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北师大版思品九年《认识社会巨变》教案

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资料类别:  政治/教案 所属版本:  北师大
所属地区:  全国 上传时间:  2012/4/10
下载次数:  111 次 资料类型:  
成套专题:  专题名称
上传人:  dbtZ****@sina.com

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资料概述与简介

主备课人 王智风 授课人 授课时间:200 年 月 日 课题 第一课 认识社会巨变 第一站 我们生活的变迁 个人补充 教学目标 知识m] 与能力 通过物质生活水平、文化生活、生活方式三方面认识我们生活的变迁; 在教学过程中,引导学生不断培养观察、发现和表达的能力,提高学生搜集整理材料的能力,引导学生全面认识问题、正确表达自己的观点。 过程 与方法 首先阅读本节课的内容,然后分小组讨论,在小组讨论的基础上归纳出知识要点。 情感态度 与价值观 通过对社会生活变化的体验,培养学生热爱生活的态度。强化学生对国家发展的认同感和自豪感,使学生将个人生活的发展和国家的进步联系在一起。 重 点 及 突 出 我们的物质生活水平在不断提高 难 点 及 突 破 我们的生活方式的表现形式 学法指导 事例举证法、讨论探究法、活动探究法 教具 无 教 学 过 程 一、导入新课 1.师生相互了解 2.老师介绍初三政治学科的特点和要求 二、讲授新课 (一)学生阅读课文P2-7的知识 (约15分钟左右) (二)学生分小组讨论课文中的情景(前后左右每四人一组) 叫学生回答情景中的问题(学生回答略) 师:同学们能不能根据课本把刚才举出的事例进行分类。(老师引导学生把举出的事例分成物质生活、文化生活、生活方式三个方面。) 1.我们的物质生活水平在不断提高。 师:同学们分析P3的小字内容和P4的历史镜头说明了什么结论?(学生回答略。) 师:正如同学们所举的事例和课本上的内容所讲,随着生产的发展、社会的进步、人们的收入不断增加、我们切实感受到:人们的生活越来越殷实富足。从市场的繁荣到人们衣食住行的变化,都显示了人们生活水平的不断提高。 师:请问从这儿发现,人们生活水平提高的原因和表现各是什么?(重点)学生回答略。 师:现在我们看各抒己见:“四大件”的变迁说明了什么?出了以上变化,你所在的农村或城市还有什么变化?比如:道路、房屋、交通运输工具等方面。 (学生举例略) 2.我们的文化生活日益丰富。 师:我们再来看文化生活的变迁。文化生活有什么变化?(学生回答略) 师:从课本内容来看,从哪几方面表现出学习文化生活日益提高。(人们对文化生活的投入、文化产品的多样化、文化活动的丰富多彩) 师:同学们自己看课本上的小字和社会观察,理解和体会文化生活的提高。 师:现在我们分组讨论自己喜爱哪些文化生活形式,并与父母喜爱的文化形式进行比较,从中体会社会的进步。最后总结现在针对以前有哪些文化生活形式已慢慢退出历史舞台;那些文化生活形式成为新的社会时尚?(学生回答略) 3、我们的生活方式也发生了很大的变化。 师:旅游、吃绿色食品、健康上网等都是生活方式方面的变迁。生活方式包括在经济、政治、文化等领域的生活方式。根据课本生活方式的变化表现在那些方面?(两个方面:一方面人们开始注重追求更加健康的社会方式,培育醒悟爱好,提升自身素质,使自己得到全面发展(个体角度);另一方面是人际关系更加融洽,社会氛围更加和谐(社会角度)) 个人补充 老师:同学们分别从这两个方面进行举例说明。 学生:农民旅游、旅游过年、短信拜年、学生博客、网络教育等。 师:刚才我们学习的三个内容之间是平行关系吗? 引导学生得出三者既是平行关系,同时前两者也是后者的原因。 三、总结: 通过我们探究、学习已经知道:我们生活在一个飞速发展的时代,城市高楼鳞次比,乡村田园风景如画,高速公路车辆如织,超市商品琳琅满目……我们的生活越来越好,社会越来越繁荣,我们时时处处感受到节节升腾的时代气息。请听《越来越好》。 四、课堂作业: 师生共同完成活动平台:从账本看变化。 课后改进建议 初中学习网,资料共分享!我们负责传递知识!www.czxxw.com

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