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{鼎尖全新}初中语文:第20课《懒惰的智慧》导学案(鄂教版八上)

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资料类别:  语文/学案 所属版本:  鄂教版
所属地区:  全国 上传时间:  2012/4/10
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资料概述与简介

第20课《懒惰的智慧 一、课文导学 【基础知识及相关背景】 一、字音及词义: 摞lu:把东西重叠地往上放。 惫bˆi:极端疲乏。 循x’n:遵守;依照;沿袭。 称职:思想水平和工作能力都能胜任所担任的职务。 躬gng:自身,亲自。 循规蹈矩:遵守规矩。 亲躬:亲自做。 捷径:近路,比喻能较快地达到目的的巧妙手段。 乏味:没有趣味,缺少情趣。 筋疲力尽:形容非常疲劳,一点力气也没有了。 二、相关背景: 1、关于作者: 凯利,美国作家。 2、相关知识: 关于议论文 (1)议论文的特点 内容具有理论性;结构具有逻辑性;语言具有概括性。 (2)议论文的基本要素 论点:作者对事物或问题所持的见解、主张。 论据:证明论点的理由根据。 论证:运用论据证明论点的过程和方法。 (3)议论文的论证方式 分立论、驳论两种。 立论:针对事物或问题直接阐明自己的见解和主张 驳论:通过反驳错误或反动观点,从而树立起自己的正确论点。反驳的方法有:直接反驳对方的错误论点;通过反驳错误论据来驳倒错误论点;通过反驳错误论证过程来驳倒错误论点。 (4)议论文的结构 这里指的是一般结构。 议论文立论的一般结构分提出问题、分析问题、解决问题三部分。 提出问题就是引出论述中心,提出论点;分析问题就是摆出论据来证明论点;解决问题就是得出结论。 常见的结构形式有:并列式,段落层次间是平行并列的关系;层进式,各部分之间是层进关系,即层层深入,步步推进;总分式,论证的层次间是总论和分论的关系,或先总后分,或先分后总,或先总后分再总。 驳论文的一般结构方式是:摆靶子——摆实质——论危害——作结论(正面论点)。 (5)议论文的论证方法 常见的论证方法有:举例论证、道理论证、对比论证、比喻论证。在驳论中,往往采用“以子之矛攻子之盾”的批驳方法和先假设对方的论点是正确的,然后引申,引出荒谬的结论,从而驳倒对方论点的“归谬法”。 【整体感悟】 一、谋篇立意 本文从司空见惯的生活现象入手,由浅入深地探讨人类的智慧。从新的角度为懒惰平反昭雪,让我们明确“精神的懒惰同样促进人类的进步”。阅读本文要与自己的学习、生活实际联系起来,结合文中典型的事例进一步论述。阅读时还要用心体味通俗、幽默的语言,体会论证的特点,并争取在实际中巧妙地运用“懒惰的智慧”。 二、文章脉络 全文共7段,按总分总结构可分为两个部分。 第一部分(1~5),提出论点,并侧重论证没有我们的这些懒汉,勤劳的人面对的恐怕只会是单调乏味的劳作。 这一部分又可分为两层。 第一层(1~3),用社会现象作论据论证。 第二层(4~5),用个别典型事例作论据论证。 第二部分(6~7),论证懒惰促进了人类进步。 三、写作方法 (1)不同凡响的立意 本文不同凡响的论点是:正是懒惰激励了发明,促进了人类的进步。在文中作者为懒汉正名:没有我们这些懒汉,就没有社会的进步;没有我们这些懒汉,即使勤劳的人一生中也会充满单调乏味的劳作。最优秀的工人毫无例外地全是懒汉,称职的领导人也同样懒惰。作者还一语中的地道出“勤劳的人”的致命弱点:他们宁愿循规蹈矩,落个疲惫不堪,也不肯运用心智去偷懒取巧。综上所述,文中所赞扬的“懒汉”是指那些讨厌要吃苦受累的事,懒于付出无效功、重复劳动,不愿因循守旧、墨守成规,却积极开动脑筋,善用心智技能,想在脑力劳动上寻找捷径,不断创新、不断进取的人。