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《十年动乱》教案1(沪教历史与社会八年级下)

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资料类别:  历史/教案 所属版本:  沪教历史与社会
所属地区:  全国 上传时间:  2011/7/11
下载次数:  152 次 资料类型:  
成套专题:  专题名称
上传人:  Tube****@qq.com

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资料概述与简介

科目 历史 年级 八 班级 134 时间 07年5月14日 课题 第十七课 十年动乱 教学目标 情感、态度价值观目标 1、通过对十年动乱期间社会动荡给社会发展带来的严重破坏的学习,使学生认识民主法制建设和社会安定是社会主义建设的重要保证,树立珍惜安定团结的政治局面,自觉遵纪守法的观念。 通过对党和人民最终战胜了林彪、江青两个反革命集团,结束十年“文革”动乱的学习,使学生认识党和人民在社会主义建设事业中的决定性作用,树立爱党、爱人民的信念。 通过引导学生思考红卫兵运动和四五运动兴起的原因及影响,初步培养学生综合分析问题的能力。 通过引导学生阅读、思考教材中的“读与思”和“文件夹”中的内容,初步培养学生阅读、理解材料的能力。 知识目标 红卫兵运动的兴起;刘少奇冤案;林彪反革命集团的覆灭;“四五运动”;粉碎江青反革命集团。 重点 红卫兵运动、粉碎“四人帮”。 难点 红卫兵运动、粉碎“四人帮”。 教学准备 地图册、多媒体课件 一、复习过渡 二、讲授新课 通过上一节课的学习,我们知道我国开始全面建设社会主义的新时期。取得了很大成就,但也发生了重大失误,表现什么方面? ——“大跃进”、人民公社。 这是一种“左”的错误。这“左”的错误后来不仅没有彻底纠正,而且在不断发展,导致了“文化大革命”的全面发动。 师:请同学们齐读课文的引言。 (学生读完)同学愿意了解引言中提出的问题吗? 生:愿意。 师:下面让我们追溯那段惨痛的历史。随着时光的流逝,“文革”对我们青少年越来越象一个谜团,扑朔迷离。今天,我们要回到那个荒谬的年代,去了解有关“文革”的真实面目。 放图片 :让学生认识: 1、“红卫兵”运动的兴起 2、刘少奇冤案 3、“九•一三”事件 4、 粉碎“四人帮”和“四五运动”。 “文化大革命”知识结构,老师指着讲解,强调重点。 (逐一打出10道题,学生回答,巩固知识点) “文化大革命”中党和人民同林彪、江青反革命集团作了怎样的斗争? (学生讨论,回答、补充) 课堂小结 由学生小结 布置作业 历史填图册 板书设计 第十七课 十年动乱 红卫兵运动 兴起的原因 红卫兵运动达到高潮 天下大乱 刘少奇冤案 林彪、江青的叛乱 粉碎四人帮 粉碎四人帮的过程 周恩来、毛泽东逝世 教学后记 通过本课的学习,学生们知道了中国的发展并不是一翻风顺的,我们的社会主义现代会建设并不是顺利的,因此我们要珍惜现在所拥有的一切。 初中学习网-中国最大初中学习网站CzxxW.com | 我们负责传递知识!

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