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初中语文鄂教版九下:《苏州园林》练习测试(一)

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资料类别:  语文/同步 所属版本:  鄂教版
所属地区:  全国 上传时间:  2012/4/18
下载次数:  98 次 资料类型:  
成套专题:  专题名称
上传人:  OtDN****@sina.com

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资料概述与简介

初中语文鄂教版九下:《苏州园林》练习测试(一) 练习测试之一 基础知识   一、黑体的字注音全对的是( )      A 池沼(zhāo) 嶙峋(xún)      砌砖(qì) 着眼(zhuó)     B 琢磨(zhuó) 邱壑(hè)      镂空(lóu) 蔷薇(qiáng)     C 轩榭(xuān) 庸俗(yōng)      模样(mú) 松柏(bǎi)     D 斟酌(zhēn ) 一幅画(fù)      对称(chèn) 阑干(lán)   二、没有错别字的是( )     A 败笔 蔓延 玲珑 盘屈嶙峋     B 堆叠 闲适 映衬 自出心材     C 明艳 阅历 彩绘 因地治宜     D 鉴赏 工细 雷同 俯仰生姿   三、形声字的形旁位置完全相同的是( )     A 眼 据 桥 沼     B 河 秋 嶙 鸭     C 莲 剪 览 景     D 间 阅 园 栽   四、黑体字字义解释有误的是( )     A 别具匠心(另外)     B 镂空(雕刻)     C 败笔(破旧)     D 因地制宜(根据)   五、根据句意,依次填空最恰当的是( )     1 谁如果要( )我国的园林,苏州园林就不该错过。     2 我觉得苏州园林是我国各地园林的( )。     3 设计者和匠师们因地制宜,自出心裁,修建成功的园林当然( )不同。     4 如果开窗正对着白色墙壁,太单调了,给( )上几竿竹子或几棵芭蕉。     A 欣赏 榜样 个各 插     B 赞赏 模范 个个 栽     C 观赏 代表 各个 种     D 鉴赏 标本 各各 补   六、句中有反义词的是( )     A 池沼或河道的边沿很少砌齐整的石岸,总是高低屈曲任其自然。     B 我想,用图画来比方,对称的建筑是图案画,不是美术画。     C 落叶树与常绿树相间,花时不同的多种花树相间。     D 墙壁上有砖砌的各式镂空图案,廊子大多是两边无所依傍的,实际是隔而不隔,界而未界,  因而更增加了景致的深度。   七、画横线词语含有贬义的是( )     A 各地园林多少受到苏州园林的影响。     B 假如安排两座以上的桥梁,那就一座一个样,决不雷同。     C 这些颜色与草木的绿色配合,引起人们安静闲适的感觉。     D 那些门和窗尽量工细而决不庸俗,即使简朴而别具匠心。   八、解释词语在句子中的意思。     1 我觉得苏州园林是我国各地园林的标本。      标本——     2 总之,一切都要为构成完美的图画而存在,决不容许有欠美伤美的败笔。      败笔——     3 落叶树与常绿树相间,花时不同的多种花树相间,这就一年四季不感到寂寞。      寂寞——     4 或者是重峦叠嶂,或者是几座小山配合着竹子花木,全在乎设计者和匠师们生平多阅历,胸中  有丘壑。      胸中有丘壑——   九、运用了作比较说明方法的句子是( )     A 有几个园里有古老的藤萝,盘曲嶙峋的枝干就是一幅好画。     B 我国的建筑,从古代的宫殿到近代的一般住房,绝大部分是对称的,左边怎么样,右边也怎么  样。苏州园林可绝不讲究对称,好像故意避免似的。东边有了一个亭子或者一道回廊,西边决不会  来一个同样的亭子或者一道同样的回廊。     C 游览者必然也不会忽略另外一点,就是苏州园林在每一个角落都注意图画美。阶砌旁边栽几  丛书带草。墙上蔓延着爬山虎或者蔷薇木香。如果开窗正对着白色墙壁,太单调了,给补上几竿竹  子或者几棵芭蕉。     D 我想,用图画来比方,对称的建筑是图案画,不是美术画。   十、属于生动说明的句子是( )     A 苏州各个园林在不同之中有个共同点,似乎设计者和匠师们一致追求的是:务必使游览者无  论站在哪个点上,眼前总是一幅完美的图画。     B 苏州园林里的门和窗,图案设计和雕镂琢磨工夫都是工艺美术的上品。大致说来,那些门和窗  尽量工细而决不庸俗,即使简朴而别具匠心。     C 池沼里养着金鱼或各色鲤鱼,夏秋季节荷花和睡莲开放。游览者看“鱼戏莲叶间”,又是入  画的一景。     D 梁和柱子以及门窗阑干大多漆广漆,那是不刺眼的颜色。   十一、按合理的顺序排列下列句子,将字母写在括号内。     A 四扇,八扇,十二扇,综合起来看,谁都要赞叹这是高度的图案美。     B 苏州园林里的门和窗,图案设计和雕镂琢磨工夫都是工艺美术的上品。     C 摄影家挺喜欢这些门和窗,他们斟酌着光和影,摄成称心满意的照片。     D 大致说来,那些门和窗尽量工细而决不庸俗,即使简朴而别具匠心。   十二、指出并改正句子成分搭配不当的毛病。     1 雷锋为人民服务的事迹是我们学习的榜样。     2 一定要严肃处理商品乱涨价的现象。     3 他想,自己有双聪明能干的手,什么都能造出来。     4 我们老师工作很忙,常常要接待许多学生家长的来访和来信。 