从这个意义上讲,“懒惰”的成果是多快好省干工作,促进社会进步;“勤劳”的后果是差慢费时做事情,影响个人前程。 我们正处在一个瞬息万变的时代,面对知识经济时代,是当“勤劳的人”呆干死干,僵化地以不变应万变,还是做“懒汉”巧干实干,积极地以快变适应变,这是值得每一个人、每一个单位、每一个地区乃至整个国家思考的问题。对于我们每一个人来讲是否、能否、善否进行创新思维(用心智技能去偷懒取巧),进而有创新、创造,已成为每个人在知识经济社会的立身之本。鉴于此,我们学习本文的意义就更重大了。 (2)论据叙述新颖 我们常见的国内人士写的议论文,叙述事实论据—般较简略,对所引事例的评述也往往是用评论性语言。本文叙述事实论据较详尽,且巧妙地在记叙、描写中表达作者的观点,体现评述。如,第1自然段所举家务劳动方面的例子,在叙述时甚至插入了妈妈责备的话:“真是懒汉干活儿!’讨这样做造成的后果的评述,则巧妙地蕴含在“结果,她长大了,总是—副忙碌的倦容”的叙述和描写中。再如,第3自然段所举职业劳动方面的例子,叙述也很详尽:有“懒惰的饭店服务员”与“勤快的伙计’的对比,有“懒惰的饭店服务员”善用心智技能的细节描写,也有“勤快的伙计”“端上咖啡而不带方糖和勺子”的细节交代。作者的观点和评述也是巧妙地体现在这段末句的记述中,让“结果咖啡已经凉了”的事实说话,而没有作者对这段的小结,不给评述而评述尽在其中。 文章叙例的这—特点,可找些比较典型的资料与之作比较,通过比较阅读来加深理解。 四、重难点导析 本文主要是选用令人信服的事例作论据,用归纳法推理,展开论述。这一扫某些议论文连篇累牍引用名人名言,板着脸说教,却少有个性和见解的写法。全篇以一系列事实的叙述,推出作者与众不同的观点。由于作者对事例细致、独到的观察,叙述语言不仅生动形象,且幽默传神,不乏机敏的俏皮。如第五自然段列举了汉弗莱·波特发明阀门的事例,以“人家雇他坐在一台讨厌的蒸汽发动机旁边”写波特发明前工作的无奈;以“他是个懒汉,觉得这括儿太累人”写他萌发发明念头的初衷;以“他不但可以脱身走掉,玩个痛快,而且发动机的功率立刻提高了—倍”写他发明后的潇洒;以“他懒洋洋地发现了往复式发动机活塞的原理”总结他的成果。在上例中,“懒汉”波特其人,简直呼之欲出!上述加线部分特别生动传神又不乏幽默地反映了波特“懒汉的智慧”。 这种语言风格,贯穿全文,娓娓道来,如话家常,如说俏皮话,亲切动人又充满睿智。浓郁的生活气息和生活智慧含在对生活的敏锐观察和思考中。如第1自然段中的“她小心翼翼,把碗碟摞得高高的。这时妈妈就会冷言冷语地责备说:‘真是懒汉干活儿”;第3自然段中“他(懒惰的饭店服务员)总是一次就把餐具都送到餐桌上,他讨厌多走半步路”;第4自然段牛“人类的一切进步想必都出自懒汉们想少走几步路的良苦用心”;第7自然段中“最优秀的工人毫无例外地全是懒汉,人们可以向这些人学习的东西最多。这些是人懒得连一个多余动作都不肯做”;第9自然段中“现在是认真看待我们这些懒汉的时候了”等都是较典型的例句。 【练习解答】 一、中心论点:“正是懒汉承担了促进文明发展的重任。”分论点:1、没有我们这些懒汉,就没社会的进步;没有我们这些懒汉,即使勤劳的人一生中也会充满单调乏味的劳作。2、人类的一切进步思想必都出自懒汉们想少走几步路的良苦用心。3、精神的懒汉也同样促进了人类的进步。许多重要的规则和定理都是懒汉想出来的。 二、举日常生活中家庭主妇和饭店服务员为例;举社会发展中的例子;举阀门发明的例子;举动作研究的例子;举万有引力的例子;举数学规则的例子。 三、1、句中“懒汉”的意思是“懒于劳作的人”,“懒惰”的意思是“懒于劳作”。均含贬义。 2、句中“懒惰”的意思是“运用心智去偷懒取巧”。