应是除毛泽东以外与此次战争关系最密切的人。 8.D 9.B 解析:此题考查学生对解放前封建土地制度的认识情况。 10.D 解析:此题考查学生对基础知识的掌握情况。土地改革没收了地主的土地,分给他们应得的一份,让他们自己耕种,自食其力。到1952年底,除部分少数民族地区外,全国大陆基本上完成了土地改革,地主阶级从此在我国被消灭。 提示:此题实际是考查土地改革基本结束的时间,学生应学会对知识灵活运用。 11.C 12.C 13.A 14.D 解析:此题考查学生对历史事件的理解能力和比较能力。解放前的土地改革对地主采取没收其一切财产的政策,这次土地改革改为没收地主的十地、牲畜、农具、多余的粮食及房屋,分给他们一份应得的土地,将他们改造成自食其力的普通农民。 提示:解答此题应注意题干中的“改造”一词,由此入手可得出正确答案。 15.B 解析:注意题干中的“在政治上”这一限制条件。 16.B 二、1.(1)美国侵略朝鲜,其飞机入侵中国领空,轰炸中国边境城市,美国第七舰队入侵中国台湾海峡等,其侵略活动严重威胁中国的安全。 (2)抗美援朝,保家卫国。 (3)1953年7月,美国被迫在停战协定上签字。中朝人民取得了反侵略战争的胜利。 2.解析:此题考查学生对历史事件比较和分析的能力。注意正确把握中国共产党制定不同土地改革政策的出发点及其产生的历史意义。 答案:(1)与以往历次土地改革不同的是,这次土地改革保护富农经济。 (2)目的:解放前的土地改革是要废除封建地主阶级的土地制度,调动人民生产和革命的积极性,打击农村的封建反动势力。新中国成立后,在土改中保护富农经济,其目的是要稳定城市中的民族资产阶级,孤立地主阶级,减少改革的阻力,从而有利于发展生产。依据:当时的社会矛盾和实际情况。 三、1.中国人民志愿军有高度的爱国主义精神和革命英雄主义精神。志愿军战士保家卫国,支援朝鲜,赴朝作战,在战斗中英勇顽强,不畏艰险,许多战士献出了宝贵的生命,最终取得了这场战争的胜利,保卫了国家,也为国家为民族在国际上赢得了荣誉。 2.解析:注意了解当时进行土地改革的原因。当时封建剥削的土地制度严重阻碍了农村经济和中国社会的发展,必须实行农民的土地所有制,才能改善这种局面。因此,满足农民的土地要求,把地主家的土地分给农民是此次土地改革的根本任务。 答案:因为封建剥削的土地制度是农民受剥削的总根源,它严重阻碍了农村经济和中国社会的发展。解放前,实行的是地主阶级土地所有制,占农村人口不到lo%的地主和富农,竟占有70%一80%的土地,他们把土地租给贫苦农民耕种,残酷剥削和压迫农民。农民生产没有积极性,导致农村经济长期处于落后状态。解放后,只有满足农民的土地要求,变封建的土地所有制为农民的土地所有制,才能激发农民的生产积极性,促进农村经济的发展。因此,把地主的土地分给农民是这次土地改革的根本任务。 探究拓展能力强化训练与应用综合能力的养成 1.B 2.C 3.D 解析:社会主义制度在农村确立是在农业社会主义改造完成之后;社会主义性质的集体所有制建立的标志是农业合作化,据此排除前两项。C项中的“各民族”不准确,因为还有少数民族地区土地改革尚未完成。 4.D 解析:此题考查学生对基础知识的理解和辨析能力。注意理解“封建剥削土地制度”的内容,同时注意“彻底废除”的含义。 初中学习网,资料共分享!我们负责传递知识!www.czxxw.com

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