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6.2《功率》教案 (北京课改八年级下)

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资料类别:  物理/教案 所属版本:  北京课改
所属地区:  北京 上传时间:  2012/4/5
下载次数:  66 次 资料类型:  
成套专题:  专题名称
上传人:  pDTa****@163.com

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资料概述与简介

功率 【教学目标】 进一步理解功率的概念;知道功率的物理意义。 知道功率的公式、单位,能用公式计算功率。 会测量功率。 【教学重点、难点】 1进一步理解功率的概念;知道功率的物理意义。 2知道功率的公式、单位,能用公式计算功率。 3会测量功率。 【教学过程】 活 动 流 程 个性 化 备 课 学前准备: 1、功率定义是: ,它是表示 的物理量。 2、功率的计算公式是: ,单位是 ,又叫做 ,还有其他的单位分别是: 。 3、2KW= W= MW;25J/s= W。 二、练习巩固: 、( 1 ) ( a )图中小朋友用力推车,虽然累得满头大汗,可是车却一动不动.请在(b )图中画出小车在水平方向上的受力示意图. ( 2 ) ( a )图中,小孩是劳而无“功”,那么你认为(c)图中小鸟做功了吗?_ _ _ _ _ _ _ _ . 2、如图所示,用水平力F拉着重为100N的物体,在水平地面上向左匀速移动了5m,物体所受地面的摩擦力大小为20N,则 A.重力做的功是500J B.拉力大小为100N C.拉力大小为120N D.拉力做的功为100J 3、关于力、距离、功与功率的关系,下列说法正确的是 A.力越大,功率越大 B.距离越长,功率越大 C.做功越多,功率越大 D.做功越快,功率越大 4、如图4所示,一个质量为50kg的人,在10s内连续向上跳12个台阶,已知每个台阶的高度为0.2m,则这个人在这段时间内的功率是(g取10N/kg)( ) ( ) A. 1200W B. 10W C. 12W D. 120W 5、班里组织一次比赛活动,从一楼登上三楼,看谁的功率最大。为此,需要测量一些物理量,下列物理量中必须测量的是 ①三楼地面到一楼地面的高度 ②从一楼到达三楼所用的时间 ③每个同学的质量或体重 ④一楼到三楼楼梯的长度 A.②④ D.①④ C.①②③ D.② 6某商场扶梯的高度是5m,扶梯长是7m,小明体重为600N。扶梯把小明从三楼送上四楼的过程中对小明做功____J。如果要知道扶梯对小明做功的功率,还应该测量的物理量是____。 7、在学习了功率的知识后,三位同学想比较爬杆时谁的功率大。以下是他们讨论后得出的三套方案,其中可行的是( ) ①用相同的时间爬杆,测量出各自的体重和爬上杆的高度,即可比较功率大小; ②都爬到杆顶,测量出各自的体重和爬杆用的时间,即可比较功率大小; ③爬杆后,测量出各自的体重、爬杆用的时间和爬上杆的高度,算出功率进行比较。 A.只有① B.①② C.①③ D. ①②③ 8、引体向上,是同学们经常做的一项健身运动。该运动的规范动作是:两手正握单杠,由悬垂开始.上提时.下颚须超过杠面;下放时,两臂放直,不能曲臂。 这样上拉下放,重复动作,达到锻炼臂力和腹肌的目的。陈强同学能连续匀速做16个规范的引体向上动作。课外活动小组的同学现要估测陈强同学做动作时的功率。 ①请你说出应测量哪些物理量。 ②写出计算陈强同学做动作时功率的表达式。 【作业布置】 预习:机械效率 完成补充习题相应作业 【教学反思】 F

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