含褒义。 3、句中“懒汉”的意思是“想少走几步路而用心良苦的人”。含褒义。 4、句中“懒汉”的意思是“讲求工效,连一个多余的动作都不肯做的人”。含褒义。 5、句中“懒惰”的意思是“想在脑力劳动上寻找捷径的人”。含褒义。 四、课题的含义是只要思维勤劳,“懒惰”就可以出“智慧”。生活中运用“懒惰”智慧的实例很多,如“烧水泡茶”等。 【类文品读】 犯傻的聪明人 聪明人也会犯傻,常会办些顾头不顾腚的事情。前面的忙,给后面添乱,后面的忙,为消除前面忙的负效应,于是越忙越忙,陷入了忙的怪圈,不能自拔。 就说这吃喝吧,本应进食有节制,但人们偏偏不按科学道理办,大吃大喝,花天酒地,早早地把身体营养得肥胖起来,臃肿起来,自觉负担太重,情况不妙时,才回过头来,又是节食,又是服药,又是运动,又是气功,想着法子减肥,巴不得一下子重新找回那个苗条的自我。一些顺应潮流者,抓住机遇,办起了减肥训练班、夏令营,选出名目繁多的减肥茶、苗条霜,让那些肥仔富女、胖妞胖娃争相享用。钱花了不少,人也折腾得够呛,但那满身的脂肪却丝毫不肯减少。即使到了这步田地,许许多多的肥胖者,竟无一人后悔,吃还是照吃,肥也还是照减。 再说住房装璜。现在流行装璜热,只要住宅到手,不管新旧,都要来个“破旧立新”彻底改造。设计师、建筑师们都熟知这个新潮流。他们自己分到房子,也会这么大动干戈,大兴土木的。但是从他们手中绘出来的图纸,造起来的房子,依然是程序齐全,万事齐备。无奈住户并不领情,依然要另请高明,把好端端的崭新的内装修彻底打个稀巴烂,重新按照自己的主观愿望装璜一番。一幢新楼从交给用户起,一两年内,改造工程难以竣工,电机声、敲凿声,敲得左邻右舍心惊肉跳,日夜不宁。倘若建设部门只建个外壳,搞个毛坯,把内装修留给用户,让用户自作主张,自我武装,不就省却了这许多麻烦吗?但是,此事尚未拿到日程上来,依然是我建我的,你改你的,照样对着干。 再说这修马路。大概是资金受限,有了钱,当务之急先把路铺起来,让人能走路,车能行驶,交通先通起来。再有钱,可以修下水道了,那么再把先前铺好的道路破膛开肚,掘地三尺,搅得个天翻地覆慨而慷。等把下水道建好以后,重新再做路面,修复如初。再后来,自来水管道要上马了,电缆电线要埋没了,下水道要改建了,自来水管道要扩粗了……来一个项目就要扒一次路,循环往复,以至无穷,城建施工队伍竞成了名符其实的“老扒路”了。 吃住行上的这些傻事,是不是可能避免呢?答案应该是肯定的。三思而后行,瞻前顾后,科学布局,统筹规划,多一点慎重,少一点随意,多一点求实精神,少一点盲目蛮干,一切按科学办事,恐怕都应该是医治犯傻病的良药。令人不解的是,人们并不争于走出这个怪圈,还是照样一往情深地沿着傻的轨迹傻呼呼地走到底。 有一部电视剧,配过一首插曲,歌词中有这么几句话:“再也不能那样过,再也不能那样活,生活就得前思后想,想好了你再做。”这大概也可以作为一首疗傻的歌来唱的吧1 1.聪明人会犯傻常表现为 。 2.以下哪些不是犯傻者(  ) A、办减肥训练班者   B.肥仔富女,胖妞胖娃 C.设计师、建筑师们   D.住户 E.城建施工队 3.第1段中说:“前面的忙,给后面的添乱,后面的忙,为消除前面忙的负效应”,这种现象在以下三段均有具体表现。 在第2段中“前面的忙”是指 。 在第3段中“后面的忙”是指 。 在第4段中“前面的忙的负效应”是指 。 4.根本解决犯傻这一问题的方法是 。 5.文章3、4两段皆由“再说”领起。此两段的顺序能否颠倒?为什么? 6.以下哪些现象的产生和犯傻的行为在思想根源上相似(   )(多项选择) A、叶公好龙  B.坐井观天 C.随心所欲  D.急功近利 E.一叶蔽目,不见泰山  F.浅尝辄止 G、舍本逐末 7.在您的生活中经常有哪些类似的“犯傻”的现象,请举一例。 (参考答案:1.常办些顾头不顾尾的事情。 