阅读     十三、①苏州园林栽种和修剪树木也着眼在画意。②高树与低树俯仰生姿。③落叶树与常绿树相间,花时不同的多种花树相间,这就一年四季不感到寂寞。④没有修剪得像宝塔那样的松柏,没有阅兵式似的道旁树:因为依据中国画的审美观点看,这是不足取的。⑤有几个园里有古老的藤萝,盘曲嶙峋的枝干就是一幅好画。⑥开花的时候满眼的珠光宝气,使游览者感到无限的繁华和欢悦,可是没法说出来。   1 这段文字的中心句是第___________________________。   2 对这段文字层次划分正确的是( )。     A ①ㄧ②③ㄧ④⑤⑥     B ①ㄧ②③④‖⑤⑥     C ①ㄧ②③‖④ㄧ⑤⑥     D ①ㄧ②③‖④⑤⑥   3 这段文字的说明顺序是( )。     A 从整体到部分 B 从主要到次要     C 从概括到具体 D 从原因到结果   4 本段中以苏州园林与__________作比较,突出说明了________。   5 文中画横线的句子属于________的表达方式,它的作用是________。   6 文中画曲线的句子属于________的表达方式,它的作用是________。   7 文中加黑词“多种”用得准确,简要说明这个词在句中的表达作用。   答:____________________________________________。   十四、设计者和匠师们因地制宜,自出心裁,修建成功的园林当然各各不同。可是苏州各个园林在不同之中有个共同点,似乎设计者和匠师们一致追求的是:务必使游览者无论站在哪个点上,眼前总是一幅完美的图画。为了达到这个目的,他们讲究亭台轩榭的布局,讲究假山池沼的配合,讲究花草树木的映衬,讲究近景远景的层次。总之,一切都要为构成完美的图画而存在,决不容许有欠美伤美的败笔。他们唯愿游览者得到“如在画图中”的实感,而他们的成绩实现了他们的愿望,游览者来到园里,没有一个不心里想着口里说着“如在画图中”的。   1 这段文字的说明对象是( )     A 设计者和匠师们修建成功的园林各各不同。     B 苏州园林的共同特点。     C 设计者和匠师们的一致追求。     D 苏州园林一切都要为构成完美的图画而存在。   2 说明对象的特征是( )     A 设计者和匠师们因地制宜,自出心裁。     B 务必使游览者无论站在哪个点上,眼前总是一幅完美的图画。     C 他们唯愿游览者得到“如在画图中”的实感。     D 苏州园林决不容许有欠美伤美的败笔。   3 这段文字可分为三层,请在原文中用“‖”标出层次,并写出层意。     (1)________________________________________________     (2)________________________________________________     (3)________________________________________________   4 这段文字的结构形式是( )     A 总──分 B 总──分──总 C 分──总   5 这段文字使用了________的说明方法。   6 文中画横线的句子运用了排比的修辞方法,它们排列的顺序是       ( )     A 从概括到具体 B 从整体到部分     C 从主要到次要 D 从原因到结果   7 文中加黑词“一切”“都”“决不”用得准确,简析它们的表达作用。   ________________________________________________      答案   一、C   二、D   三、A   四、C   五、D   六、A   七、B   八、1 指具有可供观摩、研究、取法价值的样板。     2 这里指园林设计的缺欠。     3 这里是单调、冷清的意思。     4 意思是胸怀中有山水风景的形象,深知其中的趣味。   九、B   十、C   十一、B、D、A、C   十二、1 主语“雷锋为人民服务的事迹”说的是什么事,宾语“我们学习的榜样”说的是什么人学习的榜样,主语和宾语不能搭配。可以改为“雷锋是我们学习的榜样。”也可以改为“雷锋为人民服务的事迹值得我们学习。”   2 动词“处理”和宾语中心语“现象”不能搭配,应把“现象”改为“问题”。   3 “手”的定语是“聪明能干”,其中“聪明”不能用来修饰“手”,应当谓语中心语是“接待”,宾语中心语是“来访和来信”,只有“来访”能和谓语“接待”搭配。可以改为“我们老师工作很忙,常常会收到许多学生家长的来信,接待许多学生家长的来访”。   十三、1 ①。2 D。3 C。      4 外国花园 苏州园林的民族特色。      5 议论。 指出了苏州园林将落叶树与常绿树,花时不同的多种花树相间栽种的作用。      6 描写。 形象地写出了古藤枝蔓的模样和旺盛的生命力,突出了苏州园林图画美的特点。      7 说明了苏州园林所栽种的花时不同的花树种类之多,这样才能收到“一年四季不感到寂寞”的效果。   十四、1 B 2 B   3 (1)“……眼前总是一幅完美的图画。”概括指出苏州园林的共同特点。    (2)“为了达到这个目的……决不容许有欠美伤美的败笔。”介绍体现这一特点的四个方面。    (3)“他们唯愿……。”设计者和匠师们的成绩实现了他们的愿望。   4 B   5 打比方。     6 C     7 十分准确的表示了苏州园林全部如此构成图画美,而绝无例外的情况。

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