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北京课改九年级物理 9.6《变阻器》教案

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资料类别:  物理/教案 所属版本:  北京课改
所属地区:  北京 上传时间:  2012/4/20
下载次数:  97 次 资料类型:  
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上传人:  cQqx****@sina.com

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资料概述与简介

学 科 物 理 班级 初三 任课教师 课 题 §9.6变阻器 课型 新授 日期 学 习 目 标 知识与技能: 1.知道滑动变阻器的构造和作用,能改变电阻的原理. 2.知道滑动变阻器所标规格的含义,会把滑动变阻器连入电路使之改变电路中电流. 3.知道电阻箱用途,会读出电阻箱示数. 4.知道变阻器和变阻箱电阻变化的区别和特点. 过程与方法: 培养学生依据物理事实分析,归纳问题的能力.培养学生使用电学仪器的技能和良好习惯.培养学生实事求是的科学态度,加强思想品德教育.知道滑动变阻器所标规格的含义,会把滑动变阻器连入电路使之改变电路中电流.知道电阻箱用途,会读出电阻箱示数.会把滑动变阻器连入电路使之改变电路中电流.1:出示收音机,选择某一台,调节音量控制旅扭,音量发生变化.为什么调节音量开关时,喇叭音量会变化? 旋电视机的亮度旋钮,荧光屏上的图像会变明变暗. 一幕话剧开始了,剧场里的照明灯是怎样由亮变暗? 演示2 出示滑动变阻器,将滑动变阻器、小灯泡串联后接入电路,闭合开关,移动滑片,让学生观察小灯泡亮度,指出亮度变化都是由于滑动变阻器起作用. 教师指出:上述生活中例子,都有一个相当于滑动变阻器的元件 观察 思考 理解 [导学达标] 一、滑动变阻器 滑片移动可改变音量、亮度.收音机音量大小,灯泡亮度变化都是由于通过它的电流大小不同引起的,所以滑动变阻器是改变电路中电流的元件. 理解 教 学 过 程 (教学内容 (教师活动 (学生活动 2.滑动变阻器的构造: 3.滑动变阻器的原理: 靠改变电阻丝的长度来改变电阻. 我们知道,在电压不变的条件下,要减小电流,应增大电阻,要增大电流,应减小电阻. 滑动变阻器是靠改变电阻来改变电路中电流的,那么滑片移动是怎么改变连入电路成电阻的呢? 让学生观察桌上的两组滑动变阻器,看谁能说明滑动变阻器构造. 出示观察提纲(多媒体) 1.几部分组成,每部分是由什么材料做的? 2. 这些部分是怎样组合在一起的? 3. 有几个接线往?连入电路后电流的路径如何? 4. 它铭牌上标志有什么? 根据学生观察,教师明确介绍滑动变阻器构造,明确各部分名称. 引导学生从构造入手分析滑动变阻器能改变电阻的原理,变阻器上绕的电阻线是固定不变的,那么怎样改变连入电路的电阻呢? 决定导体电阻大小因素是什么? 根据这些因素,可以有哪些方法减小电阻. 四种方法中,哪种从实践的角度更简便可行? 那么怎么减少? 演示实验3.  是金属做成的触头,当 向右滑动, 示数变小,当 向左滑动时, 示数变大. 学生思考 学生笔记 学生观察 学生讨论: 总结出四种方法:减小导体长度,增大横截面积,选用电阻率小的材料,降低温度. 减小长度 学生观察 教 学 过 程 ( 教 学 内 容 ( 教师活动 ( 学生活动 4.结构示意图和符号: 5.滑动变阻器使用 要串联在电路中 “一上一下” 闭合开关前滑片置于阻值最大的位置 离下端接线柱最远,电阻大 二、电阻箱 根据上述分析,简单地说滑动变阻器就是一个带可滑动滑片的电阻,作为一个重要电学元件可用符号表示,其结构可以简单示意为 变阻器是一种重要的电学元件,如何使用呢? 学生实验: 前面听收音机时,调节音量时,相当于滑动变阻器的那个东西,是无线电技术中常用的变阻器,叫电位器。这些变阻器虽能改变电阻,但不能读出电阻具体数值,有没有能读出阻值的变阻器呢?请同学们阅读课本电阻箱相关内容后回答 (1)电阻箱与滑动变阻器电阻变化有什么不同? (2)它们的优缺点各是什么? (3)怎么读数? 学生笔记 学生实验 学生看书 练习 [小结] 回忆本节主要内容,强调重点。 明确 布置作业 《目标》 板书设计: §9.6变阻器 一、动变阻器 滑动变阻器的作用 滑动变阻器的构 滑动变阻器的原理 结构示意图和符号 滑动变阻器使用 二、电阻箱 读数方法:各旋钮“△”所对数乘以倍率之和. 课后自评与反思:

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