2.AE 3.大吃大喝、花天酒地;“破旧立新”彻底改造道路;设施与功能不健全 4.第五段中“三思而后行……一切按科学办事” 5.不能。按“吃”“住”“行”顺序排列;或:与第五段第一句话照应。 6.BCDE 7.略) 一、基础知识 1.能下列加点的字注音: 懒惰(  ) 螺栓(  ) 疲惫不堪(  ) 阀门( ) 滥用(  ) 训诫(  ) 2.解释下列句子中的词语: 他们宁愿循规蹈矩……也不肯运用心智去偷懒取巧。 循规蹈矩: 凡是能吩咐别人为他干的事,他绝不亲躬。 亲躬: 这些人想在脑力劳动上寻找捷径。 捷径: 我们的生活会碰到多少令人筋疲力尽的麻烦! 筋疲力尽: 3.本文的中心论点是 ,作者在文中大量运用了 的论证方法。 4.结合课文理解下列句子的含义。 人家雇他整天坐在一台讨厌的蒸汽机旁边。 他是个懒汉,觉得这活太累了。 懒惰的饭店服务员是最令人满意的,最优秀的。 5.你了解课文的内容吗? 按照通常的理解,“懒惰”是指 ,课文中的“懒惰”则是 。作者在阐述这一观点时,运用了大量强有力的      ,让我们看到正是 。 6.本文中的“勤劳”的人与“懒惰”的人最根本的区别是什么? 7.文中在举汉弗莱·波特安装铁丝和螺栓例子时,为什么加上“据说”? 二、同步解读 据说,一百年前,有个叫汉弗莱·波特的少年,人家雇他整天坐在一台讨厌的蒸汽发动机旁边,让他每当操纵杆敲下来时,就把废蒸汽放出来。他是个懒汉,觉得这活儿太累人,就在机器上装了几根铁丝和几个螺栓。这样,阀门就可以靠着它们自动开关了。这么一来,不但他可以脱身走人,玩个痛快,而且发动机的功率也提高了一倍。他就这样懒洋洋地发现了往复式发动机活塞的原理。现代农业机械都带有座位。起初想到安座位的绝不会是什么勤快的农夫,他们才不在乎整天在地里走路呢。这个主意最先肯定是由想坐着干活的人想出来的。正是懒惰激励了发明。 最杰出的工程师——人类动机的研究者弗兰克·B·吉尔布莱思,常常把各行各业优秀工人的劳动动作拍成影片,由此观察某一工序最少可以用几个动作完成。他发现,最优秀的工人毫无例外地都是懒汉,他们懒得连一个多余的动作都不肯做。勤快一些的工人的效率要低得多,因为他们不在手把力气花在多余的动作上。一个称职的领导也同样懒惰;凡是能吩咐别人为他干的事,他绝不亲躬。 精神的懒惰也同样促进了人类的进步。许多重要的规则和定理都是懒汉想出来的。这些人想在脑力劳动上寻找捷径。发现万有引力定律的人准是懒汉。他们探究各种互不相关的现象的根源,他们讨厌需要吃苦受累的事情。想想看,如果没有发现自由落体定律,那么,要确定苹果从枝头落到地上的时间,要确定猫从离地一英里的气球上掉到地上的时间,该会多么麻烦!想想看,如果某些懒汉不曾建立“2+2=4”的规则,我们的生活将会遇到多复杂的局面,将会碰到多少令人筋疲力尽的麻烦! 其实,正是懒汉承担了促进人类文明发展的重任。现在是认真看待我们的这些懒汉的时候了,因为我们的这些懒汉身上寄托着人类的希望。 8.第一、二段各举了什么事例?论证了什么问题? 9.第一段加点词语有什么特点?具有怎样的表达效果? 10.人类动机研究者吉尔布莱思发现最优秀的工人都是懒汉,并由此说一个称职的领导也是懒汉,这并非作者调查所得,也没有其他事实证明,请问这种方法叫什么? 11.写出第三段的中心句。 12.发现万有引力定律的人是     国的 。 13.请概括第四段的内容。 14.选文提到的懒汉都具有什么特点?懒惰在这里是什么意思? 三、美文赏读 分苹果的启示 一个人一生中最早受到的教育来自家庭,来自母亲对孩子的早期教育。美国一位著名心理学家为了研究母亲对人一生的影响,在全美选出50位成功人士,他们都在各自的行业中取得了卓越的成就;同时又选出50位有犯罪记录的人,分别去信给他们,请他们谈谈母亲对他们的影响。