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初中语文鄂教版九下:《安塞腰鼓》公开课教案3

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资料类别:  语文/教案 所属版本:  鄂教版
所属地区:  全国 上传时间:  2012/4/18
下载次数:  123 次 资料类型:  
成套专题:  专题名称
上传人:  DpUB****@sina.com

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资料概述与简介

《安塞腰鼓》公开课教案3 教学目标:  1、通过朗读,感受其中生命的律动,理解文章的主旨。  2、揣摩语言中包含的情感和深韵。  3、了解本文的写作特点。  教学设想:  这是一篇气势恢弘的散文诗。对这样的文章,先指导学生朗读,从诵读中体会它的气势,实现整体感悟。然后启发学生自己发现文章的内容美、形式美,通过讨论,揣摩句子含义,体会文章的写作特点,实现语言文字的内化。最后,比较阅读,进行文艺鉴赏。  教学设备:  利用多媒体技术,加强直观性,提高教学效果。  教学流程:  一、启发谈话,创设情境  1、播放一段安塞腰鼓的录像 1、欣赏录像  2、问:看了之后,你有什么感受? 2、各抒己见  3、安塞腰鼓粗犷、雄浑、动力十 3、思考后回答:  足,那么,《安塞腰鼓》这篇文章 粗犷、豪迈、激昂  我们应该读出什么样的语气?  二、诵读,整体感悟  1、倾听学生朗读 1、几人分段朗读课文  2、指名评价 2、对同学的朗读简单评价  3、指导朗读 3、齐读  4、问:你觉得这篇文章的主旨 4、思考回答:歌颂激荡的生命  是什么? 和磅礴的力量  三、揣摩句子含义,体会本文写作上的特点  1、读了本文,你喜欢哪些语段, 1、讨论回答  为什么?  2、教师相机归纳出本文两个写作 2、齐读,体会排比的好处  特点  3、教师答疑,小结 3、质疑,讨论句子含义  四、比较阅读  1.比较《安塞腰鼓》与《敬畏生命》 1.学生思考后回答  在思想内容、表达方式、语言特  色等方面的异同  2.问:我们以前学过的文章、诗歌 2.回忆、联想  里有没歌颂生命和力量的作品?  五.布置作业  附板书:  安 塞 腰 鼓  激昂的排比  歌颂激荡的生命和磅礴的力量  铿锵的短句  初中学习网,资料共分享!我们负责传递知识!www.czxxw.com

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