有两封回信给他的印象最深。一封来自白宫一位著名人士,一封来自监狱一名服刑的犯人。他们谈的都是同一件事:小时候母亲给他们分苹果。 那名来自监狱的犯人在信中说: 小时候,有一天妈妈拿来几个苹果,红红绿绿,大小不一。我一眼就看见中间的一个又红又大,十分喜欢,非常想要。这时,妈妈把苹果放在桌上,问我和弟弟:你们想要哪个?我刚想说想要最大最红的一个,这时弟弟抢先说出我想说的话。妈妈听了,瞪了他一眼,责备他说:好孩子要学会把好东西让给别人,不能总想着自己。 于是,我灵机一动,改口说:“妈妈,我想要那个最小的,把大的留给弟弟吧。” 妈妈听了,非常高兴,在我的脸上亲了一下,并把那个又红又大的苹果奖励给我。我得到了我想要的东西,从此,我学会了说谎。以后,我又学会了打架、偷、抢,为了得到想要得到的东西,我不择手段。直到现在,我被送进监狱。 那位来自白宫的著名人士是这样写的: 小时候,有一天妈妈拿来几个苹果,红红绿绿,大小不同。我和弟弟们都争着要大的,妈妈把那个最大最红的苹果举在手中,对我们说:“这个苹果最大最红最好吃,谁都想要得到它。很好,现在,让我们来做个比赛,我把门前的草坪分成三块,你们三人一人一块,负责修剪好,谁干得最快最好,谁就有权得到它!” 我们三人比赛除草,结果,我赢得了那个最大的苹果。 我非常感谢母亲,她让我明白了一个最简单也最重要的道理:要想得到最好的,就必须努力争第一。她一直都是这样教育我们,也是这样做的。在我们家里,你想要什么好东西要通过比赛来赢得,这很公平,你想要什么,想要多少,就必须为此付出多少努力和代价! 推动摇篮的手,就是推动世界的手。母亲是孩子的第一任教师,你可以教他说第一句谎言,也可以教他做一个诚实的永远努力争第一的人。 15.本文要表明的观点是什么? 16.监狱犯人的母亲错在哪儿? 17.白宫著名人士的母亲为什么能成功? 18.你怎么看监狱犯人的母亲? 19.怎样理解“推动摇篮的手,就是推动世界的手”? 20.作者所选的两个母亲的事例在文中起什么作用? 21.你觉得,传统故事中的“孔融让梨”还有没有必要?为什么? 22.文章给你什么样的启示? (参考答案:1.略 2.遵守规矩。亲自做。近路,比喻能较快地达到目的的巧妙手段。形容非常疲劳,一点力气也没有了。 3.正是懒惰激励了发明,促进了人类的进步。举例论证和对比论证 4.写出了波特在发明前的无奈。写出发他萌发发明的初衷。他们用心智、用技巧,一次就能服务到位。 5.不爱劳动,不爱工作;运用智慧的头脑,促进人类的进步;实例;懒惰激励了发明,懒汉承担了促进人类文明发展的重任。 6.对智慧的使用。 7.表明用语的严密和准确。(意近即可) 8.第一段举少年汉弗莱·波特为了能偷懒、发明了阀门。第二段举人类动机的研究者弗兰克·B.吉尔布莱思研究优秀工人从而证明最优秀工人都是懒汉的例子。论证了正是懒惰促进了人类发明。 9.加点词语非常幽默。使文章读起来非常亲切,如话家常,充满了浓郁的生活气息。 10.推断(推理)。 11.精神的懒惰也同样促进了人类的进步。 12.英、牛顿 13.应重视懒惰的智慧。 14.善于动脑筋,不断创新,不断进取。这里的懒惰含有善于发现问题,善于动脑筋的意思。 15.一个人一生中最早受到的教育来自家庭,来自母亲对孩子的早期教育。 16.她使孩子觉得可以用说谎来得到自己想要的东西。 17.使孩子懂得、要想得到最好的,就必须力争第一。 18.有好的出发点,但在无意识中误导了孩子,打下错误的烙印。 19.强调了母亲的早期教育对孩子的重要影响,给社会输送什么样的人、直接影响到社会的进步与发展。 20.一反一正对比分明,有力的证明了作者的观点。 21.言之有理即可。 22.言之有理即可。)

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